高来庆
山东省临沂市临港经济开发区第一中学 276624
摘要：高中体育教学想要有效的开展实施，教师有必要认识到影响有效教学的因素：学生的个体差异、兴趣爱好，教师教学的准备、科学的教学方法等。因此，本文就高中体育有效教学的开展进行探究，旨在提升教学效率，帮助学生更好的掌握体育运动技能，实现学生综合素质的全面发展。
关键词：高中体育；有效教学；
现阶段，高中体育有效教学理念的提出，是让学生能够在高效的课堂教学下，有明确的目标，进行体育锻炼活动，掌握新的体育知识和技能，促进学生身心发展，以及能力的提升。同时，有效的教学，不光关注教师教的如何，还要关注学生学的情况，要注重学生学习后的状态。因此，教师观念的不断进步，才能实现高中体育的有效教学。
一、影响高中体育教学有效开展的因素
探究高中体育有效教学的开展，有必要对其影响因素进行分析，笔者根据教学实践，总结三点教学中影响有效教学实践的因素。首先，有的体育课变成了“游戏课”，教师在教学过程中忽视运动技能的教授，只针对内容进行游戏教学，表面上形式灵活了，但是后期发现学生技能掌握的情况不理想；其次，有些教师在教学活动中一味的迎合学生的兴趣，片面的让学生自由的去学习，缺少教师的参与，那么学生的学习自然是效率低的；最后，还存在为了使课堂教学看起来热闹，学生参与度高，在教学中降低难度和标准，那么最后的教学实践的效果必然就不理想了。因此，在教学过程中要以学生为根本，按照教学要求，落实教学目标。
二、构建和谐的教学氛围
体育教学有很强的实践性，因此，有必要保证体育课堂教与学的和谐，深入贯彻“以人为本”的理念。在教学过程中，教师可以根据教学内容，融入一些趣味性元素，像游戏环节、小组比赛，丰富的教学形式有利于课堂教学氛围的培养。同时，教师的形象对于教学氛围的构建起到很大的促进作用，教师幽默的谈吐、和蔼的态度能够拉近与学生的距离，有利于学生参与到教学中来，在轻松愉快的环境中学习。教学活动中教学的氛围营造，主要是依赖教师的培养，师生之间建立一个良好的关系有利于提高学生课堂的积极性和注意力。教师以自身为榜样，建立愉快、合作的关系，能够有效感染学生学习的情绪。
运动本身就能够让人感觉快乐，同时，良好人文环境的建立，学生就能够有更多的快乐，这对于高中阶段的学生来说十分重要，一方面缓解了学生学习的压力，又促进了学生综合素质的发展。
三、培养学生的学习兴趣
教师在教学活动中要想提高课堂的有效性，有必要注重培养学生的运动兴趣，因此，教师对与学生兴趣的激发可以采取更多的措施。教师在教学中运用分层教学的方法，可以使每个学生感受成功。教师在教学中要多观察，根据学生的个体差异，发现学生的能力，让学生选择适合自己的训练方法。这样的教学方法，有利于不同层次的学生体现到学习的快乐，调动学生学习的能动性。而且，教师有必要提升教学内容的趣味性，让学生感觉新颖。体育教学内容丰富，那么教师可以从教学内容上进行创新，采用多样的教学手段，有效的增强学生获得新知的欲望，实现学生体育兴趣的培养。而且，由于学生个体上存在差异，教师对于体育不理想的学生要进行鼓励，对他们提出适宜的要求，以便学生能够积极的融入体育训练；
四、教师教学的准备
高中体育教学有效的开展，离不开教师教学前的准备工作，教师要摆正心态，体育课和其他学科一样都是需要提前准备的，因此，对于体育教师的备课需要进行强化。一个充足的备课在教学上是十分重要的，教师在这一过程可以根据教学目标设计教学环节，找到教学的侧重点，才能够把教学内容与学生情况，教学的场地、器材进行结合。这样教师在教学活动中才能够游刃有余的把控教学步骤，实现教学目标。
五、科学的教学方法
有效的体育教学活动，离不开科学的教学方法，而且，体育教学与其他学科不同在于，既需要思维的活动，还需要体力的付出，教师在平时要有身体的练习，以实现教学目标任务。科学的教学方法，离不开教师对具体情况的把控，需要根据自身的优势，学生的特点和学校的教学条件去选择较为合理的方法。教师在教学过程中需要把学生放在主体地位，对于活泼、好动的学生可以进行讨论法，对于不爱动、不爱说的学生可以用启发式教学。教师对于教学内容的安排需要充分考虑当地的气候、天气因素，课堂训练的安排要注重学生的体质差异，促进学生整体水平的提升。科学的教学方法要从学生出发，教师要做到爱护和尊重学生，学生才能配合教师；教师要关心学生课堂学习吸收的情况，学生才能够得到更多的知识和技能。
综上所述，高中体育课堂教学，教师要善于观察，充分感知影响课堂有效性的因素，在有效教学理念的指引下，教师能够创设更高效的课堂教学环境，使学生积极的融入教学，增强学生的体育锻炼技能，强化学生的团队意识，对学生之后的发展都有良好的促进作用。
参考文献：
【1】王春燕. 浅析如何开展高中体育有效教学[J]. 学周刊, 2018.
【2】冉磊. 浅谈高中体育教学的有效性[J]. 南北桥, 2020, 000(001):30.