苏永英
(广西省梧州市倒水中心小学，广西 梧州 543003）
摘要：小学的教育教学应与新课改的教学要求相适应，小学越来越重视学生综合素质的培养，而足球作为一项充满活力的体育运动项目，如果教师在小学体育教学中采用快乐教学法，能够对学生的学习压力进行有效的缓解，为学生强身健体提供优质的运动指导环境。因此，只有在小学体育教学中以学生快乐学习足球技术为主要目的，才能够确保达到提高学生身体素质、合作精神与综合学习能力的目的，进而促使学生进行更加全面的发展与成长。
关键词：小学；体育；教学；足球；快乐
因为在我国足球这项运动具有十分悠久的历史，在小学体育教学中普及足球，不仅可以对学生的身体素质进行提升，也使学生在足球运动中对自己的应变能力与协调性进行提高，不断对学生的团队合作意识与能力进行强化，从而实现学生全面发展与成长的目的。所以在小学体育教学中为确保充分发挥足球运动的作用，让学生快乐学习，教师需要积极的培养学生对足球的需求，确保根据学生的心理特点与身体情况，采取适当的教学方法开展足球运动，充分调动学生的兴趣，能够更加利于学生积极主动的参与足球运动，不断强化学生的综合素质，进而达到在小学体育教学中开展足球的目的。
一、利用游戏教学法，对足球的趣味性进行增加
在传统的体育教学过程中，小学体育教学方法有一定的局限性，使课堂教学活动十分的枯燥乏味，无法调动学生的参与积极性，会严重影响足球体育教学的效果。为确保对上述情况进行改善，教师需要改变传统的教学方法，对先进的教学模式进行使用，例如游戏教学法，因为足球项目比较特殊，需要学生消耗较大的体力，会大幅降低学生的学习积极性，但通过有机的结合游戏与足球训练，使学生在足球活动中可以对快乐进行感受，能够更加利于学生对足球运动进行参与。在小学体育足球实际教学过程中，教师可以通过开展“翻山越岭来取球”的游戏，对学生的兴趣进行激发，首先将学生划分为几个小组，并根据学生的能力进行合理的分工，然后在操场上设置终点线与起跑线、障碍，最后向学生详细的讲解游戏规则[1]。因为学生具有较强的好胜心，利用游戏比赛的形式开展足球，能够对其起到良好的激励作用，不断提升学生对足球的兴趣，进而使小学体育教学达到预期的教学效果。
二、利用现代化设备，对学生的兴趣进行激发
随着信息技术的快速发展，使我国现代化设备的性能越来越完善，在社会中的各行各业都具有极其重要的作用，为确保对小学体育教学的传统教学模式的局限进行突破，教师需要积极利用现代化设备。由于现代化设备的多媒体具有功能多样化等特点，将集图片、声音与文字于一体，能够使枯燥的知识充满趣味性，虽然一般情况都是在室外进行足球活动，但是会被天气等因素所影响，在室内进行足球的理论教学，这种时候教师就可以通过使用多媒体技术进行体育教学，能够对学生的兴趣进行激发[2]。因此，教师为确保对学生参加足球活动的欲望进行激发，可以通过多媒体对足球的精彩比赛进行播放，不仅能够对学生的体育知识进行丰富，也能够帮助学生对足球的乐趣进行感受，促使学生通过对足球进行深入的了解，对体育精神与竞技精神进行体会，从而使学生越来越热爱足球这项体育运动。
三、利用偶像的作用，对学生的足球水平进行提高
小学阶段的学生正处于探索期，具有一定的崇拜心理，大部分学生都有自己的偶像，为确保培养学生对足球的兴趣，教师可以根据学生这一特点，通过发挥偶像的作用，对学生的兴趣进行充分的激发。首先教师需要对世界体坛上的足球明星进行充分的了解，然后对学生的喜好进行分析，确保通过学生的兴趣，对体育教学进行开展。例如教师在小学体育教学过程中，可以向学生讲解足球运动员的个人事迹与足球事业，不仅可以对学生的追星需求进行满足，也可以增加学生对足球的关注热情，促使学生更加积极主动的对足球活动进行参与，从而使小学体育教学的质量得到提升[3]。因为学生开始崇拜足球运动员，就会积极主动的对足球技能进行了解，所以教师利用偶像的作用，能够使学生的足球水平得到大幅提高。
结束语：
在小学体育教学过程中，足球运动具有极其重要的作用，可以对学生的身体素质进行锻炼，以及缓解学生的学习压力。因此，教师为确保在小学体育教学中，培养学生对足球的兴趣，不仅需要利用游戏教学法，对足球的趣味性进行增加；也需要利用现代化设备，对学生的兴趣进行激发；还需要利用偶像的作用，对学生的足球水平进行提高，促使学生越来越爱足球这项运动，不断强化学生的足球运动能力，进而达到小学体育教学中开展足球运动的目的。
参考文献：
[1]杨常杰.快乐教学法在小学足球教学中的实践运用[J].新课程(综合版), 2019(7).
[2]周旋.快乐教学法在小学足球教学中的实践探讨[J].考试周刊, 2018, 000(004):126-126.
[3] 刁在余.小学足球教学中快乐教学法的实践运用[J].新课程(小学版), 2019, 000(004):82.