陈晓玲
浙江省宁波市海曙区古林镇中学 315176
摘要：随着社会的发展和进步。我国初中体育教学方式和教育理念发生了重大改变。以往的初中体育教学并没有形成系统的教学方法。整个教学过程和内容多数初中学校都会以自由活动的方式进行。在新课改革的背景下，为了响应政策提升初中体育教学的效率，拓展训练开始被纳入初中体育的训练课程。这种训练方式重在可以提升课堂学习的趣味性。本文从试论拓展训练融入初中体育教学可行性的角度出发，旨在增强学生的体育素质，提高学生的综合能力。
关键词：拓展训练；初中体育教学；可行性
拓展训练一经提出就被我国各大初中学校所接受，拓展训练的应用彻底改变了传统初中体育课堂的教学模式。对于初中生而言，体育课程一直都是休闲娱乐的时间，这样的认识说明体育课程未能发挥应有的功能。为了发挥体育教学的作用提升其效果，拓展训练是最佳的训练方式。如何高效的将拓展训练的教学方式和传统的初中体育教学相连接，这是本文着重探讨的内容。
一、拓展训练对初中体育教学的作用
（一）增强体育教学的实用性
时代发展和科技的进步推动着整个社会不断向前进步，社会的快速发展也对教育提升了新的要求。传统社会产业的饱和促使社会需要进行创新，单一的产业结构要求产业进行融合升级。在这样的社会背景下，现代社会急需大量的综合性和创新型人才。一个优秀人才所具备的不仅有专业的能力，更要体现在其他的特质上，如企业忠诚度、团队协作能力以及创新能力等，体育教学除了给予学生强健的体魄外，更需要拓展教学范围，通过拓展训练培养学生的优秀品质[1]。
（二）增强体育教学的趣味性
从教学本质上，传统的体育教学方式仍然是教学的主体，而拓展训练只是作为辅助教学方式而存在的。而传统的初中体育教学方式又太过单一。不能和学生产生共鸣。拓展训练教学方式的应用可以让教师通过设计大量的有趣的教学活动来提升学生的学习兴趣，进而提升体育教学的效果。拓展训练教学的最大优势在于其本身具有的灵活性，学生可以自由选择想要参加的游戏活动，从而有利于发挥学生的个性。
（三）提升体育教师的效率性
在教学大纲当中，对于初中教学所要达成的教学目标提出了具体且明白却的要求。对于体育这门课程来讲，体育测验是令人害怕的。学生大都避之唯恐不及，甚至有学生受应试教育理念的影响，认为初中体育教学形同虚设并且毫无意义。面对学生的质疑，体育教学难以开展，体育目标也就失去了保障。
拓展训练的应用，在训练方式方法上面很好的解决了这类问题，拓展训练的趣味性，让即便辛苦劳累的学生也能快乐训练，这样就能够有效的提升教学效率[2]。
二、初中体育教学引进拓展训练的可行性
（一）拓展训练在内容和形式上和体育课程的联系
想要探寻拓展性训练在初中体育中的适用性。拓展性训练能否在初中体育教学中得到合理的应用，可以从拓展介入的内容和开展形式两方面分析。从内容上看，拓展训练通过训练内容来实现提高学生体能与意志力的目。从形式上看，拓展训练与传统初中体育教学相类似，二者都是在教学完成后，对训练内容进行分段、分组讲解，以提高学生的学习效率，为拓展训练更好的融入初中体育教学提供了前提和理论基础[3]。
（二）要求体育教学硬件上能积极配合教学
决定了拓展训练能否与传统教学融合除了看彼此的理念的之外，更最重要的是实施拓展训练方式做需要的教学硬件设施。从训练方法来看，脱离传统的示范和理论教学能让训练方式变得更加灵活。从训练场地看，场地训练需要较大的场地才能满足。像是场地、水上和野外都能提供学生自由训练的场所，从而提升拓展教学的有效性。
三、拓展训练对于体育教学的影响
（一）培养学生团队合作的意识
体育教学相比文化科目学习来讲，绝大多数往往会对体育课抱有很多的期待。但奈何初中体育课的教学模式仍然难以满足学生的需求。拓展训练以多样的教学方式，通过不同类型的游戏设计开展教学活动。其真正目的在于锻炼学生。转变的思维方式，以小组合作的教学模式开展活动时，要明确学生的角色，尊重学生的角色，发挥角色的作用，让学生从活动中深切感受到小组合作的重要性，培养学生的团队合作意识，以此来提升体育教学的有效性。
（二）培养学生的创新意识，提高学生的潜能
学生的潜能是无限的，作为体育教师更要相信学生本身蕴藏着无限的可能性。单纯的体育教学知识注重于学生身体素质的培养，而拓展训练则是突破了传统教学观念的限制。在教学过程中，教师需要引导学生一步步学习，鼓励学生想象，通过激发学生的思维和想象力。进行实践练习来验证教学方法的实用性。这类教学方法可以树立学生的自信心，有助于学生创新思维的形成。
结语：总的来说，在体育教学的过程中。体育教学除了能强身健体外，教师更多的是要延伸体育的教学意义，这样才能满足社会对人才培养提出的要求。拓展训练的实施需要协调和统筹分配好各种因素和资源，以此来发挥拓展训练的教学效果。
参考文献：
[1]孙海英.试论拓展训练融入初中体育教学的可行性[J].中学课程辅导（教师通讯）,2017,(17):21.
[2]梁金娜.试论拓展训练融入初中体育教学的可行性分析[J].科学中国人,2015,0(1X).
[3]许红.试论拓展训练融入初中体育教学的可行性[J].东方企业文化,2014,(9):271-271.