陈有敬
云南省保山市腾冲市第三中学 云南 腾冲 679102
摘要：现阶段基于我国教育部门对教育改革所提出的相应要求，使我国高中阶段的政治教学有了极大的变化。但是，部分教师在高中政治的教学的环节中仍然在教学观念中存在着相应的问题与缺陷，使高中政治教师在教学的环节中无法有效的将政治教学的深入性与全面性表现出来，从而在政治教学的环节中出现了许多相应的问题。因此高中政治教师应当充分的对教学环节中出现的问题进行相应的探讨与分析，进一步的使我国高中阶段政治教学得到相应的提高。基于此，本篇文章对新课改的高中政治教学进行研究，以供相关从业人士参考。
关键词：新课改；高中；政治教学
引言
基于核心素养的课程改革，促使教师对传统高中思想政治课堂教学展开新一轮审视。为了培养高中学生思想政治学科的核心素养，思想政治课教师应当紧跟当前改革的潮流，重研教学目标，转变教学观念;开发教学案例，创新教学过程;紧扣预设问题，创设活动课堂;分层教学评价，科学收集反馈，促使学生在掌握理论知识的基础上，逐步具备化知识为实践的能力以及适应社会发展的人生品格。
一、将政治教学与学生生活相结合
政治学科具有很强的生活性和实践性。高中政治教学内容与学生的日常生活有着非常紧密的联系。因此，在新课改背景下，高中政治老师要结合政治学科的特点，将学生的生活素材引入课堂教学活动，增强课堂教学的生活性和趣味性，拉近政治学科与学生的距离，从而激发学生的学习兴趣，引导他们积极地在生动的生活情境中理解、内化政治理论知识，并在生活实践中应用政治理论来解答困惑和问题，促进学生政治实践能力的提高。
例如，在高一教学“公民的政治生活”时，老师可以将学生听过、了解过的时事热点新闻事件引入课堂教学，引导学生结合生活中的实际案例来思考和理解本章的知识。比如，老师引导学生对“香港修例风波”展开讨论，对公民的政治权利和义务、公民的政治参与形成更正确、深刻的理解。这样，学生既能对知识拥有更深刻的理解，也能感受到高中政治学习的重要性，还能将所学知识从字面深化到内心，从思想落实到行为，做到知行合一、言行如一，达到知识与技能，过程与结合，情感、态度与价值观，多维度、全方位提高的目标。
二、高中政治教师应当明确教学目标并做好相应的课程设计
现阶段我国教育部门对我国各个阶段的教学工作进行了相应的改革，致使在高考的环节中政治学科方面对学生的要求也产生了相应的变化。
因此，高中政治教学教师在进行相应的政治教学的环节中应当充分明确自己的教学目标，并根据制定的教学目标进行对课程内容教学的设计工作。同时高中政治教师应当明确在相关教育部门的要求下对学生自身素质的培养方面提出了相应的要求，使学生能够在学习知识的环节中充分的对自己发现的问题进行相应的解决，据此，教师应当制定合适的教学计划，并明确自己的教学的基本方向，在进行教学的环节中充分的对学生的知识储备方面与学习内容掌握的方面进行相应的了解，并以此为基础对后续的课堂教学的内容上进行相应的改进，从而进一步保障我国高中政治教学的有效性。如，在高中阶段的政治教学的环节中政治教师货币与价格进行相应的讲解时，教师应当对其内容进行适当合适的举例讲解，这样可以使政治知识进一步的具象化。而高中政治教师在对市场经济的相关内容进行讲解的环节中在课堂教学的设计环节应当与我国的基本国情保持关联，进一步的使我国高中阶段的学生对全球化经济的相关内容进行有效的学习工作。据此进行相应的政治教学工作，可以有效的将课堂教学环节中的重难点充分的表现出来，并使的政治知识体系在教学的环节中得到相应的简化，从而使我国政治教学工作的教学质量与效率得到有效的提高。
三、用多媒体技术融入高中政治教学当中
多媒体技术给课堂增添了生机与活力，避免了教师干讲的局面出现，学生听课的效率也得到提高。把学生带进多媒体世界感受到不一样的教学模式，这是在以往的教学模式当中学生所体验不到的地方。多媒体具有许多优点，根据教学内容来选择课件，更能发挥多媒体的作用。并且在课堂当中有许多问题是用语言和文字难以直接表达出来的，学生学习起来就会非常困难，而采用多媒体可以很好地解决这一问题。如：在讲当今的国际社会形势时，我会找来一段视频，里面的内容是当今国际社会上所发生的一些事情，如：英国脱欧、中美贸易摩擦等内容，让学生能够充分认识当今社会的发展状况，看到当今的国际形势是怎么样的，而我们中国又该怎样去面对这些情况？而接下来要讲的内容就是关于中国的应对措施，自然而然就引出了接下来的内容，视频到这就看完了，在这短短的几分钟内，让学生了解当今的国际社会形势，通过看视频的教学方式有利于让学生直观感受课本里面的知识，提高学习效率。
结束语
总之，在高中政治的教学过程当中，要注重对学生的思想道德的培养，进一步塑造学生的人格。这是当代教师的责任。当然，在注重素质教育的同时也要狠抓教学质量，只有抓好课堂教学，才能进一步优化课堂教学过程，全面提高教学质量和教学效率，这才是新教育模式下的教学。
参考文献
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