1. 袁唯 2.袁燕莉
1. 重庆传媒职业学院
2. 四川泸县梁才学校
摘要：随着社会的发展和进步，现阶段的社会人才考核标准在不断的提升，除了能力方面的考核，人才的综合素质和德育观念考核也被列入了考察标准。高职院校作为培育我国技术型人才的重要阵地，在这种社会需求的转变下，必须要在教学当中做出相应的变化来适应社会发展的潮流，因此“立德树人”的教育理念应用而生，本文将浅析立德树人背景下高职院校全员育人模式的探索与研究。
关键词：立德树人；高职教育；育人模式；探索研究
“立德树人”理念区别于传统的高职教学理念，它不再以培养学生的能力为核心，而是要求在教学当中关注学生的综合素质提升和核心观念培养，致力于将学生变成“德才兼备”的高质量人才。这种教学需求的变化，意味着教师不能够以传统教学观念审视当前教学，而是要在教学当中优化教学路径，渗透德育教学，实现德育培养和能力提升的内在统一，进而打造一个高质量的现代化高职课堂，为学生的核心竞争力提升提供保障，本文将浅谈几点相关教学策略供广大教师参考。
一、以德育课程为载体，不断创新立德树人教育观念
落实“着眼整体发展，立足个体成才，充分发挥学生主体作用”的德育教学总体设计，是提升当前教学德育性的关键。把德育与智育进行有机的结合，在教学当中根据学生的学习现状，能力发展动向和性格特点，针对性的设计教学策略，才能够实现“立德树人”的教学目标。在传统教学当中，高职教师教学缺乏宏观性，缺少与国家和社会的联系，将知识单纯的归结为“能力”，并没有渗透德育观念，其实高职院校重点培养技术型人才的理念，更加需要联系我国民情、社会实情，在教学当中坚持马克思主义意识形态的主导地位，引导学生了解服务和服从于过程改革，宣传民族复兴和社会主义制度的巩固，能够加深教学的深度和广度，在教学当中渗透该类型的元素，不仅能够提升学生的德育观念，还能够开拓学生的学习视野，让学生在能力提升的过程中逐渐树立起良好的世界观、人生观、价值观，对教学有效性的提升和落实立德树人理念有着积极的帮助。
这需要教师在教学当中，关注学生专业发展实情，关注学生性格心理成长动向，在教学当中渗透多方面教学元素，收取更加多元化的教学资源扩充教学内容，将立德树人和能力强化做到内在统一，优化教学过程，以德育教学为载体去强化学生的综合能力，真正的在学校层面树立起立德树人的教育观念，进而提升教学效果，为学生的发展打下坚实的基础。
二、以学科教学为载体，将立德树人融入到各门学科教学中
著名的教育学家乌申斯基说过：“在教育中一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成性格。”，在高职教育当中，教师不可能直接将自己的眼界、思维、能力传授给学生，只能够通过自己在教学当中潜移默化的影响来引导学生朝着正确的方向靠拢，所谓“正人先正己”，教师的一言一行，一举一动无时无刻的影响着学生。所以，想要达到立德树人的标准，教师应当首先培养自己的综合素养，只有在个人具备了崇高的人格魅力后，学生才能够受到教师的感染和熏陶。这需要教师忠于党和人民的教育事业，在教学当中引导学生形成正确的人生观和价值观，以积极的心态面对挫折和困难，渗透德育观念，引导学生成为中国特色社会主义的栋梁之才，从而达到立德树人的教育目的，发挥立德树人的价值，在师生之间营造一股良好的教学风气，促进学生的进步和成长。
三、以实践活动为载体，广泛开展立德树人主题教育活动
除了课堂上的教学和潜移默化的人格熏陶以外，必要的主题教育活动也是必不可少的。学校和教师可以定期的组织一些关于立德树人主题的教育活动，例如每年的三月五日，是毛泽东同志号召的“向雷锋同志学习”的纪念日，也是“中国青年志愿者服务日”，学校就可以以此为主题在校内开展为期一个月的“学习雷锋精神，开展志愿服务”的主题教育活动，让学生在活动当中陶冶情操、开拓视野、净化心灵。除此之外，高职院校设有政教处、团委等机构，学校将学校的机构和学生会进行结合，发挥学生社团优势，开展一些丰富多彩的主题研讨会，让学生定期的汇报自身的思想状况，讨论自己的人生价值取向，不断的提升自身的思想觉悟，通过生生交流取长补短优势互补，弥补自己的思想短板，进一步的发扬品格，提升能力。通过这些主题研讨活动，让学生进一步的了解立德树人观念，加强师生之间的交流，优化学生的理解，让学生的综合素质和核心素养得到提升和强化，为学生的长期发展打下坚实的基础和保障。
结束语：
综上所述，在高职教学当中，以立德树人为前提开展教学，教师需要淡化对于学生能力提升的重视，将德育观念培养和能力提升有效的进行融合，实现立德树人和能力强化的内在统一，改变固有教学生态，优化教学路径提升教学表现，为学生的能力发展打下坚实的基础，发挥立德树人的教学价值，进而促进高职教育的发展和进步。
参考文献：
[1]王晓红.立德树人背景下高职院校全员育人模式的探索与研究[J].福建茶叶,2019,41(9):244.
[2]赵红,俞轶平.立德树人背景下高职院校全员育人模式的探索与研究[J].湖北开放职业学院学报,2020,33(8):86-88.