蔡晓芳
伊宁市第四中学835000
【摘要】目前在教育改革的背景下，高中数学课堂教学不仅仅重视对同学们课本知识掌握能力的考察，更加重视探索式教学在高中课程上的应用。探索式教学模式重视高中课堂上对同学们综合能力的考察以及对于同学们思考能力的考察。探索式教学模式，可以帮助同学们提高独立思考能力，也可以帮助同学们在面临复杂的数学问题时可以冷静地分析已经进行相应的作答，提高同学们的应对能力，长期以往下去可以提高同学们的数学综合修养，提高同学们的数学成绩，使同学们对于数学的积极性有所增长，调动同学们在数学课堂上的热情。在新课改的背景下，以及新时代教育模式的出现，在高中课堂上更加重视探索式教学的应用，探索式教学，不仅能够培养学生的综合能力。也可以提高老师的教学质量，借助这样的教学方式，可以提高高中数学的质量水平。
【关键词】高中数学课堂 探索式教学 课堂应用
【正文】传统的教育模式和教育方法中是对同学们课本知识的理解，以及相关题目的解答，并没有着重于同学们的独思考能力，然而，在目前新课改的背景下，教育更加重视的是同学们的独立思考能力以及动手能力和综合能力相结合。在传统的教育模式和教育观念的压制下，同学们仅仅能够理解课本知识，而缺乏对于相关问题的提出以及说出个人问题的能力，然而，探索式教学在高中课堂的应用，可以帮助同学们在课堂上抒发个人的情感，提出相应的问题，有助于同学们更加深入的理解本堂课的学习内容，不断丰富自己对于本堂课学习知识的认知，提高同学们的综合能力和解决数学问题的实际操作能力，长此以往下去也可以培养同学们的数学学习兴趣，提高同学们的数学成绩。
一、高中数学课堂教学现状
在传统的教学思想和教学观念的压制下，高中数学课堂主要是以教师为主体，教师主要是帮助同学们讲解课本知识，使同学们充分理解课本的知识内容，可以相应的解决本部分的数学应用题，然而却缺乏了对同学们独立思考能力以及实际应用数学知识能力的综合考察，忽略了教育的本质，忽略了对于同学们自身的感受，不利于同学们真正的吸收数学知识，提高数学能力，目前我们应该改变这种传统的教育方式，充分的促进探索式教学，在高中课堂上的应用，帮助同学们摆脱传统的学习观念以及生硬死板的学习方法，提高实际能力，在现代化的数学课堂中，挖掘自身的潜能，提高同学们对于数学学习的热情，以及独立思考能力的培养。
二、探索式教学在高中数学课堂的应用
2.1将学生作为教学主体
教师和学生是课堂上的两个重要的主体，在传统的教育背景下，教师在课堂当中占比较重，忽略了同学们的感受，目前伴随着新课改和新课程理念的进步，我们应该充分挖掘同学们的权利，重视同学们独立思考能力，真正将学生们作为学习的主体，真正考虑同学们的感受，提高同学们在课堂上的实际参与能力，充分抒发同学们的感想，使同学们提高在本堂课的参与度，充分吸收理解本堂课的数学知识。
例如：当同学们在学习高中教材必修一有关集合知识内容时，同学们对于本部分内容缺乏知识认知，对于同学们来说，步入高中阶段，学习高中内容是相当陌生的，然而，在教学过程当中，教师一定要充分考虑同学们的感受，让每位同学都积极参与到本堂课的数学学习当中，提高同学们的课堂参与能力，提高同学们的论述能力，让每个同学表达出每个人的想法，提高同学们的数学修养。
2.2结合趣味游戏
当同学们在学习高中数学知识的时候，往往是认为枯燥无味的，然而，在这样的教育背景下，教师一定要充分运用趣味游戏，在课堂上将数学理念充分用在数学游戏当中，激发同学们的学习热情，以及课堂参与能力的提高，同学们在本堂课上的注意力，使同学们更加充分的投入到本堂数学知识的学习当中。结合趣味游戏，也可以提高同学们对于本堂课数学知识的认知，长此以往下去，也有助于提高同学们的数学成绩。
2.3布置实践作业
在目前高中学习的数学知识当中，同学们缺乏对于实践能力的考察，然而，为了改变这一弊端，教师一定要充分的布置实践作业，使同学们在实践当中去感受真理。有一些复杂的数学知识，仅仅是通过表面的理解，很难得到充分的认知，一定要在事件当中去感受数学知识的魅力，充分的去做，充分去实践，才能体会到数学知识的真正概念。
三、探索式教学在课堂应用的积极性
3.1提高同学们的自主学习能力
同学们往往在高中数学课堂上缺乏独立思考，独立学习以及自主学习的能力，然而，探索式教学在课堂上的应用，可以充分帮助同学们改变这一弊端，提高同学们的自主学习能力，激发同学们学习数学的积极性。探索式教学，重视对同学们自身的考察以及对同学们综合素质的提升，在新时代的教育背景下，同学们的自主能力是至关重要的，我们一定要充分抓住这样的教育模式，使同学们积极投入到本堂课的学习当中，充分认知本堂课的学校知识。
例如：当同学们在学习高中课本必修三统计相关知识的时候，老师可以在上课之前提前布置一些预习作业，使同学们充分进行课堂预习。探索式教学，在高中教学的应用可以充分提高同学们的自主学习能力，采用这样的学习方式，可以使同学们在预习当中学习必修三统计的相关知识，使同学们可以深度挖掘自主学习能力，提高同学们应对数学知识的自主性，在高中历程的学习当中，自主能力的培养，对同学们来说是至关重要的，我们一定要掌握新时代的教育方式，充分提高同学们独立思考以及自主学习的能力。
3.2提高同学们学习数学知识的积极性
提到高中数学知识，同学们往往认为是困难的，是难以理解的，然而，探索式教学在高中课上的应用，可以提高同学们学习数学知识的积极性，新的教育方式可以提升同学们的数学注意力，帮助同学们改善学习数学的不良习惯。
【结束语】探索式教学在高中课堂上的的应用是目前新时代教育进步的一个重要里程碑，我们一定要充分抓住新时代教育改革的目标，实现高中数学教学的全面发展，提高同学们的数学综合能力。
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