黄焕强
( 广东省中山市濠头中学 广东省中山市 528478 )
摘要：我国现有的在校住宿生占在校学生总数的75%以上,宿舍作为学生在校生活的第一场所和学习的第二课堂,是落实立德树人的重要阵地。通过创建“自主、责任、卓越”的宿舍文化，营造良好的校园生活环境，培养学生良好生活习惯和正确处理集体生活中人际关系,提升宿舍育人功能，是增强学校德育工作实效性的重要突破口。
关键词：班主任 中学生宿舍 文化建设 作用
宿舍文化是校园文化的折射，家庭文化的延伸，社会文化的浓缩。它包括宿舍的制度文化、环境文化及在宿舍文化创建中所表现出来的行为文化和所凝聚的精神文化等。宿舍文化是校风、学风在学生校园生活中的鲜活表现，是学校精神文明建设的重要方面，是整个校园文化建设的一个不可缺少的组成部分，是学校德育建设的隐形阵地。良好的宿舍文化对学生的全面发展起着积极地促进作用。宿舍文化建设需要学校主动构建和经营，更需要班主任戮力同心，方能让创建宿舍文化有沃土和有特色。
一、以生为本，形成宿舍制度文化
“没有规矩，不成方圆”。宿舍管理既要动之以情，晓之以理，又要“约之以规”。班主任应引导住宿生根据学校的宿舍管理制度，充分发挥学生主人翁精神，制定宿舍公约。以宿舍公约明确每位住宿生的职责和规范集体中的言行。如我班根据《学生宿舍管理制度》要求，落实“精细化管理”精神，突出细节管理，制定就寝公约、卫生公约、物品管理公约等，以此来培养学生良好的生活习惯和行为准则，具体公约体现如下：
1.铃响即寝，影响其他睡觉相当于谋财害命。
2.休息如厕，轻声慢步，苛护他人美梦连连。
3.宿舍卫生我健康，宿舍整洁我面光
4.宿舍轮值我当家，整洁卫生我担当。
5.被帐叠放整齐，床铺干净整洁，物品摆放有序。
6.未经允许不动他人衣物，损坏东西理应主动赔偿。
…………
为了寝室的干净、整洁，为了全室成员能有一个温馨和谐的氛围及良好的休息环境，以上公约都会一经制定就严格执行。宿舍轮值同学每天都会把情况记录在宿舍日志上，并且每周末由舍长汇总情况上报给班主任。
二、个性布置，营造宿舍环境文化
学生对自己亲手布置的环境都会倍更珍惜，更容易找到归属感。班主任任应配合学校宿管处及宿舍管理人员，鼓励学生自己动手，结合全室成员的特点和集体智慧，围绕室名、口号、室徽等对室内装饰进行整体策划、精心设计，打造具有个性的宿舍室内布置。如，A204星华舍把室内装饰为璀璨的星空，D106星草舍室内设计为一往往的充满生机的各式绿草，D107星花舍则是一丛丛娇艳欲滴的花朵。如此具有个性环境布置，既体现学生的个性,又有着“家”的温馨,更是让学生倍感亲切和自豪。
当然，也可在室内张贴澈励学生成长的名句格言，伟人画像；窗子上可贴剪纸图表等，窗台上可放置盆花盆景或学生自制的工艺品，阳台可放置文体器材，创办“文体活动中心”，室外走廊或门厅要可设立文化窗、报栏、先进典型公示栏、正容镜等。总页言之，让宿舍区每面墙、每扇门、每扇窗、每窗台及每阳台都能承載育人励志文化代言人。
三、丰富活动，激活宿舍行为文化
精神品位的提高应该是宿舍管理的终极目标，在宿舍内部管理中，就寝纪律，卫生的检査公布，天长日久，会使学生产生视觉疲劳进而意识麻木，警示激励作用会日趋减弱，因此可以以宿舍为主题开展形式多样的活动。如在宿舍区上下楼梯区域设置宿舍文明之窗，开设“一周提示”、“本周文明之星”、“免检宿舍”、“最佳进步宿舍”、“最佳宿舍长”、“标兵寝室”等，并且对评选出的这些宿舍进行照相张榜表彰。再如，可在宿舍区显眼位置开设“解忧杂货铺”，关注学生在生活、思想、心理及学习等方面碰到困难或困惑，通过问答式、讨论式或讲座式等为住宿生排忧解困。又如，可组织宿舍间的各种球类挑战赛，我的优秀室友演讲赛等等。通过各种以宿舍为单位的活动，让全室成员慢慢成为我们是一个团队意识，是一家人的观念。这样，让宿舍区也成为住校生的精神家园，成为加油腾飞的港湾。
四、凝心聚力，锻造宿舍精神文化
宿舍是一个住校生在校生活中的小集体，有着自己的领域文化。宿舍精神文化建设是中学宿舍文化的核心所在。它能潜移默化地熏陶住校生的人生观、价值观及世界观的形成和发展。作为班主任的我们需要把宿舍内务、宿舍活动及非正式人际交往等列入学生教育工作的重点之一，着力把宿舍建设成为弘扬正气、团结友爱、生动活泼、秩序井然、和谐相处的精神文明建设基地，体现学生共同理想追求和价值取向的精神家园，发挥其对学生的导向、陶治、约束和凝聚作用。如，班主任可帮助提炼室名寓意、宿舍口号，设计室徽及指导室内布置等，让整个宿舍文化建设围绕宿舍主题系列展开，锻造某个宿舍的核心文化，形成全室成员共同的价值所向和追求。又如，在一些公共区域进行微文化建设，将学校精神价值文化“自主、责任、卓越”融入宿舍文化，将优秀舍生和优秀宿舍的集体事迹融入宿舍文化，增强学生责任心、荣誉感和归属感。
结语：
“一屋不扫，何以扫天下”。宿舍是住校生生活的地方，只有良好的住宿环境，才能有充足的睡眠，才会有愉悦的心情投入学习。因此，这对班主任的工作范畴就有了更高的要求。班主任助力宿舍文化建设，既是班级文化建设在学生校园生活中的延伸，又能更好地培养学生“爱同学、爱宿舍、爱学校、爱祖国”的人文情怀，促进青少年全面发展和为其终生幸福奠基。
参考文献：
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【4】毕艳秋、朱清汇.浅谈寝室管理中班主任的协调作用[J].新课程(中),2017年06期.
附注：
本文系广东省中小学德育课题《新时代背景下高中宿舍文化育人的案例研究——以中山市濠头中学为例》（课题批准号：2019ZXDY109）的研究成果之一。