马依奴尔 买吐送
新疆和田 和田市第三中学 848000
摘要：语文是我们通识教育的重要组成部分，也是我们日常生活的组成部分。其中，初中语文教育中现代文本阅读是最重要的，学生的现代文本阅读能力直接反映了语文综合能力的强弱。同时，阅读现代语文也是语语文习的重要难点。学生在课堂上的阅读内容通常较少，不能反映真实的阅读水平，与学生接触的课外阅读内容也较少，因此在一定程度上限制了学生的阅读能力。作为一名初中老师，应该强调现代语文阅读的重要性，引导学生养成良好的阅读习惯，有效地帮助学生提高现代语文的阅读能力和语文素养。
关键词：初中语文；现代文；阅读；教学研究
现代语文阅读是初中非常重要的一部分。学生只要掌握了阅读方法，他们就能轻松阅读现代语文。因此，作为老师，我们应该教学生阅读现代方法和阅读技巧，以便学生正确，轻松地理解和阅读现代语文。本文对初中语文现代文章阅读教学方法进行以下讨论。
1 初中语文现代文阅读教学的重要意义
1.1 提高学生的语文成绩
语文在通识教育中一直起着非常重要的作用，并且在考试中也起着一定的作用，因此语文分数的高低有时会直接影响学生的整体分数，而且比例也很大，提高了能力阅读现代文本可以有效地帮助学生提高语文的阅读情况。在教学过程中，教师要根据学生的基本情况进行针对性的培训，提高学生的语文综合素质，扩大学生的知识面，提高他们的语文综合能力。。
1.2 有利于学生陶冶情操
学习语文的重点是提高表达能力，通过阅读现代语文可以有效地培养学生的道德情感，帮助学生树立良好的人生观和价值观，发展高尚的道德品质。而现代语文往往具有一定的文化底蕴，通过对现代语文的阅读和欣赏，对于提高学生的写作水平也具有一定的意义。另外，在现代语文阅读教学中，教师应引导学生阅读一些有意义的现代语文作品，使学生能够充分学习作者的表达和写作技巧，同时学习知识也可以提高学生的综合能力。
2 初中语文现代文阅读现状分析
阅读是语语文习不可或缺的一部分，养成良好的阅读习惯对提高学生的中文综合素养起着重要的作用，但是通识教育经常忽略中文，阅读的养成也将被忽略，学生的现代阅读有一定能力的教师开展语文阅读教学也比较困难。初中生通常对学习过程中的困难有一定的恐惧感。现代写作相对容易阅读，但是在理解写作的内在含义上仍然有些困难，一些学生会厌倦心理，因为对现代文本的阅读也没有兴趣。因此，教师在这种情况下的教学过程中应开发适当的教学方法，以帮助学生深入了解本文。另外，随着教学改革的不断推进，传统的教学方法已不再适用于当前班级。在课堂教学中，教师应不断进行改革和创新，采用创新的教学方法，针对不同的学生，制定不同的教学方案，对学生的基本特点进行充分的分析，进而提高学生的学习热情，也可以有效提高课堂教学效率。
3 提高初中生现代文阅读的策略
3.1 明确教学目的，做好教学准备
人们有一句俗语，叫做“不打无准备之仗”，它准备有一个明确的目标，而这个目标就是一个灯塔，指引美国更快，更清晰地到达我们的目的地，以达到我们渴望的距离。教师应明确自己的教学方向，有计划地对学生进行教学工作，在规定的时间内完成相应的教学内容，达到一定的教学目标。
3.2 营造良好的教学氛围，培养学生阅读兴趣
3.2.1 情景模仿
如果这是一篇新颖的文章，我们不妨来个情景小剧场，将文中的事件再现。让学生在角色中体验文章的含义和表达的感受。
3.2.2 阅读推荐
开展课外阅读推荐活动。众所周知，语文不仅来自教室，而且还来自生活的方方面面。学生想学好中文，他们需要随着时间的推移而积累。
提高现代语文阅读能力的途径在于“读”一词，体现为：“书读百遍，其义自见”。因为课内和试卷上的现代文少之又少，只是现代文中的凤毛麟角，因此我们必须开展阅读推荐活动。教师不仅可以向学生推荐文章，而且可以彼此推荐自己喜欢的文章，这可以使文章的类型多样化，还可以帮助学生在不同类型的现代语文中找到适合自己的文章。也许一篇文章会给学生留下深刻的印象，使他喜欢阅读，阅读更多的文章将有助于学生找到阅读现代语文的方法。以上两种教学方法不仅可以使阅读生动有趣，而且可以使教学气氛更加活跃，并使学生对阅读产生兴趣。因此，这两种方法可视为现代语文阅读教育的良好方法。
3.3 教师对于教学方法不断的改革创新
传统的教学方法已不再适合现代课堂教学，教师必须遵循时间，时间的发展步骤，对教学方法不断进行改革创新，放弃传统的教学方法。在教学过程中，教师应根据学生的实际情况调整和补充教学内容，以丰富他们的知识视野。现代语文的阅读教学需要教师从不同角度进行分析，引导学生从不同角度进行理解和掌握，以真正把握作者的意图。此外，现代写作类型很多，教师应教给学生不同类型的现代写作方法，如何分析和理解，对于一些优美而有意义的句子，教师还应指导学生提取，运用自己的作文，可以提高整个构图水平有效。无论是促进学习，学生进行现代阅读的能力，还是提高语文的整体素质都具有非常重要的作用。
3.4 教育学生多想多悟
3.4.1 想文章结构
文章的结构通常反映作者的中心思想和重点。因此，现代文本的阅读结构是特别重要的一步，在对结构进行划分之后，要清楚地理解每个部分的作用：过渡、衔接或是总结还是照应，并阅读每个结构以表达中心含义。
3.4.2 悟文章的写作技巧
不同的写作技巧也可以反映作者的不同感受。例如，散文中的各种修辞手法：比喻、拟人、排比;议论文和说明文中常见的举例子、引用、列数字、打比方;写景文章中的借景抒情，融情于景;或是写人时的外貌描写、心理描写、细节描写。不同的技术和不同的技术可以在不同的文章中实现不同的结果。因此，重要的是要了解作者阅读现代文章时使用的技术。
3.5 组织学生练习习题
现代文本阅读应该做更多的练习，尤其是年中考试题。好的结果是练习，好的思维方式也可以练习。现代语文阅读是一种良好思维方式的需要。更多的练习将使现代阅读文本的方式更加熟练，在考试中更加从容和从容应对考试。教师在教学生时不应太死板，尤其是一些无聊的文章，例如讲解性课本，它们在某些方面本身是很无聊的，再加上老师的无聊的教学方法，那么对学生的课堂会感兴趣吗？因此，良好的教学氛围非常重要。然后，我们应该有合适的教学方法，根据他们的能力来教学生。教育对学生来说不应太简单和无聊。初中是一门大型课堂教学，既然有这么多人一起学习，那么就可以互相交流，师生之间交流，学生与学生之间交流，融合不同的思想，使彼此的思维更加分散，活跃，这对理解现代语文阅读很有帮助。当然，师生之间也可以互相交流，首先，为了整合不同的教育方式，其次，可以发现彼此的问题。一般来说，初中的语文教师对学生进行教育非常重要。特别是在语文阅读中，不仅可以锻炼学生的情商，而且可以提高学生的思维能力，这不仅对学生的语文阅读很有帮助，而且对促进学生未来的学习事业也具有积极作用。
4 结束语
综上所述，阅读和理解是人与人之间交流的基本前提。现代语文阅读作为语文教学的重要组成部分，在课堂教学中起着非常重要的作用。教师必须高度重视，积极进行教学方法的创新改革，提高学生的阅读积极性，使学生积极参与其中，培养学生的自主学习能力。根据不同学生的特点，应采取切实有效的教学方法，提高初中现代语文阅读教学质量，有效提高学生的综合学习能力和综合语文素养，为奠定良好基础。
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