洪丽燕
山东省威海市城里中学 264200
创客教育是通过鼓励与引导学生们在创造的过程中有效利用数字化工具，让学生们在发现问题、探索问题、解决问题中将自己的想法转化为成品，从而培养学生们实践与动手的能力、合作与创新思维和解决问题的综合能力的教育。2015年，我校成立了创客工作室，通过各种创客分享活动，鼓励学生主动参与创新实践，研究跨学科的综合性项目，提升技术并交流创意，最终形成一个汇聚创意的场所，一个让想法变成现实的“梦想实验室”。
一、实践中点燃创意思维的火花
我校从2015年起创立了3d 创客工作室，吸引了大批孩子走进工作室，开展实践探索研究，更多创意思维的火花在这里点燃。学生们兴致盎然地通过电脑运用三维软件设计出了直角板凳、圆角创意凳、摇椅、躺椅等一件件独具个性的作品，然后通过3d打印的方式， 将自己的创意设计直观地展现出来，成就感、价值感油然而生！在整个的设计过程中，学生们通过智慧链接，融汇了数学、几何、美术等多学科知识，创造出了优于爱因斯坦的 “小板凳”。
像这样的创意设计还有很多。如在“有趣的小风扇”创意设计展中，有的造型独特，学生们在蓝色的底座上增添了一个带电机的黄色小飞机，以此带动自己设计的风扇叶转动，既美观又充满了童趣；有的创意新颖，用arduino作为控制器，通过面包板作为手工搭建电路的平台，借助程序操纵三个开关，分别控制风扇的开关、加速、减速功能； 还有的在设计上独具人文关怀，增加了超声波传感器，让小风扇在一定的范围内感受人的距离，可自动调节风力大小。学生们的创意给“小板凳”和“小风扇”赋予了新的价值，他们也在动手实践中学会了自我分析和评判，拥有了更多自信。
二、探索中引发对生活的再创意
创意来自于学生对生活的观察、对生活的经验和感受。生活中的不方便，加以研究改善就是创新的源泉。因而，我们的创客课程，就是引导学生将学到的知识与生活对接，在不断的设计、创造过程中去稍加改变、探索，迸发出新的创意。
在课堂中，教师指导学生有意识地整合学科知识，将课堂与现实生活中零散的事物联系起来，引导学生独立自主地发现问题，让学生从已有的知识水平和兴趣爱好等实际情况出发，选择可行的创客课题。
例如：有学生发现现在使用的各类插座、插排普遍存在着插孔太大和封闭太紧的问题，在具体的使用过程中一是容易出现杂物落入其中的问题，二是容易出现拔插困难的问题，三是容易出现未成年人的手指进入，针对以上问题提出了能不能设计一种自锁安全插座。在课堂中，教师引导学生绘制思维导图，学生头脑风暴，得出“自锁安全插座”的关键特点(如安全、防尘、易插拔等)，然后分组进行设计与改进，并通过项目表的形式罗列出创客作品的不足与需要改进的地方、改进方案及备注等项目，一一列举问题所在、解决方法及有关说明。
学生的课业负担沉重，已经形成固步自封的思维形态。而创新必须要有一个开放的思维形态，如何让学生解放思想进而形成创客思维能力是重中之重。教师在课堂中利用思维导图工具引导学生形成发散性创客思维，确定创客课题。久而久之，学生就养成了从多角度、多方面、多层次看待一个问题的思考习惯，更容易发现问题，形成创新意识。
经过一年多的课堂教学试验，创客课程让孩子们的创新思维受到启发，师生一边研究，一边教学实践，涌现出了许许多多的创意作品，让所有参与其中的人体验着到实践中、生活中去寻找智慧的欣喜。
三、收获中体验人的成长价值
学生提出的创客课题“自锁安全插座”，在规划好具体的产品结构图和预期的效果设计图后，老师指导学生开始动手创新实践，最终经过学生创新思维的撞击设计出了自锁安全插座的结构，底板采用圆形，圆形底板上设计底板插孔，金属触板安装在底板插孔内，其特征在于，底板的中心位置安装有转轴，圆形盖板通过其轴孔套装在转轴上，转轴上套装有拉簧，拉簧两端分别固定在盖板及底板上，底板上侧面加工有弧形槽，盖板的下侧面加工有与弧形槽相吻合的弧形凸台，弧形凸台的上表面为弧形面，盖板上有与底板插孔相对应的盖板插孔，这样设计出的插座就有效的改善了传统插座的缺点。
只有把创意变成真正的样品和产品，才算完成完整的创作流程。一些优秀的创客成果由学校资助申请该项目的专利申请。当创客作品申请到专利证书时，参与该项目的学生的光荣感和使命感倍增。创客教育能让学生在更加开放的环境中设计、交流、分享和制作，家长也对孩子的表现感到满意，全力支持孩子参加创客活动，将学校创客空间有效延伸到家庭创客空间！
总之，创客教育不仅仅是一门技术，更多地是要运用于生活与学习中，这样的学习才是有意义的学习。苏霍姆林斯基曾说：“手是思想的镜子，是智力才能发展的刺激物，是意识的伟大培养者，是指挥的创造者。”让学生在“玩中学”会得到很多的乐趣，不仅开阔眼界，而且还促使学生为了解决问题而学习，这才是当下真正能达到“学生主体、教师主导”的学习方式。相信每一位教师和学生通过自己的努力，在创客教育中不断实践，定会学业有成，也会在创客教育的道路上越走越远，越走越好！