邵藜
宜兴市实验幼儿园
【摘要】
随着社会的发展，科技的创新，人们的生活水平日益提高，人们对社会可持续发展，环境保护的意识越来越强，环境保护，教育为本。本文结合“绘剧嘉年华”活动以绘本剧表演《母鸡萝丝去散步》为例，探索幼儿绘本剧组织实施和剧场创设中环保特色的体现，从而发挥幼儿的主观能动性并更好地体现环保的教育价值。
【关键词】
环保特色 幼儿 绘本剧表演 组织与实施
随着社会的发展，科技的创新，人们的生活水平日益提高，近年来“低碳生活”、“垃圾分类”的理念被越来越多的人践行，可见人们对社会可持续发展，环境保护的意识越来越强，环境保护，教育为本。幼儿阶段是环保意识启蒙的重要阶段，环保教育如何有效地渗透在幼儿园一日活动和各大领域中引人思考。而幼儿绘本剧表演是幼儿较为喜欢的一种游戏形式，在以往的绘本剧表演过程中，教师往往会注重幼儿的表演，注重舞台的表现效果，选用的道具制作精良却作用单一，表演结束后重复利用度低，造成一定的资源浪费，并没有很好地体现环保的真正教育价值，此次开展的“绘剧嘉年华”活动中尝试将环保特色和绘本剧表演有机结合，主要探索幼儿绘本剧组织实施和剧场创设中环保特色的体现，为激发幼儿环保意识创设新思路。
一、绘本剧表演的组织实施
绘本剧表演是一门综合运用了文学、美术、音乐、舞蹈等多种艺术手段的艺术表现形式，同时也是一种较为常见的幼儿游戏形式。[1]它以绘本为依托，结合道具、场景、多媒体等进行的创造性表演，从而更好地挖掘出绘本的综合教育价值。然而从绘本到绘本剧并不是一蹴而就的，幼儿喜欢表演什么样的绘本剧，如何以幼儿的方式让绘本活灵活现地演出来，是值得我们思考的。
（一）、以幼儿为本选“心”之所向
与幼儿一起阅读绘本、幼儿自己选择绘本阅读的时候不难发现，有故事情节，角色形象鲜明，幽默有趣的故事往往会令幼儿喜爱。在绘本《母鸡萝丝去散步》中，当幼儿看到狡猾的狐狸跟在萝丝的后面一心想要吃掉它，却在每次几乎快要得逞的时候，栽了跟头，为此还闹出了一连串的笑话的图片时，总会乐此不疲地讨论者狐狸的滑稽与可笑，有孩子说：“刚刚母鸡萝丝好危险，哈哈，它的运气还真好。”有的幼儿说：“狐狸真倒霉，失败了几次都没有吃到母鸡，好好笑啊！”有的幼儿还自发演绎起了母鸡螺丝与狐狸的滑稽片段。不经意间，绘本剧的种子在悄然萌芽。作为教师，应及时地提炼孩子的想法，并支持孩子，让种子成长开花。
(二)、提炼绘本让绘本“演”起来
《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出“引导幼儿感受文学作品的美，通过表情、动作让幼儿体会作品的感染力和表现力。”[2]而在实际实施的过程中，往往会遇到以下问题：
1、绘本语言过于书面化，不利于幼儿表演过程中的语言表达。
2、绘本情节过于简单或笼长，表演缺乏的高潮和亮点。
3、绘本中角色动作、心里的文字描写如何演绎？
4、从绘本到绘本童话剧如何润色？
具体实施如下：
1、锤炼角色语言，丰富表演情节
分析绘本《母鸡螺丝去散步》，图片内容很丰富，但是文字内容比较简单，也没有角色之间的对话，在表演过程中对幼儿来说有一定的难度。在设计绘本剧的过程中，根据幼儿对角色的理解，教师与幼儿一起商量讨论丰富了绘本中角色的语言，如：第一个场景萝丝从鸡窝里出来的时候，小演员就边做边说：“咯咯哒，今天的天气真好呀，让我出去散个步吧！”狐狸几次都没能得逞的时候当它来到磨坊势在必得的语气说：“哈哈，看你往哪里逃！”母鸡和狐狸在表演时还有一位孩子作为旁白，将绘本中书面语言更加口语化等等。
如果遇到故事情节比较多的绘本，则因适当做删减，选择幼儿最喜欢的几个故事场景进行表演。
2、用肢体语言丰富角色心理活动
绘本剧《母鸡螺丝去散步》中，母鸡绕过池塘时，狐狸扑空掉进池塘里，我们与幼儿讨论“母鸡经过池塘，会干些什么呢？”幼儿纷纷发言，有的说：“母鸡口渴了，想要喝点水。”有的说：“绕过池塘的时候，看到了自己的倒影，就想在池塘边照照自己的影子。
”当讨论到“狐狸跟在母鸡身后，它是什么心情，你能怎么表现出来呢？”“狐狸掉进池塘里是什么心情，你会怎么表现？”的时候，有的孩子说：“狐狸跟在母鸡身后，觉得自己马上要抓住它了，心里很高兴，我们可以拍拍手，扭扭屁股，表现出得意的样子。”有的孩子直接做卷起袖管的动作，表示狐狸得意洋洋的样子，有的孩子则用生气、跺脚，抓耳挠腮的动作来表现狐狸失败的样子。通过讨论，孩子们表演情节一下子丰富起来。
作为教师应该尊重幼儿的艺术表现，通过讨论、演绎、相互学习等方式，丰富幼儿的肢体动作，让幼儿真正有内容演，有想法演。
3、音乐渲染，让表演更生动
音乐的渲染毋庸置疑是绘本剧表演的第二种语言，能向表演者以及观众诉说故事中的角色的情绪、情感，烘托剧情。在表演绘本剧《母鸡萝丝去散步》时，轻快的田园风格音乐一下子就把演员和观众带入了农场的情境中，幽默又滑稽的音乐凸显出狐狸几次未能得逞的窘迫，被面粉砸中的特效音乐让狐狸的表现变得十分有趣又搞笑，在音乐的烘托下，看似大大咧咧却又大智若愚的母鸡，看似狡猾却又屡遭失败的狐狸一下子变得有血有肉起来。
二、绘本剧表演中环保特色的体现
环保特色与绘本剧表演有机结合，是此次“绘聚嘉年华”活动中的两点，如何在绘本剧中体现环保呢，笔者有以下看法。
（一）、绘本的选择中体现环保
环保理念体现在绘本内容中，如《怕浪费婆婆》、《会走的房子》、《树真好》《卡里卡擦》等环保题材的绘本，在幼儿感兴趣的前提下，也可以进行绘本剧的表演，在说一说、演一演的过程中增强幼儿的环保意识。
（二）、剧场创设中体现环保
绘本剧表演是一种综合性的表演，环保理念不仅可以在绘本中体现，还可以从剧场制作中体现环保。
1、废物利用构建绘本场景
绘本《母鸡螺丝去散步》中的场景有鸡窝、池塘、干草堆、磨坊、篱笆、拖拉机等体现了农场的元素，在与幼儿商量讨论哪些材料可以体现这些农场元素的时候，幼儿就初步地说出了纸板箱、矿泉水瓶、薯片管等材料。有的幼儿在看到废旧牙刷、养乐多瓶、报纸的时候，也进行了头脑风暴，讨论着将牙刷组列排队变成栅栏，养乐多瓶围城小池塘、报纸捏成球制作苹果树等。在商量讨论和实际制作的过程中，幼儿将废旧材料重新利用，变废为宝，的环保意识逐渐增强。
2、自然选材展现绘本之美
当我们着重于废旧材料的收集的同时，往往会忽略大自然赋予我们的丰富草材料资源，如形状各异 的石头，造型别致的枝杈，风干了的玉米棒、辣椒、黄灿灿的稻草和麦穗，都可以成为剧场布置中的环保材料。《母鸡螺丝去散步》的剧场布置中，师幼就收集了稻草并制作成稻草堆，用麦穗布置背景，营造出农场的感觉，枯树枝制作成茂盛的苹果树，风干的莲蓬作蜂箱等，整个剧场废物利用的同时也散发出大自然的气息。
3、服装道具化“腐”为奇
表演缺少不了服装和道具，在以往的表演中，教师都会不假思索地为幼儿提前购买好表演服装和道具，但是在之前剧场布置的过程中，幼儿环保的意识越来越强，在不尽意的谈话中，幼儿竟产生了亲自制作表演服装和道具的想法，画图纸，选制作材料，教师则尽可能支持幼儿实现这个想法，帮助缝补粘贴，狐狸的服装选用了红色和橙色的环保袋，只用背心和裙子，母鸡的服装则选用了黄色的垃圾袋，制作母鸡的翅膀和尾巴，头饰则用旧的帽子改装粘贴上眼睛、嘴巴、鸡冠等，幼儿在一遍遍试穿表演服，并不断修改演出服的过程中对自己设计并制作出来的表演服装很是自豪，问题的解决能力也不断得到增强。
三、活动实施过程中存在的不足
1、在剧场创设的过程中，废旧材料的收集没有目的性，以至于活动结束后，收集到的废旧锅子铲子等材料并没有用到。
2、剧场布置层次感较单一，只有背景和道具，可以以空间立体画的角度思考剧场的创色，如设计空中吊挂、舞台左右两侧场景设计等。
3、活动舞台比较局限，以至于道具摆设略显拥挤，影响幼儿表演动作的发挥。
此次具有环保特色的绘本剧表演活动为以后的绘本剧表演以及幼儿环保意识的培养积累了经验，环保意识也会继续有效渗透到其他各个领域中，为幼儿将来的成长发展以及合理运用新能源的生活方式做好了铺垫。
【参考文献】
[1] 李晓静 幼儿绘本剧的编排[J].教育现代化.2017.4
[2] 李季湄 冯晓霞.《3—6岁儿童学习与发展指南》解读[M].北京：人民教育出版.2013.3