李政颖
（广东省惠州市博罗泰美福田小学，广东 惠州 516166）
摘要：在小学教育的过程当中，除了给学生打好基础以外，德育工作也非常重要，中国的文化博大精深，其中德育素材也相当多，教师可以将德育工作渗透到学生的生活和课堂当中，帮助学生树立正确的三观。在进行教学的过程当中，教师也要避免小学德育和传统文化两个结合所出现的误区。
关键词：小学德育；传统文化；道德素养
引言：中国优秀文化非常的丰富，博大精深，是我国历史上无数先人的结晶，也是我们引以为豪的精神财富，需要我们去继承。在小学教学的过程当中，德育工作也是非常重要的一个环节，要让学生明白其丰富的内涵汲取优秀文化，培养学生各方面的能力，增强学生的民族自豪感，从而让学生成为更加优质的人才。
一、优秀传统文化中蕴含的德育素材
中国的传统文化非常的优秀，从古至今人们在社会都应该遵守道德规范，它是我们文化的一种象征，“礼”的含义非常的丰富，除了要尊敬师长、孝敬父母以外，也要对人类和宇宙有所敬畏。在学习这个过程当中，学生可能不能理解其中的深刻含义，就需要教师对学生进行教导。在教学的过程当中，在学习中国的传统文化时，除了要学“礼、义”以外，也要注重对学生爱国主义精神的培育。在平时的学教学当中，教师就要有意识的去引导学生，比如在学习“天下兴亡，匹夫有责”时就可以引起学生的深思，在教学这句话时，也要让学生体会到古人忧国忧民的思想，并且要延伸到自己身上，培养学生的德育精神。在学习文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句时，教师也要对学生进行爱国主义教育，这些诗句要深刻的烙印在学生记忆的深处，从这些诗句当中也要让学生体会到人民对于祖国的情感，从而激发学生的爱国情感。在学习桂林山水等篇目时，教师除了让学生体会到山水的美以外，也要让孩子体会到作者对好山好水的赞美，为了让德育工作更好的进行下去，教师要将德育工作渗透在教学当中，通过课文和诗句的学习，让学生达到情感的共鸣。在教学的过程当中，也要培养学生各方面的能力，在教学时可以用不同的形式向学生展现祖国的大好河山和一些相关的片段。
在平时的教学当中，教师完全可以将德育工作深入到课堂当中，在理解一篇文章时，教师除了给学生传达作者想要表达的思想情感以外，也要引起学生对自身的思考和对社会的关注。教师除了要关注学生的健康发展以外，也要引导学生去爱护自然、保护自然，教师也要有意的给学生传达一些新的观念，并且将新闻实时有意识的讲给学生听，引起学生的讨论，在讨论当中学生也能更关注国家的前途。通过学习中华民族不屈不挠的抗争精神，激励学生成为更好的中华儿女，帮助学生有抗打压的能力，能在逆境当中奋进，培养学生的优秀品质，让学生能够从小受到熏陶。
二、优秀传统文化在小学德育中的新定位
在中国的历史上，德育工作一直都是非常重要的部分，从春秋开始，儒家文化就已经在向大家传达“仁、礼、义”等相关的道德以及伦理思想，到目前为止，我们在平时的生活当中也需要注重德育工作，这是我们一直追求的目标。在小学阶段为学生打好基础，增加学生的学习动力，树立正确的三观，也有利于学生之后的发展，更有利于培养高素质的人才，提升国民的素质。学校对于学生的教育是非常重要的一个媒介，因此学校也应该重视起来，教师在教学的过程当中注重德育无可厚非，学校也应该担负起自己的责任，平时可以举办相应的活动，提升学生的民族自豪感，学生能够自己主动参与到道德学习当中，养成良好的习惯。
小学是成长的关键的一个阶段，基础教育就得从小抓起，要促进学生的道德成长，在成长的过程当中，人要担负起中华传统文化的重任，要将这一美德一代一代地传承下去，促进社会的健康发展。因此，在这个过程当中要不断的加强文化的传承功能，学校也更应该担负起重任，平时可以多举办一些文化活动，比如说“经典诵读”朗读一些名人事迹等，让学校教师和学生都能够沉浸在德育的氛围内，成为大家的精神粮食，为学生的发展提供动力，在小学阶段学生的思想不够成熟就需要教师起到良好的引导作用，帮助学生树立正确的三观，对于学生未来的发展有极重大影响。低段的学生可能还不明白什么是世界观、人生观、价值观，但是低年级的学生能够大概明白什么是“礼”什么是“德”，在平时的生活当中也会体现出来，并且学生开始对金钱、幸福的有了进一步的理解。在这个阶段就需要教师以及家长去进行进一步的引导，让学生对人生有一个积极的态度，能够敬畏自然。
三、优秀传统文化在小于学德育中的多方位应用
优秀的传统文化对于小学生的发展起着重要的作用，而在我们的教科书当中，我们也可以发现它与德育工作分不开，在课文内容上它也在渗透中华文化的传统文化，让学生从课文当中理解中华文化并且感知中华自强不息优秀的品质。在教学的过程当中，教师也要一步一步的引导学生，引起学生对社会的关爱，同时培养一个乐于奉献、爱好和平的小学生。在教学当中需要教师注意的课文它只是一种形式，怎样让学生去接受和理解是需要教师思考的问题，教师在教学的过程当中不能只是照搬，要把比较难懂的内容经过处理，变成通俗易懂的内容传达给学生。
四、结束语
在小学阶段，教师和学校必须要重视学生的德育工作，为之后的发展奠定基础，在教材上也要增加优秀文化的比重。在平时的教学上，教师也要注意将德育工作渗透到教学当中，将难懂的道理变成易懂的知识，帮助学生进行内化。
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