曹雅静
陕西省宝鸡市金台区民族幼儿园 721001
摘要：信息技术在教育领域普及应用已经成了一种常态，而幼儿教育作为启蒙教育阶段，也应该加强先进教育手段的运用。信息技术在教育实践当中的应用，能够让教育内容生动和直观化，能够化枯燥为有趣，化复杂为简单。在对幼儿进行语言能力培养的过程中，为增进幼儿对语言的感知和理解能力，引入可以简化语言教学的信息技术是非常重要的。幼儿教师要加强对现代信息技术的研究，并与幼儿语言能力培养进行有机整合，增强幼儿语言表达意识和语言能力。基于此，本篇文章对现代信息技术在幼儿园语言活动中的应用进行研，以供参考。
关键词：现代信息技术；幼儿园；语言活动；运用
引言
人际交往是一个人生活在社会中必不可少的技能，尤其是在这个开放、多元文化互相交流的时代，不仅要求我们能够用母语进行日常交流，更对外语的掌握提出了更高的要求。幼儿园语言活动中运用现代信息技术，能够激起幼儿的学习兴趣，开阔幼儿的视野，弥补传统教学的不足，因此，将现代信息技术运用在幼儿园语言活动中尤为重要。
一、现代信息技术在幼儿园语言活动中的重要作用
（一）丰富幼儿语言活动形式，刺激幼儿语言表达的天赋
随着现代信息技术的不断发展，传统的教学硬件设施已经不能适应现代社会的要求，幼儿们对传统的电视机和投影或者是磁带等已经不能提起兴趣，因此，在语言活动中，已经不能适应现代的发展要求。现代信息技术的发展，能通过视、听两部分的内容，更好的创设幼儿的语言环境，并且利用形象化的设计，帮助幼儿们清晰地看到所要学习的语言内容，并且能同步地听到语言的声音，对幼儿们来说，是一项激发性的方式，能更好地形成幼儿的语言表达的能力，激发幼儿能更好地发展语言表达的天赋。
（二）利用现代信息技术，能充分激发幼儿学习语言的热情
兴趣是做好的老师，幼儿自身具有学习主动性和学习兴趣，才能更好地对幼儿的学习效果起到重要的作用。在现阶段的素质教育发展的趋势下，要想提升幼儿的学习兴趣，就要采用幼儿们喜欢的、直观的形式进行，而现代的信息技术具有动静相融、绘声绘色的特点，幼儿们在这样的语言环境中对语言的渴望程度是非常深厚的，在热情满满的语言活动中，才能激发幼儿学习语言内容的热情，更好地进行语言学习。
二、现代信息技术在幼儿语言能力培养中的运用及研究
（一）应用信息技术渲染欣赏氛围，培养幼儿语言能力
在幼儿园的语言活动当中，要培养幼儿的语言能力，首先应该从基础语言欣赏教学入手。所谓语言欣赏，就是先让幼儿欣赏优美的语言作品，让他们感知语言的魅力和语言表达的力量。
这就需要幼儿教师在带领幼儿学习语言时，要从初步引导幼儿对语言文字进行鉴赏和理解、带领他们进行语言朗诵开始，让他们对语言美有更加深刻的认知。过去的教学方法通常是教师示范朗诵，将优秀语言作品介绍给幼儿，接下来用语言讲述的方法，力求让幼儿理解所朗诵的内容。但是这样的做法，常常无法完整展现作品意境与核心内涵，影响幼儿的语言体验。信息技术的应用，则能够把幼儿带入语言欣赏的氛围当中，培养幼儿语言感知力。例如，在语言诗歌活动《春雨》中，教师就可以用播放多媒体课件的方法，把幼儿带入春雨的氛围当中，配上滴答滴答的雨声和配乐诗朗诵《春雨》，再加上对春雨图片与视频资料的展示，带给幼儿视听方面的综合享受。这样整首诗歌的意境就形象生动地印刻在了幼儿的脑海中，让幼儿实实在在感受到语言的美感，对接下来的语言学习充满兴趣与期待。
（二）利用现代信息技术的实力，突破幼儿语言教学的重难点
幼儿教师在开展幼儿语言活动中是比较困难的，由于幼儿年龄特点的限制，幼儿在学习过程中，很多内容不能身临其境，没有亲眼见过，也没有亲身体会过，所以，在进行语言学习过程中，不能快速地进入角色，进行语言的有效学习。因此，教师就要将现代信息技术的内容更好地融合在教育中，更好地建立学习语言的情境，帮助幼儿们去理解他们没有经历过的事情，感受其内在涵义。在幼儿们学习诗歌的过程中，教师们普遍说比较难开展，还有一个至关重要的原因就幼儿识字量有限，即便认识字，也是最简单的一些汉字，所以只能利用幼儿们能理解的情景进行演示，才能更好地将诗歌的内容表达出来。因此，现阶段，教师们就要利用信息技术来呈现诗歌所表达的情景，打破教学的障碍，帮助教师将幼儿的语言教学情景更好地展示在语言活动中，达到有效教学的目的。
（三）利用网络自媒体，提高幼儿语言表达能力
对幼儿进行语言教学时，教师还应该利用网络媒体以提高活动效果。例如，目前众多媒体平台都针对幼儿开展绘本动画短视频，如抖音、快手、剪映、微视等短视频平台，笔者前期在抖音短视频中关注了一个“芒果实验室”，该抖音账号中为幼儿提供了一系列的绘本动画故事，并且这些动画短视频中都没有语音，教师在开展活动时，可以通过播放这些有趣的绘本动画视频，激发幼儿学习兴趣，然后引导幼儿描述故事大意，促进幼儿语言表达能力的提升，对提高教学活动效果具有重要的意义。
结束语
幼儿的语言能力在幼儿的一生发展中都是非常重要的。因此，幼儿园教师在开展幼儿语言活动中，必须充分掌握提高幼儿语言表达能力的规律和方法，改变传统的教学方法，发挥幼师在幼儿园教学中的重要作用，充分利用现代信息技术调动幼儿的语言天赋，提高幼儿语言能力
参考文献
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