龙涵嫣
长沙民政职业技术学院，湖南 长沙 410000
湖南省教育科学研究工作者协会 课题
1、背景分析
随着我国社会进入新的发展阶段，经济结构不断调整，产业结构趋于优化，各行各业对技术技能优秀且在德智体方面全面发展的应用型人才有越来越迫切的需求。国家也十分重视职业教育人才培养，国务院在2019年印发了关于《国家职业教育改革实施方案》的通知，方案内容强调要深化产教融合、校企合作，实现育训结合。
社会经济的发展也带来了媒介技术的革新，传媒行业进入媒介融合发展的新阶段，习近平总书记指示：“推动媒体融合发展、建设全媒体成为我们面临的一项紧迫课题”。
在国家大力推行媒介融合的新时期，传媒行业传媒类专业人才的要求也在更新，更注重媒介融合思想观念的转变和与时俱进媒介技术的掌握。但是培养这类新型应用型人才的教育体系在高职传媒类专业中并不完善，一些高职院校的实践教学体系不能完全适应当前市场对传媒类综合应用型人才的需求。
2、理论研究现状：
应用型人才培养体系研究从理论层面来看，已经取得一些成果，如：
安雪晶（2009）《关于校企合作模式的探索》指出要加强与企业的密切联系，充分利用校外丰富的教学资源，优化人才培养机制和培养模式，进一步拓展校企共同发展的空间，为技能型人才提供更有利的成才通道。【1】
徐震华（2018）《新时期校企合作应用型人才培养模式研究》强调校企合作培养应用型本科人才的模式是主要利用企业现代化设备平台资源，采取课堂理论教学和实践教学交替结合的教育方式，让高校智力资源和现代企业平台实现资源共享、优势互补，使得学校的发展与市场经济同步接轨。【2】
蒋春梅（2018）《高职药学应用技能型人才培养模式探索》主张通过加强校内外实训基地建设来助力学生的技能提高，将企业的管理文化和运营模式提前引入实训基地，让学生受到“市场和“社会”的熏陶。【3】
蔡晓红（2019）《高职工业设计专业创新创业应用型培养模式研究》认为应在课程上推进校内校外多种形式相结合的混合式教学模式，利用信息化技术教学手段，让学生积极参与线上教学自主学习和跨学科之间的合作学习。
【4】
现有理论研究对于新时期基于校企合作模式的高职传媒类专业应用型人才培养现状问题的探讨存在以下几点不足：
①极少结合新的社会市场环境和校企合作模式进行综合性人才培养分析
②极少关注高职传媒类专业应用型人才培养研究，而对其基于校企合作模式进行分析的更少
③没有结合媒介融合的新时期背景分析校企合作模式下高职传媒类专业应用型人才培养的研究
④缺乏对国外传媒类专业校企合作模式借鉴和应用型人才培养的研究
3、高职实践现状
3.1专业设置方面
在新时期媒介融合发展的大趋势下，许多高职传媒类专业在专业设置上有一定的滞后性，有些专业设定还停留在广播、电视等传统媒体上，只有少数高职院校开设了新媒体专业，还没有高职院校开设融媒体专业。因此对于现在势头强劲的融媒体领域去进行校企合作模式下的应用型人才培养体系搭建，在操作上具有一定的难度。
3.2师资力量方面
高职院校现有教师大多毕业于传统类型的传媒专业，如传播学、新闻学、戏剧影视学等，专业背景是网络与新媒体大类的较少，而这些教师在以往的实践中也对新型媒体经验较少，欠缺融媒体的实践经验。虽然很多高职院校都有轮岗制的教师下企业顶岗实践，但对于新时期的传媒专业人才培养来说依然略显不足。另外，有些院校招入刚毕业的大学生进行教学活动，这对于应用型人才培养
3.3实训设施方面
许多高职院校对新型媒体实训设备投入较少，而对融媒体中央厨房有引进和建设的更少。这一方面是由于新专业的开设进度限制，另一方面是由于融媒体设备相对于传统媒体而言价值略显昂贵。校外实训基地的建设也并不是特别完备，在短视频和直播领域的实训基地建设状况要优于融媒体领域。
4、企业相关现状
针对新时期媒介环境下的传媒类企业，笔者通过背景分析和问卷调查在市场现状、应用人才、校企合作等方面得出以下结论：
①传媒类相关单位中，内容创意与文案创作、新媒体运营人员数量在单位现有人员总数中占比最多，其次是拍摄、剪辑、制作人员数量，内容创意与制作是融媒体行业中的重点。
②在新时期媒体矩阵中，传统媒体类型占比小，各种形式的新媒体占比大，而单位对新媒体运营岗位人员的需求量也是最大的，其次是策划与文案，因此新媒体运营相关的内容创作是未来传媒类专业应用型人才需求的大方向。另外，后期剪辑、数据分析、摄影摄像等技术岗位也需求量不小。
③新媒体相关单位产品产出主要是推文、短视频、线上线下活动等，高职课程应对应岗位去培养学生技术实务操作能力技能去涵盖以上方面。
④执行力、创新精神、诚实守信是传媒类企业最看重的职业道德素质，需要从业人员有较高的综合素质，既要有新媒体运营的思维，又要具备采编播发多种辅助技能。
⑤传媒类企业愿意开展多种形式的校企合作，包括各类项目合作、人员顶岗互派、开设定期讲座、共同研发教材、共建融媒体工作室等，而企业希望获得的回报主要是实习就业等劳动力资源和管理、专业等智力输入。
参考文献：
【1】安雪晶. 关于校企合作模式的探索[J]. 辽宁高职学报, 2009(03):9-10+18.
【2】徐震华. 新时期校企合作应用型人才培养模式研究[J]. 科技资讯, 2018, 016(035):192,194.
【3】蒋春梅. 高职药学应用技能型人才培养模式探索[J]. 吕梁教育学院学报, 2018, 35(03):154-155.
【4】刘冰. 高职工业设计专业创新创业应用型人才培养模式研究[J]. 文化月刊, 2019, No.488(12):146-146.