邱娜
伊金霍洛旗苏布尔嘎幼儿园 017200
摘要：幼儿园班主任不仅要具备幼儿培养方面的知识和技能，而且还要结合幼儿的身心特点关爱幼儿的学习与生活，通过幼儿园班主任的关爱来培养幼儿的主动关心他人的意识，引导幼儿学会感恩。在工作过程中幼儿园班主任要充分考虑幼儿的年龄特点和心理特征，多给予幼儿关爱与呵护，保障幼儿的健康成长。基于此，本文就幼儿园班主任工作中爱的艺术进行探究，仅供大家参考。
关键词：幼儿园；班主任工作；爱的艺术；教育
引言：在幼儿园班主任工作过程中，不仅要给幼儿科学的指导，而且还要照顾好孩子的情绪，引导学生掌握人与人之间的相处之道，让幼儿感受到班主任的关爱。幼儿的内心世界比较敏感，班主任的一言一行都会对幼儿的心理和情绪产生直接影响。因此在班主任工作过程中，班主任应积极向幼儿表达爱、传递爱，为幼儿营造出爱的环境，使其能够在充满爱的环境中健康成长。
一、幼儿园班主任要关注细节工作
目前的幼儿以独生子女为主，在进入幼儿园之前深受家长的关爱，往往是家庭的核心。而在进入幼儿园之后，班主任只有一个，但是幼儿却有很多，这很容易使幼儿产生心理反差，认为自己会被冷落。这种心理落差不仅会影响幼儿学习的积极性，而且还有可能影响幼儿心理的健康发展。在幼儿园学习过程中，班主任对其他幼儿一句不经意的表扬，便很有可能对其他幼儿造成心理影响，使其感到自己不被班主任喜欢和重视，甚至会产生自卑情绪等。针对这种情况，班主任应在工作过程中更多的关注细节，给予每名幼儿相应的关注，并在其取得成绩后要及时进行表扬，针对那些没有受到表扬的幼儿，班主任要多给予鼓励，引导其积极向上，做出更加优异的表现，进而获得教师的表扬与其他小伙伴的认可。例如，在手工活动上，班主任可以将幼儿优秀的作品进行展示，并给幼儿相应的表扬。而针对其他幼儿，虽然其作品并不是很突出，但是班主任应充分肯定其他幼儿认真的态度，充分肯定他们的努力，并鼓励幼儿继续努力，要让幼儿相信只要付出努力，必将能够获取相应的表扬和鼓励。这样一来，所有幼儿都能感受到班主任的关怀与爱护，使其感受到班主任的关注与重视，进而可以确保幼儿的身心健康。在农村地区，幼儿的家长很多都会外出务工，导致孩子长时间得不到家长的关爱，这便需要教师肩负起家长的责任，不仅要教授孩子知识，而且还要扮演好家长的角色，给予孩子更多的关怀与爱护。比如教师需要更多的关注孩子的生活问题，代替家长照顾孩子的衣食住行等方面，让孩子体会到家长式的关怀，弥补家长不在身边的缺憾。
二、多站在幼儿的角度思考问题
幼儿的年龄较小，身心尚处于发育阶段，往往会产生一些不着边际的想法，甚至还会出现一些古怪的举动。幼儿的这些想法与举动以成年人的眼光来看十分“古怪”，但是在幼儿的世界中确是十分正常的。因此班主任不应直接否定或者以为正确的纠正幼儿的想法与行为，而应注重倾听幼儿的内心，了解幼儿的想法，并多站在幼儿的角度来思考问题。班主任要真正走进幼儿的内心世界才能充分了解幼儿的想法，才能真正理解幼儿的行为。
在幼儿做出错误行为时，应耐心的引导，帮助幼儿分析错误的原因，引导其采用正确的行为方式，让幼儿感受到班主任的关爱。例如，在幼儿园活动中，有的幼儿总是喜欢其他小朋友的玩具，甚至会与其他小朋友争抢，甚至会为此而出现打架的行为。这种现象并不罕见，在幼儿园教育过程中经常发生类似的事情。而作为幼儿园班主任，应采用正确的方式来处理此类问题，班主任的处理措施不仅会对幼儿的心理产生直接影响，甚至还会对幼儿今后的成长产生影响。班主任要引导幼儿学会换位思考，学会分享，要使幼儿认识到自己的错误，并且做到知错能改。同时班主任也要多站在幼儿的角度考虑问题，多为幼儿准备玩具，尽量减少矛盾的产生，使幼儿能够感受到集体的关爱，在和谐的集体生活氛围下健康成长。
三、善于挖掘幼儿的闪光点
每个幼儿身上都有属于其自身的闪光点，幼儿园班主任在工作过程中要善于挖掘幼儿的闪光点，并结合幼儿的闪光点来帮助幼儿建立信心，与此同时，幼儿园班主任还要注重培育幼儿的闪光点，促进幼儿的个性化发展。针对幼儿身上的闪光点，班主任要鼓励其他幼儿向其学习，小朋友之间的相互比较能够促进幼儿不断完善自我，进而有助于促进全体幼儿的发展。同时，挖掘幼儿身上的闪光点，还能让幼儿不必为自己的某一方面的不完美而感到自卑，使幼儿从小便可以树立起自信心。例如，有的幼儿活泼好动，在集体活动中不仅注意力容易分散，而且还经常捉弄其他小朋友。针对此类小朋友，班主任不能一味的说教，而是要挖掘其头脑反应快的特点多给予表扬，引导幼儿充分发挥自身的长处，让幼儿多将注意力集中到学习之中。这样既能使幼儿认识到班主任的认可与肯定，也能使幼儿充分发挥自身的优势，有助于幼儿的成长与发展。而针对那些性格相对内向的幼儿，班主任应多与其进行交流和沟通，了解幼儿的兴趣爱好，同时鼓励幼儿与其他具有相同爱好的小伙伴交朋友，逐渐转变其内向的性格。
四、班主任对幼儿体现“爱”的重要性
爱孩子是幼儿教育工作的起点，作为一名幼儿教师，不仅要传授知识给孩子，更要教会他们如何爱人和自爱，在幼儿园中，很多的孩子从小就无法依赖父母，因为父母很多都在忙于工作，照顾孩子的多是爷爷奶奶，“隔辈亲”这个现象相信大家都知道，很多爷爷奶奶会无底线的宠爱孩子，孩子要什么就给什么。导致了很多的孩子都以自我为中心。在幼儿园里经常会有抢玩具，打人的现象发生，作为一名幼儿园的班主任。自身素养也是至关重要的，爱孩子，应要做到“爱生如爱子”所以此时我们应该去像一个“妈妈”一样的去关爱孩子，耐心教会孩子去分享，交“朋友”。还有感恩。由此可见，幼儿关爱教育要结合幼儿情绪和年龄所具有的特点，多层次的了解幼儿关爱行为的形成特点。有针对性，层次性的开展关爱幼儿的活动。
结束语：幼儿园班主任工作不仅要做好幼儿的关系，同时也需要班主任老师倾注更多的爱心，给予孩子更多的关怀，为幼儿创造出充满爱的环境，保障幼儿的健康成长。班主任老师要掌握爱的艺术，关注每个幼儿的情绪，抚慰每个幼儿的心灵。
参考文献：
[1]李海艳. 做轻松的好班主任——幼儿园班主任工作总结[J]. 才智,2019(04):114.
[2]黄跃凤. 基于职业导向的班主任工作策略[J]. 广东职业技术教育与研究,2019(04):131-133.