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以我所能，做我所做

发表时间：2020/11/24 来源：《中国教师》2020第10期作者：王莉

[导读] 一所新兴的学校屹立于璧山区以西的山脚下，它在石校长的带领下，乘着“素颜阅读”、

        王莉
        重庆市璧山区御湖小学 402760
        一所新兴的学校屹立于璧山区以西的山脚下，它在石校长的带领下，乘着“素颜阅读”、“家长学校”、“创客实践”三辆马车，迅速奔跑着。作为一名新学校的班主任，我将怎么带领我的孩子们，跟上学校的步伐呢？时代在变迁，社会在发展，科技在进步，新时代对人才的要求也越来越高。反复思量，结合学校特色，根据本班学生情况，我做了具体规划，并逐步实施。
        一、结合学校特色阅读，进行素养阅读。
        学校在新形势，新教育理念推动下，开展了《四书五经》的诵读活动。我根据学校的文件精神，结合我班实际情况，制定了班级阅读计划。1.老师带领晨诵20分钟。2.老师带领午读40分钟。3.放学路上幕吟。4.晚温30分钟，要打卡。5.组长每天记录晚上打卡情况，对没有按时打卡的孩子要电话提醒。6.对学习情况进行“每日宝贝”、“周宝贝”、“月宝贝”、“梅花宝贝”评价。7.鼓励《论语》半包本，发大红包。8.鼓励家长参与，对坚持陪伴的家长，给予奖状表彰。对一起陪伴读书的家长，能半包本发红包奖励。通过以上制度和措施，我班孩子阅读兴趣浓厚，家长陪读率高。因为孩子们才二年级，识字量不大，刚开始读《论语》，孩子不愿意，家长也辛苦，怨声载道。当经过老师的带领，一句一句，一节一节，一章一章读通了，读熟了，渐渐地有个别孩子熟读成诵了，大家开心了。孩子，家长的脸上也露出笑容了。偶尔也能听到家长说:“我们娃儿读了论语，认得到好多字了。”有的说:“有时我以为他不认识的字，正准备给他说，耶，居然他认得到，问他怎么认识的呢？他说读了论语，论语书上有。”我记得在让孩子们认识“议论”时，罗皓同学立即举手说:“老师，我发现论是一个多音字。我们读论语的时候它读论”。当我教学“快乐”的乐的时候，曾熙同学不仅发现了多音字，还告诉同学们，快乐还可以叫不亦乐乎。读了论语，孩子们的思维方式变了，积累的知识丰富了，上课注意力集中了。孩子们课堂上的精彩表现，我心中喜悦，一定要坚定不移地跟随，支持学校的阅读理念，培养孩子们的阅读兴趣。经过一学期的坚持读书，孩子们在学校素质测试中，我班获50个孩子获得满分。学校抽签背诵《论语》，孩子们也顺利地高质量地通过测试。我班孩子除了读《论语》，我每周都给孩子们讲《绘本》。通过有声有色，有形有貌的演讲，孩子们在故事中，学习做人的方法，明白做事的道理，从而规范自己的行为。

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通过素养阅读，孩子认识了“学而不思则罔，思而不学则殆”的道理，明白了“十年树，木百年树人”的不易。
        二、以兴趣促个性发展。
        学校是孩子们成长的乐园。孩子们素养阅读，学习文化是根本。然而，孩子们有个性差异，不是每个孩子都能走文化的道路。将来的社会，需要不同的人才。为适应社会的发展，我鼓励家长们让孩子们积极参加学校的课辅活动，培养不同的人才。不管是成绩优异的孩子，还是调皮捣蛋，文化成绩不好的孩子，我都鼓励他们参加自己喜爱的活动，发挥自己的个性，发展自己的特长。刚开始，家长们都质疑我的方向是否有问题。我告诉家长，只要你愿意培养，孩子都会给你惊喜。我为了实现这句话，我说我要我们全班孩子都会跳花绳。经过一学期的训练，我们班的孩子就与其他班级的孩子不一样，他们有特殊的花样跳绳技能了。孩子们在运动会开幕式，元旦节文艺汇演中代表学校参加演出，更加自信了。家长们信服了，积极为孩子报名参加各种培训。经过我的鼓励，我班每一个孩子都有一技之长。特别是班上最好动的宜昊同学，因为上课注意力不集中，经常不遵守纪律，大家都不喜欢他。作为班主任的我也是看在眼里，急在心里，一直在想用什么办法来让他控制自己的情绪，改变大家对他的看法。于是经常找他妈妈聊天，发现孩子进步就不断地，使劲地表扬。孩子妈妈说发现他喜欢画画。于是我鼓励她让孩子参加绘画活动，报名创客课辅。功夫不负有心人，孩子喜欢机器人，在创客编程大赛获得区三等奖。机器人大赛中，获得市级一等奖。当然，成绩是次要的，重在育人的方法。在教育的路上，老师只要有发现的眼睛，洞察每一颗幼小的心灵，就会有奇迹的发生。
        三、内外结合，全面发展。
        孔子说:“君子不器”。孩子们不是学习的机器，还需要向外发展，做一个思维灵活的人。社会的发展，不是只需要有知识就足够了，还需要生存的能力，需要进行社会的实践。现在的孩子独生子女较多，自私狭隘的思想也普遍存在，为了让孩子们成长为活泼开朗，思想健康的人才，于是，我把社会实践列入我班孩子们学习的历事日程。每一学期，我都要求孩子们，在爸爸妈妈的带领下，分小组去参加一些社会实践活动，以培养孩子们的与人交往的能力，生存能力。比如:慰问老人、社区活动、马路卫士、今天我当家、植树活动……每次活动后，孩子们都要进行总结，表彰。孩子们的生存能力，交友能力，表达能力，组织能力，通过有目的，有意义的活动都得到了提高。今年，我班还被璧山区评为“雷锋式班级”。看到鲜红的荣誉证书，看到孩子们活泼可爱的笑脸，看到家长们喜悦的表情，我也为自己课程的安排感到欣慰。为了孩子们健康，全面的成长，老师挖空心思，再苦再累也值得。
        穷则独善其身，达则兼济天下。我个人的力量是弱小的，但我在我能力范围之内，做我能做之事。相信有一天，我的孩子们也能翱翔蓝天。