李慧钰
河北省石家庄市交通运输学校 050000
提到13级铁路客运1班的小文（化名），我校老师都有所耳闻，并不是因为他有多优秀，而是因为他屡次违法校规校级而闻名校园。是典型的“双差生”代表，无论是课堂纪律还是学习成绩让所有任课老师头疼。他很聪明只要用心就能学的不错；他很调皮，经常会出现各种意想不到的问题。在我担任班主任三年中去过派出所、约谈过家长…… 并且成为了学校教育处的常客。
我管理班级比较严格。记得刚刚接手这个班，他因受不了校规校级的约束，不知道从哪里找到的电信“呼死你”软件报复我，周六日不停的呼叫我的电话，致使我的手机不能正常通讯；他经常与社会闲散人员交往，来到其他学校门口寻衅滋事被派出所传唤；他翻越学校护栏、窗户进入学校被教育处老师发现……那真是劣迹斑斑。面对这样学生我真是绞尽脑汁、煞费苦心。在我的坚持下、家长的配合下、孩子的努力下他顺利的毕业了，现在服役于我国中部战区某部队，成为一名海军战士，言谈话语中流露出正直与责任。
面对这样的学生，我想大部分班主任的想法都是让他一走了之。可是他走了能去哪呢？换一所学校还是一样的结局；流放到社会那只能是给社会投放了一个不安定因素。记得有一部电影叫《一个都不能少》，主人公魏敏芝认真执着的态度给我留下了深刻的印象。不能放弃，尽自己最大的努力去改变他。
改变一个人首先要从了解入手。我请来了他的父亲，也和孩子促膝长谈了几次。通过交谈我了解到孩子生活在一个再婚家庭，父母在他四岁时离婚了，各自有成立了新的家庭。母亲又有了一个孩子，继母对他很好，为了他没有再要自己的孩子。爷爷奶奶也格外疼爱他，基本上是有求必应。家长怀着对不起孩子、可怜孩子的心态倾尽全部之爱，造成了孩子物质世界丰富而精神世界匮乏的局面。形成了孩子自负、散漫、敏感的性格。孩子看似开朗却没有人能真正走进他心里。和他的谈话并不是很顺利，经历了从抵触到试探再到信任的过程。
面对孩子现状，我和家长协商制定了帮扶计划。家长从经济上有所控制，帮助孩子认识到家长的疼爱不仅仅体现在金钱上。我从精神上去鼓励、引导。通过谈心、班级活动、身边同学的帮助等方式引导他。
一、了解实情，走进孩子的心里
据他回忆父母离异后母亲坚持定期来看他，每次都带许多好吃的，那是他小时候的期盼。当他六岁时母亲有了另一个孩子，就减少了探望他的次数直到不再来探望。虽然继母对他也很疼爱，但他从心里上是排斥的。
用母爱去温暖他。一个人的转化是第一个漫长的过程，需要老师的耐心和关心。魏书生先生说过：“对学生在严的同时，切莫有嫌弃后进生的想法，越是对后进的同学越应该同情越是应该爱。”因此，在学期间我给予了他更多的爱，从生活到学习、从思想到心理，逐渐看到他发自内心的微笑。
二、恩威相宜，把握好爱的尺度
小文身边不缺爱，家人给予了他太多的爱——溺爱，以至于他消化不了。我给予他更多的关爱，并不代表他有特权，享受特殊待遇。与家长沟通后达成共识：在爱的前提下规范他的行为习惯，首先从经济上规范，在保证正常消费的情况下减少金钱的支持，帮助他认识到父母的艰辛，学会合理消费、理性消费，培养他的节俭意识。我从校规校级入手，严格规范他的一日常规：从仪容仪表到作息时间、从课堂纪律到课外活动、从日常卫生到爱护公物……起初他非常不适应，总是出现这样那样的问题，我坚持原则狠抓细节。经过两个月的追踪教育，他胜利的战胜自己，我成功的实现了计划。经过不懈的努力他迟到的情况越来越少直到消失；做值日的次数越来越多融入了集体；作业完成情况也越来越好……让他懂得了任何一个环境都有自己的规则，就像任何一款游戏都有游戏规则一样。
三、寻找闪光点利用优势引导
苏霍姆林斯基认为：“教师的技巧就在于善于察觉儿童的天赋，善于确定足以使他施展他的智力和创造力的领域，并向他提出一些克服苦难从而促使他的才能进一步发展的那种任务。”小文的优点是身体素质好，活泼好动，有集体观念。正好可以利用他的优势在学校运动会的时候他尽情发挥，为班争光。他积极主动的代表班级参加了100米、200米、4*100米接力，均取得好成绩。当看到他手捧奖品向给我炫耀时我也会心的笑了。
四、利用集体的力量促使其转化
俗话说集体的影响力是巨大的，一个好的环境会影响一个人的成长。我班学生集体观念强，有团队合作精神，严格遵守学校的学校的规章制度。我充分利用这一优势，抓住一切机会去影响他。在集体力量的感召下小文同学也渐渐的融入到集体中，有了志趣相投的朋友。他积极的为班级活动出谋划策，带头参加各种活动。量化管理成绩逐步提高，达到了一名合格中职生的标准。2017年7月他顺利毕业了。通过层层考核他光荣地成为了中国人民解放军海军的一名战士，去接受更为严格的训练和挑战。
育人是一件漫长、艰巨的事情，特别是要改变一个人长期以来形成的坏习惯，不可能通过几谈话就能解决问题，要有足够的耐心和信心。在教育过程中，学生产生反复也很正常，教师一定要坚持自己的原则，对自己有信心对学生有信心。
习近平总书记就加快职业教育发展作出重要指示，要求营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境，努力培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。他特别强调，要加大对职业教育支持力度，努力让每个人都有人生出彩的机会。
中职学生存在着各种各样的问题，作为班主任要有不抛弃、不放弃的精神。要让学生从心灵上感受到你是真的关心他。俗话说精诚所至金石为开，老师的真诚一定会感化学生。其次要恩威并施，善用技巧。班主任管理方法要多样化，根据学生的不同性格进行选择。第三，要善于利于学生的力量。学生们都有从众心理，只要有人作伴就会有胆量。采取同学之间互相教育、相互影响，自主认识错误的方式更能取得更好的效果。总之，作为中职学校的班主任，要做好打硬仗，打持久战的心理准备，只要不放弃一定能取得胜利