刘娜
（上海海事大学 上海 201306）
摘要：在当前高校体育教学的发展过程中，网络教育信息技术已经得到广泛地应用，它不仅能够促进在校学生的全面健康发，对于帮助学生提高身体素质以及学生心理健康的稳步发展来说十分重要。在现如今这个网络日益流行的信息时代里，将我国网络健康教育的运用扩大到高校学生体育的学科教学中，可以在很大的程度上提高学生的体育学习效率，对于促进学生的身体健康成长等都有着十分有利的帮助。但是不可否认的事实是，网络时代信息技术教育在进行合理运用的实践过程中也还是存在着较多的内在问题，找到这些问题的根源，制定并提出一些相关的问题解决对策方案，对于有效促进在校学生身体健康成长来说十分重要。
关键词：网络教育；高校体育；应用分析
引言：现在当今世界已经进入了一个信息时代，信息时代一个典型发展特征之一就是信息网络化。网络将整个世界紧密地联系在一起。国际化的互联网已经渗透到现代社会各个方面，它的出现彻底改变了现代人们的各种学习、工作、生活和其他思维活动方式，使得在现代社会知识作为信息的传播载体和信息传输方式已经实现了质的巨大飞跃。
一、网络教育技术在体育教学中应用的意义
1、有利于提高教学效率
在高校从事体育学科教育中广泛利用网络教育技术，可以将体育教学资源进行有效地丰富，使高校体育学科教学内容可以得到有效的优化拓宽。除此以外，还有机会将高校体育学科教学课程结构进行有效的优化完善，使实际体育教学工作效率可以得到提高。在当前也已有很多高校不仅开始在基础体育课程选课和学科教学等各个方面积极应用体育网络信息技术，还利用网络信息技术对基础体育学科教学理论形成有效辅助，促进高校学生对基础体育教学理论知识和专项体育理论知识进行更有效的系统学习，使体育学习过程方式变得更加简单化，有利于提高学生对课堂教学内容正确掌握。
2、有利于完成教学目标
高校学生体育学习教学的主要目标之一就是不断提高学生的基本体育理论学习实践能力，帮助学生形成热爱体育的基本意识，促进高校学生的全面健康发展。网络现代教学信息技术在高校健康体育学科教学中进行广泛应用，可以有效整合并充分利用体育教学资源，充分利用体育互联网，培养在校学生自主学习健康体育知识的综合能力，让在校学生更好的学习适应健康社会，利用网络现代教育信息技术，可以有效实现体育资源共享，将在校学生自主独立学习知识的空间宽度进行极大拓宽，让在校学生完全可以独立自主学习，并且具备较强的体育健康意识，树立全面健康发展的体育目标，促进学校教学质量目标顺利的完成实现[1]。
二、高校体育教学中网络教学教育技术应用
1、在体育网络教学环节的应用
针对当前的高校学生体育课程教学模式，传统高校体育课程教学还是一直占据着非常重要的主导地位，在高校体育课程教学中运用网络化和教育信息技术只是一种教学辅助，它可以直接利用计算机或者网络对学校体育课的教学系统进行有效的管理。利用网络，有效地实时控制各种教学咨询进程，对于各种教学进程课时表的设计可以进行有效的实时把握。学生如果需要同时进行一个用户名的实时注册，可以直接登录学校教学中心网站，可以和任课老师和其他学生之间进行各种有关教学咨询的实时互动。在自动管理体育课程的教学过程中，将网络上课技术的强大优势充分地发挥出来，上课老师可以直接选择自动进行登记的上课模式。对于每个学生上课成绩情况等也可以直接进行自动记录，利用计算机，可以定期对每个学生的上课成绩情况进行有效的自动统计，学生通过体育素质表现测试是否达到合格等都可以直接得到自动的等级表现。
2、在体育教务管理中的应用
在体育教育课程管理的发展过程中，网络上的教育管理技术也是发挥着非常重要的指导作用。对教务处的管理，就是通过高效的网络对学校体育课程进行管理，以学生选课时间和学习成绩统计为目标，对网络教育管理技术有很大的指导作用。当前在我国国家教育部教务教学管理的发展过程中，充分考虑应用体系式教学管理系统软件。利用一些简单的软件操作，在教育学生成长信息和教育师资队伍力量等各个环节当中，进行有效的教学管理。在进行管理高等体育学校教务的工作过程中，严格地使用管理网络安全技术，在进行网络安全管理工作过程中，对体育学习者的信息安全能够形成有效的安全保证。针对高校教学管理的这个过程，在高校网络管理结构的优化管理上，每一个工作环节都应该具有具体的工作安排，使高校的网络管理效率可以得到有效的提高，学生的学校登录网络查询信息可以更加便利[2]。
三、提高网络教育技术应用的建议
1、完善网络教育技术体系
在高校网络体育信息技术应用过程中还存在一些突出问题，要有思想将这些突出问题及时进行有效解决，使高校网络技术和管理技术得到有效的发展强化，使我国网络体育教育信息技术管理体系不断完善并得到逐步完善。建立和推出一套科学的利用网络体育教学信息技术的综合管理机制，使网络体育课程教学的各种人力资源可以得到有效的综合利用，同时可以有效地管理共享网络体育教学资源，使体育管理水平可以得到有效的逐步提高。针对目前网络运动教育信息技术，建立一套相关的管理制度，以这些技术的不断革新和实际应用情况为基础，完善和创新管理的相关制度，利用这些制度创新形成一定的改变，使目前网络体育教学信息技术在学校体育运动教学过程中的推广应用管理变得更加规范。
2、加大力度重视网络教育技术
网络时代教育信息技术在高校学生体育学科教学过程中的整体应用的科学实效性需要得到有效地不断提高，因此高校体育教师对于当前网络时代教育信息技术的整体认识和应用重视程度也需要不断加大力度并得到有效提高。高校体育教师首先要对高校传统的运动教育教学观念方法进行有效的创新改变，要及时掌握学习利用网络运动教育的新技术，利用体育理论知识和实践体育技能，进行有效的学习巩固，在实际的体育教学中充分利用网络信息技术。除此以外，学生对于体育网络信息技术教育认识上也存在一定的认识片面性，需要他们进行新的改变。如何让体育学生更加地重视体育网络技术教育以及教育中的技术，让体育学生对于学习体育技术完全具备一定的体育习惯性和体育自觉性，全面的发展锻炼体育学生的综合能力，使体育学生完全具备一个终身成为体育者的意识，促进生活中进行全面的自我发展。同时在进行利用的过程中，还要对网络信息的安全性进行一定的考量。对于网络教育过程中一些不安全、不健康的信息要进行过滤，加强高校的网络安全管理，加固自身系统的安全性，定期对学校的网络教学资源进行检查，确保网络信息的安全性，促进学生的全面发展[3]。
结语：网络终身教育授课模式教学是一种新型的体育教学方式，利用网络体育教学模式，可以有效促进高校学生积极主动地参与到各种体育类的课堂教学活动当中。与此同时，帮助高校学生逐步形成热爱体育的良好观念，养成学生进行终身体育锻炼的良好习惯，并对我国学生进行全面的终身教育，进行良好的教育改革。此外能够促进我国高校体育专业教育朝着科学现代化的发展方向加快发展。网络体育教育信息技术在当前的高校学生体育教育中仍然具有很大的市场发展应用空间，需要深入地学习研究运用网络体育技术，促进学校体育艺术教学更好地健康发展。
参考文献：
[1]邵永祥.网络教育技术在高校体育教学中的应用研究[J].佳木斯职业学院学报,2016(12).
[2]王敏.网络教育技术在高校体育教学中的应用研究[J].陕西教育(高教),2016(12):58+62.
[3]王琳琳.网络教育技术在高校体育教学中的应用研究[J].体育时空,2017,000(017):149.