高志芳
陕西省神木市第八中学 719300
摘要：在我国新课程改革不断深入的今天，核心素养成为了教学工作者广泛关注的一个内容。对于处于发展阶段的初中生来说，在教学的过程中深入贯彻与落实核心素养，并在其指导下更好的开展英语阅读教学是教育教学目的的关键部分。核心素养更加注重培养学生的综合能力，让学生更好的掌握英语阅读方法与技巧，构建了高效的初中英语阅读教学课堂。本文从核心素养视角下对初中英语阅读课堂的有效教学方法月策略进行了浅析。
关键词：核心素养；初中英语；阅读课堂；教学策略
引言：阅读是初中英语教学过程中的一个重要内容，其不仅仅培养了学生的英语阅读能力和饲养，同时，也提高了学生的英语语感、表达能力。在新课改的大背景下，初中英语教师在实际的教学过程中应该按照相关要求，从核心素养的角度出发，培养学生的阅读思维、兴趣与能力，发挥学生的主观能动性，更好的完成初中英语阅读教学。本研究从初中英语阅读教学现状出发，分析了核心素养下初中英语阅读教学策略。
一、初中英语阅读教学现状
在目前的初中英语阅读教学过程中大多数学生的词汇量掌握有限，可能认识单个的单词、词组或者是句子，但是形成文章后就很难真正的理解，再加上对于学生来说英语相对较为单一和枯燥，因此大多数学生在英语阅读学习的过程中均缺少学习兴趣，学生的阅读思维和能力发展受到了一定的限制，并不能在核心素养下高效的实现英语阅读学习，因此初中英语教师真正理解核心素养，并在其指导下运用各种教学方法实现高效教学是十分重要的。
二、核心素养下初中英语阅读教学策略
（一）合理导入，培养学生阅读思维
在核心素养下初中英语阅读教学的过程中对学生的阅读思维进行培养是十分重要的，有利于学生更好的掌握阅读学习方法，构建高效的教学课堂。在培养初中生英语阅读思维时，合理的课程导入是十分重要的，在导入文章过程中先让学生形成正确的思维，之后再有效的提取文本信息、概括文章内容进行推理，让学生更好的融入到课堂教学的过程中，促进学生思维品质的更好发展。
例如，“Will?people?have?robots？”是初中8年级英语教学中的一个阅读教学内容，教师在讲解这一内容的过程中首先就应该提出问题进行文章导入，提出：“Do you feel like robots are coming into our lives？”，给学生一段时间思考，之后再引入文章，带领学生共同学习文章中的相关内容，让学生逐渐的形成自己的阅读思维，以便其以后更好的英语阅读学习。
（二）创设情境，激发学生阅读兴趣
在核心素养下，想要提高初中英语阅读教学质量，首先要做的就是激发学生的阅读兴趣，为阅读教学高效开展和核心素养培养提供基础和保证。在目前的初中英语阅读教学过程中，大多数教师依然采用枯燥的教学模式，导致学生被动的接受知识和进行阅读，学生的学习主动性和兴趣均相对较低。因此初中英语教师在实际的教学过程中就应该为学生合理的创设教学情境，发挥学生的学习积极性，激发学生的阅读兴趣。
例如，初中英语教师讲解“What’s the matter？”这一教学内容中的阅读文章时，教师首先应该确定其主要的内容，其主要时一些人体部位和不舒服时的短语，还涉及医生、朋友、亲人对身体不适所提出的意见。因此教师在教学的过程中就可以创设一些身体不适的表演情境，充分利用文章中出现的词汇和句子，激发学生的学习兴趣，让学生在情境中更好的理解阅读内容。
（三）精选材料，提高学生阅读能力
在核心素养下，想要构建高效的初中英语阅读教学课堂，提高学生的阅读能力就需要指导学生进行大量的阅读，让学生在实际的英语阅读过程中积累词汇和相关知识。在这一过程中就需要教师为学生选择一些质量较高的阅读材料，让学生的每一次阅读均可以有所收获，让学生获得情感共鸣的同时深化其情感思维，总结阅读方法，从而更好的提高学生的英语阅读能力。
例如，初中英语教师在讲解9年级“Life?is?full?of?the?unexpected”这一教学内容时就可以在讲解完书本上基本阅读内容后为学生精选阅读材料。再选择阅读材料的过程中教师应该充分的考虑多方面的问题，首先就是要符合学生的年龄特点，保证阅读材料符合学生的兴趣，合理的掌握阅读材料的难易程度，并为学生精选出一些有关于生活中意外的英文故事，让学生总结出故事的核心，从而提高学生的阅读能力。
结语：总而言之，初中英语阅读教学的过程中因为以往教学理念并不完善，教学模式单一，教学形式并无法跟随时代需求等多种因素的影响，教学存在的问题越来越多，而在核心素养的引导下，教师应该完善教学模式，提升教学的水平与效率，通过核心素养的深刻理解，多年的教学经验制定出可以提高学生英语阅读思维、兴趣和能力的英语阅读教学方法，为学生的更好学习与发展奠定基础。
参考文献：
[1]郝果，周胜男.基于核心素养下初中英语阅读课的教学设计探析[J].校园英语.2020（01）：143.
[2]涂理位.浅析核心素养下的初中英语阅读课教学策略[J].考试周刊.2020（21）：241.