黄勤峰
江苏省昆山市蓬朗幼儿园
【前言】
俗话说“病从口入”，一个人是否得病很大部分原因跟平时的卫生习惯有关。中国有句古语：“三岁看大，七岁看老”，良好的卫生习惯，不是一朝一夕能够养成的，需要从小培养。目前正是全国抗击“新冠肺炎”的时期，虽然“新冠肺炎”对全球造成了很严重的后果，还远远没有结束的意思，但正因为它对卫生习惯的要求非常高，我们正好可以利用这个契机，加强对孩子平时的卫生习惯培养，让孩子从小就能够养成良好的卫生习惯。
【关键词】幼儿 卫生 习惯
幼儿卫生习惯的培养，一方面有利于幼儿成长，使孩子拥有一个健康的体魄，还可以有效预防传染病的发生。作为一名幼儿园老师，如何采用有效的方法和措施，来培养孩子良好的卫生习惯，值得探讨。
一、以身作则，家园合作
想让孩子养成良好的卫生习惯，不管是老师还是家长，如果光是口头说教，效果不会太好的，幼儿良好生活卫生习惯的养成，要有良好的环境和必要的条件，所以老师和家长首先自己要做到。“己所不欲勿施于人”，要想让孩子做到，我们自己先做到。只有这样，孩子一方面看到了老师和家长的示范，一方面聆听了老师和家长的教导，孩子才会在模仿中逐渐懂得道理，长此以往，孩子们才会逐步形成讲究卫生的意识，逐步养成良好的卫生习惯。孩子卫生教育的成败，很大程度上取决于家庭教育和幼儿园教育的密切配合，所以老师要与家长沟通，特别是在卫生习惯上相对问题较大的孩子，跟要多与家长沟通，晓之以理，尽力避免家长不良卫生行为对幼儿的影响，让家长能够积极配合，做孩子的表率，有了家长的配合，相信老师的工作就会事半功倍。
二、结合教学，融入生活
幼儿的卫生习惯培养，一般在两种情境下完成，一种是课堂教学过程中，包括教师特别设计的游戏中进行，还有一种就是在孩子的实际生活中进行。从行为的角度看，一种可能是被迫的接受，按照老师、家长的意愿来做，一种可能是自己主动自愿积极的行为。
作为老师，在课堂教学或游戏中，我们可以采用一些童趣的儿歌，让孩子以便唱儿歌，一边跟着要求来表演，如“洗手歌”等。还可以开发多种游戏，让我们的教育寓教于乐。在组织活动中，可以把各种生活习惯内容渗透在游戏中，把枯燥的内容转化为生活的游戏，让孩子模仿大人的活动。这样孩子能在玩中学、学中玩，积极性会更高，就能够逐步增强孩子们的卫生意识和养成良好卫生习惯。那么作为家长，教育要融入在平时的生活中，让生活中的点滴成为一种习惯，如每天必须洗澡，什么情况下需要剪指甲，什么情况下必须洗头，不要轻易满足孩子无理的要求。教师可以指导孩子父母跟孩子一起制定生活作息表，按表进行。
三、制定规则，牢记心中
在培养幼儿卫生习惯的过程中，每做一件事，必须要有规则，不能让孩子想怎样做就怎样做，那样就达不到培养孩子良好卫生习惯的目的。如：饭前便后要洗手，洗手必须怎样洗，不能手湿了就算洗手；同样，怎样擦桌子才算干净？不能抹过就是完成；喝水喝多少？什么时候喝？什么水不能喝？水果怎样洗干净？都要有一定的标准，让孩子心中明白并能够记住。给孩子制定好具体的卫生规则，让孩子去遵守，对孩子养成良好的卫生习惯有着非常大的意义。另外，老师和父母在制定这些卫生规则的时候，有必要要向孩子说明这些规则及要求的意义，孩子懂得道理后，更容易在平时生活中去遵守。
四、严格要求，督促检查
幼儿园的孩子由于年龄比较小，自觉性、坚持力都是很差的，可能刚开始能够按照要求做到，但时间一长，就很难保证了，这就需要老师和家长们不断的督促和提醒。既然制定了规则和标准，那么不管是老师还是家长，都必须严格按照要求来执行，千万不能放低标准，达不到标准必须重来。这样一来，孩子在执行卫生要求的过程中就不会轻易打折扣。如果老师或家长一次明知孩子做得不到位却故意放纵，那么孩子必然不会养成不良的卫生习惯。所以必须要勤检查，特别是孩子不容易做到的，经常性督促检查，如果发现孩子敷衍了事，要给予适当惩罚，例如取消一些娱乐活动等。这样有利于让孩子引起重视，即使偶尔有错，也会时刻提醒自己：下次不会忘记。
培养孩子养成良好的卫生习惯是一件长期而细致的工作，说说容易做起来难。不管是老师还是父母，一定要相互配合好，严格要求，从小抓起。只要以身作则，持之以恒，孩子的良好卫生习惯一定会逐步养成。
【参考文献】
1. 李慧和李伟，百度文库，教育专区，幼儿教育，育儿知识《幼儿良好卫生习惯培养的总结》。
2.育儿网，早期教育，行为与习惯，卫生习惯《如何培养孩子的卫生习惯》。