劳翠玲
（广东省广州市番禺区市桥实验小学 广东，广州511400）
摘要：在网络媒体技术的迅速发展下，信息技术逐渐渗透进各个行业，教育行业也没有例外，小学英语教学中因为信息技术的加入而迎来了一个全新的改革和进步。小学阶段的学生因为年龄偏小和注意力不太集中等种种原因，学生们的学习兴趣是关乎英语教学效果的一个重要因素，激发学生们的学习兴趣需要从课堂内容和课堂氛围入手进行改变，所以现在的英语教学逐渐走向多样化的教学方式，在传统的英语教学方式中增加更多形式的教学模式，微课就是在信息技术的支持下开展的一项教学模式，微课在课堂中改变了以前传统式的较为枯燥难懂的英语教学方式，为英语课堂增添了更多的鲜活的元素，丰富了英语教学的内容，活跃了课堂的氛围，提高了学生们对英语的喜爱和学习的积极参与感，因此老师可以在开展英语教学的时候合理运用微课，以此来提高教学效率和质量。本文将对小学英语教学中微课的有效运用进行分析和阐述。
关键词：小学英语 微课 有效运用
英语已经成为新时代的年轻人要求掌握的一门语言，所以在小学阶段开始学校就要求老师们重视英语的教学质量，但是小学生们对于陌生的语言难免会产生畏难的心理，学习英语时候的挫败感会让学生们对英语的学习提不起兴趣，但是小学阶段的英语基础对于今后高年级的英语学习有着非常重要的作用，因此，教学内容和学生们兴趣的培养成为英语教学的一个重点。微课是在信息技术飞速发展的背景下的一个新产物，也是英语教学中的一个新的教学方法和手段，为了提高英语教学的效率和质量，老师们要借助微课的优势运用到英语的教学中去，开展创新的英语教学方式，在传统的英语教学模式上增加微课的内容，使其成为新型的更切合小学英语的教学模式，对于提高学生们的学习热情，培养学生们的自主学习能力会产生有效的结果。因此，本文将对小学英语教学中微课的有效运用进行分析和阐述。
一、微课在小学英语教学中的实际作用
微课的使用在小学英语的教学中产生了革命性的作用，也为提高学生们的英语学习能力做出了不小的贡献，下面就是笔者对小学英语教学中实际作用的阐述。
1、丰富课堂教学内容和形式，提高课堂的教学质量
微课的信息化的特点让它在丰富教学内容方面发挥了很大的作用，微课的教学形式与以前惯用的英语教学方式不同，微课的教学形式更加的灵活而且有趣，利用微课的声音、图像等丰富的形式为英语课堂注入了更多的活力，所以，无论是从教学内容还是教学方式上来说，微课都具有新颖的特点，这不仅为英语教学过程带来了创新，而且还对消除或者是降低传统教学方式的弊端起到了不可或缺的作用。在内容丰富的课堂中，老师能够更加容易的向学生们渗透英语教学知识，从而进一步的提高课堂的教学效率。
2、激发学生们学习英语的热情，激发学生们的积极参与性
小学生们在学习的时候，兴趣是支持他们对一学科保持热爱的一个重要原因。传统的教学方式比较流于形式，但是形式又走向僵化的趋势，学生们的参与感和积极性逐渐的降低甚至消失，这直接导致了教学效果的不理想，传统的教学方式显然不太能适应现代的英语教学要求。而微课作为一种计算机的技术能够帮助学生们跳出思维的束缚，让英语课堂变得更加具有吸引力。微课可以让老师发送给家长，在家里学生们也可以自己观看视频，而且微课视频较短，不会让学生们感觉到厌烦，而视频内容丰富多彩也会抓住学生们的眼球，让他们对英语的学习更加感兴趣，在课堂上对于英语活动也会更加的积极活跃。
3、提高学生们对英语的体会，提高了学生们的自主学习性
在以前的英语课堂中，学生们处在一个被动学习的地位，主要按照老师的要求学习，他们习惯了这种教学方式之后，自己的思维受到了一定的限制，这种限制让学生们很难愿意去自主的进行学习。
但是学生们通过老师发送的微课视频可以提前自己进行英语的预习，并且在课后还能通过看视频及时的复习，对课上的知识点进行巩固和练习，在预习和复习法过程中逐渐找到自己的学习方法，自己在预习和复习的过程中也能对重点有一个基础的了解和把握。这种方式大大的提高了学生们自主寻找学习方法的自觉性和自主学习英语的能力，对于学生们整体素质的提高起到了很大的帮助。
二、利用微课进行的小学英语的教学应用
在实际的小学英语教学中运用微课可以为英语课堂增加丰富的教学内容，释放更多的活力，微课的灵活的特点也为学生们的学习提供了便利，下面就是笔者对小学英语教学中利用微课进行的应用的阐述。
1、通过运用微课丰富英语课堂的教学内容
小学英语的课堂教学，老师们进行的教学环节比较多，老师结合微课的使用可以提高和完善教学环节。微课的使用并不一定要在每一节课中都体现到，在课堂中适当的穿插微课效果会更好。老师在运用微课的时候主要是针对以往课堂中的不足，对于教学资源的缺失，老师可以通过微课导入到课堂上传递给学生们，在老师准备的知识点讲解的基础上为学生们扩展更多、更实用的知识点，比如对英语语法的讲解、英语阅读和听力能力的提高，通过运用微课提高这些教学环节的效率和效果，争取在丰富教学内容和资源的基础上也对教学的手段和环节进行创新。
2、通过运用微课引导学生们自主学习
在为学生们布置课前预习的时候运用微课的手段主要是激发学生们对课堂教学内容的兴趣，让学生们对课堂所要讲解的内容有一个大致的了解，为正式的讲课做好准备。预习的过程本身就是一个自主学习的过程，但是学生们以前在复习的时候主要是看教材，这让他们缺失了兴趣，预习的效果并不明显，因此，老师用微课制作和课上内容相关的短视频或者是图片等，微课在预习过程中的运用可以引导和激励学生们合理的进行预习，老师可以通过微课为学生们列出教学的重点清单，突出重点，让学生们有目的的进行预习，以此来提高学生们预习的时间效率和效果。
3、通过运用微课扩展英语学习的空间
微课的方式本身就具有不受空间和时间的限制，即使不在课堂上，老师也可以通过微课向学生们传递关于英语的知识。小学生们的自主学习能力也是需要一步步的培养的，这也需要课下的资源你补充来进行辅佐。并且加上老师的适当指导。在课下，老师可以在家长群里上传一些短视频或者是图片对课上的知识点进行补充，有利于带领学生们对已学知识点进行归纳和巩固，并且得到及时的练习和课后指导。通过微课来扩展学生们学习英语的空间，让他们在课外也能得到辅助的自主学习的英语资源，作为提高英语水平的一个重要方式。
结语：
在社会的不断发展和信息技术的不断完善和发展的背景下，微课就是这个时代背景下的信息教学辅助的产物，为英语教学提供更多的丰富资源，在英语教学的过程中运用微课对于增加课堂的有趣性和活跃性有着很重要的作用，微课有利于学生们的自主学习能力的体现，也有利于学生们在直观丰富的情景教学中找到学习英语的乐趣，激发学生们的积极参与感，也为英语资源的传递搭建了一个比较合理有效的学习平台，对此老师们要合理有效的把握住微课的使用，利用微课做到课前预习和课后复习的有效结合，充分有效的发挥出微课在小学英语教学中的作用。学生们在微课中在信息技术的帮助和推动之下，学生们能够通过更多的渠道去学习和接触英语知识，从而促进学生们的英语能力的不断发展，达到英语综合素质的要求，也能达到教学任务的要求。
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