宋新民
广东省海丰县林伟华中学 516400
【摘要】物理在高中是比较重要的一门课程,物理是一门实验学科许多的物理知识需要通过做实验才能够让学生对更深刻地理解物理知识。但是我国高中物理课堂中做实验的次数很少，而且实验过程也很单一，这就会导致学生有很多的物理概念只能从课本上得到一个笼统的理解。这会大大降低物理教学的效率。所以进行物理创新实验教学就有了很重要的作用。本文将概括高中物理创新实验教学研究。
【关键词】高中物理，创新实验教学，研究
【正文】当今的各项发明创造都离不开物理和化学学科，物理的知识比较复杂，同一道题会用到多种不同的物理公式和物理知识。高中物理相对于初中物理会更加的复杂。所以教师在教学的时候要掌握好教学方法，让学生能够更好的掌握物理知识。实验教学可以很好的激发学生学习物理的兴趣，能让学生更加深刻的学习到物理知识，对提高教学效率有很大的作用。
一、灵巧的转化，展现实验的奇妙
物理知识就是理论和实践相结合的，在高中物理教学中，教师需要引导学生更多的亲自动手进行物理实验操作，教师结合把课本中枯燥的文字知识转化成有趣的实验，让学生对物理的学习感兴趣，让学生在做实验的过程中对其中所表现出来的理论知识了解更深刻。而且大多数学生对做实验比较感兴趣，学生会更喜欢学习物理。既培养了学生的思维能力，也培养了学生的动手操作能力。实验教学能够让复杂的理论知识具体化，让学生更容易理解，学起物理来也比较轻松，会提高高中物理的教学效率。在高中，做物理实验的目的是为了能够让学生体会到物理的本质，把书中的物理知识具象化，让学生更好的理解和学习物理知识。
例如:教师在讲验证牛顿运动定律这章实验内容时，教师先给学生讲这个实验的理论知识，让学生清楚这个实验的操作步骤和实验的核心原理，然后教师让学生进到实验室去做实验，亲自操作感受物理实验的原理。在操作的过程中，教师要时刻提醒学生操作的注意事项，做这个实验的时候，一定要做好平衡摩擦力的工作，平衡了摩擦力后，以后无论改变什么变量都不需要重新平衡摩擦力。做完实验后，让学生讲解其中的实验原理，对物理知识进行主动思考和学习。
二、巧妙利用身边的各种资源
高中的物理知识，很多都和实际生活有很大的联系，教师可以利用教师和学校中的现有资源来进行实验教学，运用简单又有趣的实验让学生轻松的学习物理知识。
也可以让学生寻找身边能够用到的东西设计一些物理的实验道具，从而进行一些简单的物理实验，通过几个同学合作或者是自己探究进行物理的实验和学习。通过这样的实验教学，不但会让学生体会到物理与实际生活的联系，学生通过自己或者和同学亲自完成全程的实验而学习到的物理知识会更加的理解深入和记忆深刻。现在，大多数的学校教室中都设置有多媒体，这给教学带来了很大的方便。因为在物理教学的过程中，有些知识会比较难讲解和难理解，但是有一些物理实验学校不能做，在这种情况下，看实验视频就是一个很好的方法。如今，有很多学校中不能做到实验被做成了视频放到网上，这些视频清楚地表现出了实验的整个过程，细节部分也看得清清楚楚，教师利用这些视频能够更清晰的讲解一些物理知识，学生也会更容易理解。
例如:在机械能守恒定律的实验中，传统的实验方法是用重物自由下落的方法探究机械，准备好实验所需仪器和道具时，先把火花打点计时器接通电源．然后把纸条放下去，就能够得到一条点迹清晰的纸带。然后进行观察和思考，发现重物增加的动能略小于减少的重力势能，然后让学生学习其中的原因。而创新的验证机械能守恒定律的实验方法是先用天平测定小球的质量为，再用游标卡尺测出小球的直径为，再用刻度尺测出电磁铁下端到光电门的距离为，再把电磁铁先通电，让小球吸在下端，接着电磁铁断电，小球自由下落，最后在小球经过光电门的时间内，计时装置记下小球经过光电门所用时间为，然后就能够算得小球经过光电门时的速度为，此过程中小球重力势能的减少量和动能的增加量，最后得出实验结论。新的实验方法能够使实验结果更加的精确。
三、利用新的技术，提升实验质量
现代社会的飞速发展也为教学带来了很大的便利，新的实验仪器和实验技术尤其为物理的实验教学带来了很大的好处，新技术的运用不论是实验操作过程还是实验操作的结果都比传统的实验先进和精密很多，这就使学生在做实验的过程中能够更加的方便，简单和快捷，实验的结果也会十分的精确，减少了在实验过程中出现的误差程度，让学生能够从中更高效的学习物理知识，也能够培养学生做实验的严谨态度，创新实验教学研究需要教师去不断的更新实验教学方式，学生能够更好的理解物理知识的本质，提高学生做实验的能力。
【结束语】高中物理的学习是奠定基础，它对以后的工作和生活都有很大的作用，物理教学的过程中要重视实验教学，尤其是创新实验，它可以很大程度给激发学生学习物理的积极性，培养了学生的实际操作能力。所以，物理实验教学不能太刻板，教师要积极的进行实验教学的创新，把现代新的技术运用到实验教学当中，积极引导学生进行实验的转化和改进，促进学生物理素养的提高。
【参考文献】
【1】新课改背景下高中物理实验教学策略探究[J].郑建明.西部素质教育.2018(09)
【2】高中物理教学中创新实验的设计与实践[J].何金菊. 中华少年.2018(35)