马军
灵武市回民中学
摘要：运算教学是初中数学教学的重要内容，加强对学生运算能力的培养，能让学生有更加扎实的学习基础，对学生数学综合能力及素养的提高十分有利。但目前的初中数学教学中，存在对学生运算能力培养不重视的情况，影响了初中数学教与学的发展。因此，本文对初中数学运算教学中的问题进行了分析，提出了初中数学教学中学生运算能力的培养策略。
关键词：初中数学；运算能力；培养
学生运算能力的高低，不仅会影响学生核心素养的发展，还会影响学生的考试成绩，所以其重要性不可忽视。老师要加强对运算教学中问题的分析，根据问题提出优化策略，让学生的数学运算更加准确与速度，提高学生的运算能力，助力初中数学课堂教学效率的提高。因此，如何提高初中数学运算能力，是当前初中数学教学改革急需解决的难题。
一、初中数学运算教学中的问题分析
1、缺乏对学生运算能力的培养
教育改革背景下，现在所运用的新教材和旧教材相比较，其运算能力要求有所减小，所以部分老师在教学中不是很重视对学生运算能力的培养，将较多时间与精力放到了对教学方法的设计和实施方面，这种侧重于运算结果的教学，会对学生的运算产生认知偏差，会影响学生的计算兴趣，并影响课堂教学的效果。因此，老师作为学生学习的引导者，必须要加强对运算教学的重视度。
2、学生不重视运算
当前较多学生在运算学习过程中，都形成了一个认识的误区，认为运算只要足够细心，就可以正确计算，不需要花费较多时间培养和掌握。正是在学生此种错误认知下，使学生自身的运算能力不高，考试中也会出现各种计算问题，影响了学生计算的速度和正确率。久而久之，学生无法从计算中获得乐趣时，很容易出现丧失计算兴趣的情况，影响了最终的教学效果。
3、电子产品的普及
随着电子产品的普及，学生运算过程中，会运用计算器、手机等快速计算出结果，虽然能够极大程度提高学生的学习效率。与此同时，也让学生的计算能力越来越低，学生计算中缺少了思考和探索，对学生的数学学习能力的培养也十分不利。因此，如何将电子产品用于计算中，是必须要深入思考的一个问题。
二、初中数学教学中培养学生运算能力的策略
1、培养学生的计算兴趣
初中数学教学中培养学生的运算能力，需要先让学生对计算学习产生兴趣，这点极为重要。因此，在实际的初中数学教学中，老师要对教材中的计算内容进行深层次的研究，对学生的身心特点进行了解，从而找出激发学生计算兴趣的方法。比如：学生对宽松、有趣的课堂教学氛围比较喜爱，所以老师可以将小游戏引入运算教学中，让学生在游戏中理解算理，并进行实践练习。或者，老师在课堂中要善于运用激励、幽默等语言，对学生的运算学习进行引导，让学生对计算产生兴趣。再如：针对学生好胜心较强的特点，老师可以围绕“有理数的加减混合运算、求解一元一次方程”等计算内容，设计一系列竞赛活动，让学生在竞赛中感知计算的乐趣及成就感，让学生逐渐喜欢上计算。
2、培养学生的计算习惯
初中数学是一门与实际生活联系十分紧密的学科，学生在日常生活中，随处都可以看到数学知识，所以学生对数学知识的掌握十分重要。初中数学教学中，那些计算快又准确的学生，通常能受到老师的喜爱，这也能够更好地保持他们的运算兴趣，促使学生思维能力的不断发展。初中正是学生运算能力发展的关键时期，对学生运算能力的培养，能为学生后续深层次的学习打下坚实的基础。学生运算能力的提高，除了需要掌握扎实的知识外，还需要具有良好的计算习惯。可以从以下几方面培养：第一，要求学生书写规范，尤其是对于那些写字潦草、计算粗心的学生，更要明确要求，让他们养成良好的书写习惯。第二，要求学生静下心来做题，在对题目有正确理解后再开始列式计算，降低学生计算中出现错误的几率。第三，要求学生计算后自检，要对每个算式再进行逐一的检查，及时改正错误，并要在改正中反思自己为什么计算错误，确保学生下次不会再犯类型的错误。
3、规范学生对计算的理解
学生是数学运算的主体，只有让学生对计算学习形成正确的理解，学生才会真正喜欢上计算，进而喜欢上数学学科的学习。以往初中生数学学习中，由于对于知识不理解，总是采取死记硬背的方式，对于计算的理解也比较片面，所以部分学生都存在学习能力不足，学习兴趣不高的问题，这很容易让学生放弃该学科的学习。因此，老师要引导学生意识到计算在数学学习中的重要性，在此基础上再引导学生进行有条理的算理等学习，并在良好习惯的规范下，逐渐准确、快速的完成计算，提升学生的计算效率，逐渐具有举一反三的能力。只有在这样的教学背景下，学生才会树立正确的数学学习观，为学生高层次的学习奠定扎实基础。
总结：
综上所述，初中数学教学中对学生运算能力的培养意义重大，加强对其运算问题及培养路径的分析，能让学生在老师的引导下，对运算更加感兴趣，并掌握运算的方法、技巧，养成良好的运算习惯，提高学生运算的速度和准确率，为学生数学综合能力及素养的提高奠基。
参考文献：
[1]鄢坚.“算”中需“三思”——谈初中生数学运算能力的培养[J]. ??福建中学数学.?2019(09)：9-13.
[2]陈力生.核心素养视角下初中数学教学中学生运算能力的培养[J]. ??考试周刊.?2018(85)：72.