许小明
宜春学院物理科学与工程技术学院 江西宜春 336000
摘要：习近平总书记在十九大会议中指出：促进就业是社会的大事情。由此可见，在当前的社会发展大背景下，促进全民就业、全民创业工作的开展与落实是推动社会进一步发展和建设的有效途径。研究工作的开展将针对当前我国大学生群体的创新创业教育教学工作开展做分析和探索，且会结合当前在大学教学体系中对于创新创业教学工作开展的问题进行相应的分析与阐释，希望能够从中探索得出有益于后续工作推进和发展的新举措和新思路。
关键词：大学生；创新创业；就业保障；有效性探索；教育活动
就当前情况而言，我国的大学生创新创业教育教学工作整体体现出一种向好向上的发展模式，但是其中依然存在些许问题值得教师对其进行探索和思考，且部分问题亟待商榷和解决。其中，较为突出的问题有：第一是如何有效依托地方的环境构造以及长夜结构对学生进行创新创业教育教学工作的开展，以此突出地方产业的独特性和深层次价值；第二是如何结合现有的教学资源对学生进行教学体系的完善与优化，并突出教育教学活动开展的针对性和主导型，提升学生的创新创业积极效能；第三是如何全面构建并发展学生的创新创业目标，以此建立一个学生未来职业规划的方向，并在这一过程中有效开展教学实践活动。以上问题是亟需教师解决的问题，同时也是可以从根本上促进大学生创新创业教育教学工作有效开展的方法和举措。
一、依托地方环境构建创业教育氛围
随着当前我国社会的不断发展与建设，目前国家的经济发展效率在不断的提升，且国民的经济收入也在逐年递增。在这一背景下，就业和创业成为了当前我国人民广泛议论的一个话题。在当前我国大学生创新创业教育教学工作开展中，教师首先需要为学生创设一个良好的学习环境，使其能够结合地方产业结构对后续的创新创业学习工作开展提供必要的思路。
例如：教师在教学中需要突出“首创精神”的培养，通过该方法引导学生建立一种“居安思危，自强不息”的宝贵创业认知与能力。随后，教师需要结合宣传创业经典、体现创业动态、反应创业信息的方法对学生进行系统性的教学工作开展。在这一背景下，要结合学生家乡以及学校当地的产业结构对其进行相应的分析，通过区分第一产业、第二产业和第三产业的方法论述社会劳动力的流动方式以及社会经济产业机构的变化方式。这样，学生可以在学习过程中对未来五年甚至是未来十年当地的经济发展主要方向做出一个正确的了解与探索，进而在后续的创业工作开展中才能更有效率和目标。
二、结合相关资源完善创业教育体系
对创新创业教育教学资源的整合能够有效突出教学工作开展的方向性和目标性，且可以依据这一导向对学生进行全面的培养，进而实现育人与创业教育的共同发展。在此，教师需要为学生树立一个正确的创业理想，规范学生的创业认知，使其能够建设一个完整的、健全的人格品质。
例如：教师在教学工作开展中，不仅要对学生进行成功创业案例的教学与讲解，同时还需要对学生进行失败案例的分析与论述。通过该方法的应用可以让学生对成功案例以及失败案例作出对比和分析，进而了解到之所以成功的关键在哪里，以及之所以失败的关键在哪里。另外，教师还需要鼓励学生总结前人的经验教训，将之融入到自己的创业理念中进行应用，在发挥创业积极性的同时也不忘创业的风险性，保证学生能够基于稳扎稳打的态势下逐步前进，实现对创业学习以及创业工作的正确领悟和判断。
三、建立培养目标开展创业教育活动
通过开展创新创业实践教育活动能够有效提升学生的实际操作能力与理论知识转化效能。在这一方法的应用中，学生对于自身创新创业的认知会产生一种全新的理解，同时对于如何提升创业的效率，如何促进创业的质量也会有一个正确的理解。
例如：教师在开展教学的时候，可以结合当前我国的工商法对其进行讲解与分析，在研究法律法规的基础上对不同地域的产业结构作出一个合理的探索，进而针对当地的经济发展形势以及未来经济发展方向提出看法和意见，同时还需要对不同行业做深入的考察，以此为后续的创新创业实践活动开展提供数据支撑和基础保障。通过该方法的应用，不仅提升了学生的学习兴趣，还促进了学生的实践效能。同时可以让学生认识到当前竞争激烈的市场环境务必要有一个勇敢、坚毅、敏捷的创业之心才能确保在未来的商业环境中得以长久的发展和成长。
综上所述，近些年，我国对于大学生创新创业教育工作的开展非常重视，同时制定了多种教学方法对学生进行引导与培养，旨在通过这一方法有效的提升学生的学习能力和社会考察能力。同时，在现实教学工作开展中，教师对于培养学生的独立思考能力以及敢于创新和勇于创业的能力也付出了较大的心血。
参考文献：
[1]吉雅雯,孔学,胡桑,夏文娟,丁佳婷,谢印成.大学生校企联盟运作模式与实践——以农夫山泉创业班为例[J].中国商论,2016(36):190-192.
[2]王蕾,刘阳,李佳莉.基于校企合作模式的大学生创业类人才培养[J].企业改革与管理,2016(24):63.
本文系2019年江西省教育科学规划课题“基于大学生科技竞赛的创新创业型人才培养模式研究”（项目编号：19YB204）；宜春市社会科学研究“十三五”（2019年）规划项目“新形势下地方高校大学生创新创业教育改革研究”（项目编号：YCSKL2019-066）研究成果。