白通拉嘎
内蒙古兴安盟科尔沁右翼中旗蒙古族幼儿园 029400
摘 要：随着我国科学技术的不断发展，信息技术广泛用于素质教育中。由于互联网的影响，信息技术已成为幼儿园教师获取知识的重要途径，教师可以利用信息技术有效整合教育资源，激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与学习，提高教育质量和效率。
关键词：信息技术；幼儿园教育；整合策略
信息技术作为幼儿园教育的辅助手段具有非常重要的作用。信心技术具有较强的直观性、生动性、形象性，可以打破时间和空间的限制，弥补传统教学模式所带来的弊端，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿积极主动地参与到学习中，从而提升幼儿的学习质量和学习效率，促进幼儿的全面发展。
一、信息技术在幼儿园教育中的应用现状
（一）信息技术的作用没能得到有效发挥
从目前的幼儿园教育情况来看，大部分的幼儿园都配备有信息设备，信息技术在幼儿园教育教学过程中有广泛的应用。无论是在对幼儿进行体能训练、文化教育，还是在为幼儿讲解知识时，都离不开信息技术的辅助作用。虽然信息技术在幼儿园教育中的应用比较广泛，但应用效果却不是很理想，信息技术的教育作用没能得到有效发挥。例如，在为幼儿讲解海军、陆军、空军的军装、徽章等内容时，教师会在多媒体技术中对不同的服装类型进行对比讲解，告诉幼儿哪种徽章代表何种军衔。然而，多媒体的内容过长，也比较复杂，教师讲解的时间过长，结果导致幼儿的学习兴趣下降，注意力分散。如果教师不能与幼儿进行有效互动，那么课堂教学质量就会受到很大影响。事实上，很多时候都是教师讲，幼儿也在讲，课堂上的纪律有些混乱，“教”与“学”缺乏配合。要充分发挥信息技术的作用，促进幼儿在学习上的进步，教师有必要精心设计教学内容和流程。
（二）信息技术下的课件制作质量有待提高
随着现代信息技术的快速发展，制作课件的方法越来越多样化，教师的选择范围逐渐扩大。例如，教师可以用手机拍摄短视频，或者利用Flash制作动画，也可以将PowerPoint和录屏技术相结合，利用麦克风加声音讲解。采用的工具和制作方式不同，得到的课件样貌也会不同，展示的内容可能更加丰富。但是，从实际情况看，受一些客观因素的影响，加上缺少专业信息技术，教师对信息技术的理解比较片面，对幼儿园信息技术教学的定位不够准确，间接地导致信息技术制作质量不高。以幼儿园美术课《漂亮的染纸》教学为例，教师在制作信息技术时可能会采用文字、图片加视频的方式对染纸的折法和染法进行讲解。但是，由于收集的资料比较多，在整理资料时，教师可能没有充分考虑幼儿的年龄特点和对知识的接受能力，导致课件中不必要的内容太多。并且，折纸过程的细节讲解比较重要，如果动画展示不全面，就容易误导幼儿。因此，要制作出高质量的课件不仅要求教师充分了解幼儿的特点，掌握专业的知识，还要能够熟练运用信息技术。
二、信息技术和幼儿园教育融合的策略
（一）激发幼儿的学习兴趣
众所周知，兴趣是学生学习最好的教师，也是学生进行学习的动力源泉。幼儿园的孩子生性活泼好动，喜欢玩耍。因此，幼儿的学习很容易受兴趣、情感、情绪等支配。然而，合理有效地运用信息技术进行教学有利于激发幼儿的学习兴趣，调动幼儿学习的积极性和主动性，提高幼儿探索知识的欲望。
例如，在语言教学活动中，语言是与他人进行沟通和交流的基础。经调查显示，在进行语言教学中，在开始环节，幼儿对感兴趣的语言就会产生交流的欲望，勇敢地说出自己的想法。到了教学活动的中期，幼儿的学习兴趣就会大大降低，注意力也不能集中，语言教学质量和教学效率便会下降。有效运用信息技术可以改变这一现象。教师可以精心挑选生动形象的图片或者是视频，给幼儿带来视觉和听觉的冲击。合理运用信息技术使语言教学活动紧紧抓住学生的注意力，激发幼儿学习兴趣，提升教育质量和教育效率。
（二）使幼儿园文化更加丰富
幼儿园教师在教育教学中可以依据孩子的个性特征、心理素质、学习能力等科学合理地融入信息技术，丰富幼儿园的文化内涵。教师可以充分利用幼儿业余时间组织多种多样的活动，如剪纸比赛、儿歌比赛、口才比赛、绘画比赛等，调动幼儿的积极性和主动性。丰富多彩的幼儿园活动不但可以丰富校园文化，促进幼儿全面发展，还有利于幼儿身心的健康发展。幼儿园也可运用多媒体创立广播站、音乐教室等，让幼儿在玩中学，在学中玩。在开展活动的过程中，教师也可以运用信息技术播放一些健康小知识、生活常识、经典故事、爱国小知识等，让幼儿积极主动地参与到学习中，提升幼儿的参与热情，拓宽幼儿的知识视野，同时让幼儿学习更多的知识和技能。
（三）运用信息技术使家长走进幼儿园
幼儿园教育与家庭教育是密不可分的。家庭对幼儿的学习和发展具有非常重要的作用。传统的家园沟通主要通过教师的家访、教师举行主题班会等方式。传统的家园沟通方式浪费了教师和家长大量的时间，沟通效果也不能更好地体现。运用信息技术可以更好地解决家园沟通中遇见的问题，节约教师与家长的时间，让教师与家长保持密切联系，让家长掌握更多孩子在幼儿园的状况。
例如，在举行拔河比赛时，教师可以把视频或者是图片发送到班级微信群里，让家长给幼儿一些积极的鼓励。这样，热爱游戏运动的幼儿可以真正地展现自己，提升自己的自信心，以便今后能更加积极主动地参与到活动中。当班级获得星级班级，举办主题班会、演讲比赛、儿童节表演时，教师可随时发布动态，让家长对幼儿在校的状态有更好的了解，从而发挥微信的重要作用。教师也可以运用微博，让家长与教师可以在微博上进行互动。教师可以把幼儿在校的表现、幼儿园开展的活动上传到微博，让更多的人关注幼儿园教育。教师也可以运用微博或者是微信给幼儿家长传输科学、正确的育儿方式。这种教学方法能让教师与家长对幼儿有充分的了解。
三、结束语
综上，随着信息技术的飞速发展，信息技术在各个领域得到了广泛的应用，在各个领域都发挥着非常重要的作用，并在教育行业中占有重要地位。信息技术与幼儿园教育的融合有助于激发儿童的学习兴趣，调动他们的积极性和主动性，并增加他们的参与热情，同时，对家园合作也起着非常重要的作用。有效利用信息技术，可使父母紧跟孩子在幼儿园的状况，为孩子未来的学习和发展奠定基础。
参考文献:
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