朱瑞娟
江苏省徐州市铜山区汉王镇北望小学
摘要：当今社会，小学教育中教师除传道知识内容外，还要重视的一个问题——德育教育。德育通过小学《思想与品德》这门学科教学，主要培养小学生对于生命的一种深层意识，并不只是教授生命的表层意义，而是使学生深度理解其中的道理，为的是培养学生对生命的爱并且能够学会尊重，同时要倡导对于生命教育。从德育为切入点，引出其内容，从而培养具有更高素质的学生，在今后的人生里都给予巨大帮助。
关键词：小学德育 生命教育 有机结合
一、关于小学德育教育的现在状况
（一）关于生命教育的内涵
目前在小学生中或多或少出现过打架、对他人冷暴力、完虐小动物等等现象。在这些学生长大后会对他人造成怎样的伤害，又或者对社会造成怎样的伤害呢？要想学生能正视看待这些违反道德的行为，就要学会如何尊重生命。因此，要在德育课中开设生命教育的相关内容。
生命教育首先要认识生命的含义，引起学生对生命的好奇心，使得学生对生命的认知有一个初步印象。其次要学会如何尊重生命，我们每个人都要学会尊重二字，不仅是对他人的尊重，同时也要学会对动物的尊重。然后要学习对于生命的热爱，学会如何爱自己、爱他人，同时也发挥自己的价值。最后，要学会保护自己的生命。不仅要学会保护自己，还要学会如何保护他人，我们要尊重他人，尊重别人等同于对自己的尊重，进而发挥自己人生价值。
（二）与实际脱轨的教学内容
在德育教育中，更多的强调其理论内容，对实际应用部分较少，对于不同品格的人会出现怎样的现象，提到的也是少之又少。教学内容中的案例给六年级的小学生带来“美好生活”，但在生活中一切的一切都是那么不同。与实际相脱轨的教学内容，使得小学生在遇到问题时产生许多问题，这样的矛盾中小学生对于学习道德知识也产生困惑，通过询问老师也没有一个良好的反馈，从而导致小学生对于道德部分更加茫然。教学中的案例更应结合于实际生活，存在的社会现象、安全问题都要如实写到教材中，同时小学生也能从德育中学习的知识更好地应用于生活中。
（三）教学方法与课程设置方面的不合理因素
现在的教师和家长从学生时代也是在应试教育下成长的，而对于学习的观念仍然是考试二字，思想固化影响对于现代学生的教育。如果这种观念不能转变为适用于现在的教育，仍然会影响学生的未来，只重视考试成绩，忽略了对思想道德品质的教育，也阻碍了学生的发展。教学方法的转变非常重要，一味的按照书上讲解会降低学生对学习道德知识的积极性，固化了学生的思想，同时学习的知识也得不到良好的运用。因此，改变这种教育方式则是首要方面。
一般情况，学校设置的思想品德课每周有1-2节，虽然思想品德课并不是主科，但是这关乎到小学生品德教育，这与主科同等重要。
在品德教育课中，教师在课中讲的实践案例，让学生在课后自行做实践活动，并没有要求活动后有什么信息反馈，另外六年级的学生普遍的自觉性也不强，也就不会完成这项活动。这种教学也是无用的，偏离了德育教学的初衷，从而导致学生对于德育知识的欠缺。
二、关于小学德育与生命教育的实际应用以及重要性
（一）相互融合的小学德育与生命教育
若想要将小学教育与生命教育相互融合起来，就要做到重视小学德育课程，在学习内容中更多的渗透爱护、尊重、珍惜生命等等的生命教育。尤其是小学生就像白纸一般，作为教师在白纸上添加色彩，使得小学生有着对生活的期待。而现在仍有许多学校，品德教育这门学科由数学、语文、英语甚至美术和音乐出身的教师来授课，大大降低了品德教育这门学科的教学质量。因此，学校也要招聘有德育教育专业的教师，提高教师的专业饱和度，才能培养出更优秀的学生。
（二）融入生活的德育教育
德育教育不仅是在学校学习，而且在家庭和社会中的德育教育也非常重要。这不仅与学校有关，更与家长有很大关系。家长和教师一直起到合作的关系，在学校里学生的榜样是教师，而在家里，也要有优秀的榜样那就是家长。在家庭里家长也要起到一个领导作用，一方面能使得亲子关系更融合，另一方面使得学生对于今后的人生中更能正视面对艰难、坎坷，为将来的生活做好准备。
（三）小学德育与生命教育的重要意义
道德教育更有利于学生发展，无论是身体方面还是心灵方面都起到了非常重要的作用。教师作为学生学习的带领人，更应该使小学生全面的认识到生命的重要性，有一个积极乐观的心态来面对今后的生活。对他人友善更多的交朋友，性格变得外向，同时也提高学生的情商，有助于学生今后的成长。
良好品德的形成依靠于学生在课堂中或者课外生活中自行消化、吸收而得的，并不是教师能有所控制的。学习德育的真正意义是将所学的知识消化吸收掉从而变成自身拥有的。所以，思想品德课的生命教育内容对学生今后的发展起到了重要意义。
结束语：
要想提高小学生的思想道德水平，教师就要改变当下不合理的教学现状，加入与实际相符的教学内容，使学生学会知识，更要引导学生吸收道德和生命教育内容。不仅是教师要转变思想，更要使家长转变思想，重视起德育对学生的意义。使学生远离自杀、冷暴力、虐杀等不良事件，为提高小学生的思想品德和生命教育，而家长和教师要联合起来，双方共同努力，使学生发挥出自身价值，为国家出贡献。
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