王聪
中国人民解放军68310部队幼儿园 陕西省西安市临潼区710600
摘要：语言是人类社会发展和进步的重要交流工具，也是人与人之间能够和谐发展的重要媒介。随着社会的不断发展和进步，人与人之间的交流也变得更加频繁化，语言表达能力也逐渐成为衡量一个人社交能力的标准之一，同时也是每一个人都应具备的基本素养。经研究表明，幼儿时期是语言表达能力提升最为迅速的一个关键时期，想要树立良好的语言基础框架和表达能力，应着重从幼儿时期开始入手。本文就语言表达能力的培养在幼儿教育中的意义，以及在幼儿教育中如何培养幼儿的语言表达能力两方面进行阐述说明。
关键词：幼儿教育；语言表达能力；策略研究
随着社会的不断发展，人与人之间的沟通联系愈发频繁，人们对幼儿教育的重视程度越来越高，如何科学高效的提高幼儿的综合能力，培养幼儿的语言表达能力成为现阶段幼儿教育的基本内容之一。语言不仅是人与人之间交流的媒介和工具，培养幼儿语言表达能力，对于幼儿整体综合能力的提升也同样具有非常积极的意义。幼儿时期是人类语言提升最为迅速的阶段，在这个时期幼儿的接收能力和模仿能力都远超于青少年时期和成年期，幼儿教师通过科学有效、幽默风趣的教学方法，能够帮助幼儿迅速的掌握语言表达的关键点，使得幼儿在语言表达能力上形成一定的框架结构。
1语言表达能力的培养在幼儿教育是中的重要意义
1.1促进幼儿交往的发展
人类社会之所以能够经久不衰、发展迅速，语言在其中占据了相当重要的位置，语言是人与人之间进行交流沟通的重要媒介，拥有较高的语言表达能力，能够增进人与人之间的关系，也能够在必要的时候有效的消除彼此间的矛盾。语言表达能力的培养不仅有益于成年人之间的相互交流，对于幼儿期的孩子也同样有着非常大的影响，能够使幼儿迅速的融入到相对陌生的环境，与同龄幼儿间建立起良好的友谊关系，提升幼儿彼此间的信任感有协作能力[1]。
通过对拥有不同程度语言表达能力的幼儿对比后发现，语言表达能力出众的孩子，思维比较活跃，性格也较为开朗，遇到问题向家长、教师进行阐述时的语言更具条理性，出众的语言表达能力也能够帮助幼儿赢得更多同龄孩子的喜爱。与之相对的是语言表达能力低弱的幼儿，由于不能够表达内心的想法，容易抑制幼儿的身心发展，将自己封闭在自我世界里，这就需要幼儿教师从中进行引导。
1.2促进幼儿社会性的发展
人不论处于怎样的时期，都身处社会之中，是社会中的一份子，幼儿也不例外。语言表达能力不单单是一项个人技能，能力的高低将在未来直接影响到幼儿在社会生活中的适应能力。
出众的语言表达能力，能够促进幼儿在社会性等方面的发展，使幼儿长大成年后，走出校园迈向社会时，迅速的融入到繁杂的社会结构中。在竞争如此激烈的现代社会体系中，拥有自己的一席之地，为今后踏出校门迈向社会奠定下坚实的基础。
2幼儿教育中语言表达能力的培养策略
2.1在日常活动中培养幼儿的语言表达能力
与其他知识技能所不同的是，语言能力的培养是一个极其漫长的过程，需要教师在日常活动中，不断地对幼儿进行语言表能力方面的渗透，通过长期不间断的渗透。随着教师对幼儿在日常活动中不断地进行语言渗透，幼儿将会积累大量的语言素材，正是由于这种语言素材的大量堆积，能够使幼儿在语言表达能力的塑造上产生一个质的飞跃，形成一个量变到质变的培养过程。
例如，在日常就餐洗手的环节，教师可引导幼儿边洗手边唱与之相呼应的歌谣《洗手歌》，“走走走，一起走，排好长队去洗手；嚓嚓嚓，搓搓手，搓完泡沫冲冲手；静悄悄，不掉队，洗完小手吃饱饱”。通过音乐与语言的结合，通过对幼儿听觉的刺激，激起幼儿的表达欲望，以及手、耳、嘴相互间的配合，从而起到培养幼儿语言表达能力的目的。
2.2在课堂教学中培养幼儿的语言表达能力
课堂一直是人类获取知识的主要途径，也是幼儿接收知识提高各项能力最为迅速的地方。教师在课堂教学时，通过开展一系列的教学特色活动，与科学有效的现代教学资源进行有机结合，可为幼儿学习知识，培养语言表达能力建立起良好的课堂氛围，通过对幼儿的各种感官进行刺激，激起幼儿的欲望，已达到培养幼儿语言表能力的目的[1]。
例如，在学习汉语拼音的字母“f”时，结合现代教育技术的多媒体，播放一段老奶奶过马路的动画，在动画里对拐杖“f”做出明显的标识，以助于幼儿能够迅速的发现动画中的不同之处。通过暗示的语言加以引导，并带领幼儿进行复述和模仿，“老奶奶过马路，拄着拐杖弯着腰，盯着拐杖仔细瞧，拼音宝宝fff”，幼儿能在短时内进行高效的记忆，迅速积累语言素材。
结束语
综上所述，语言表达能力不仅作用于青少年、常年人，对幼儿也同样具有极大的影响。合理的引导和培养，不仅能够促进幼儿交往的发展，也促进幼儿社会性的发展。培养幼儿语言表达能力的策略有很多，除在日常活动中培养幼儿的语言表达能力，在课堂教学中培养幼儿的语言表达能力外，还有许多种能够培养幼儿语言能力的方式方法等着我们去发掘。
参考文献
[1]张日晓.在幼儿教育中培养幼儿语言表达能力的策略研究[J].山海经:教育前沿,2019(11):0184-0184.
[2]李雪营.提高幼儿语言表达能力策略研究[J].赢未来,2017(34):323-323.