殷寒
山东省枣庄市峄城区职业中专 277300
摘要：高效的思政教育在学生们的发展过程中是非常重要的，能帮助学生们提升自己，实现思政教育的价值和意义，促进学生更快发展。本文对新时期中职学生思想政治工作的特点及其规律的研究进行分析，以供参考。
关键词：中职学生；思想政治；研究
引言
随着我国经济的不断发展和社会主义现代化的不断推进，社会对技术型和应用型人才的需求越来越高。前几年国家提出要将职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展中更突出的位置，到2022年，一大批普通本科高等学校向应用型转变。这体现了国家对职业教育的重视。中职院校是培养此类人才的重要场所，国家对此也是非常重视，不仅中职免费教育，也在政策和资金上给予了很大支持。但现实情况是众多的中职学校教育缺乏信任和认同。
一、中职学校思想政治工作的意义
（一）激发中职学生的学习积极性
思想政治教育工作在中职院校学生培养过程中具有思想引领的作用，通过思政教育能够引领学生积极主动进行专业知识学习和思想政治理论学习。学生在思政课堂当中能够坚定树立自身的理想信念，让学生从内心深入激发学习的欲望，提升自身的学习成绩和实践能力，促进学生全面发展。
（二）增强中职学生的社会责任感
学生应当将自身发展与国家发展乃至民族命运进行紧密结合，为我国社会主义建设贡献自身的青春和力量。开展思想政治教育能够让学生明白自身开展专业学习和思想学习的必要性，运用思政知识来规范自身的行为，在学习、生活和工作当中形成强烈的社会责任感，更好地在社会发展过程中贡献自身的力量。
二、中职学校思想政治教育工作现状及存在问题
（一）中职生自身“双差生”的认知观念没有改变
随着高校的不断扩招，越来越多的学生进入大学的校门。很多中职学生由于没有顺利升入高中，不得已进入中职学校学习，存在着很大的心理落差，思想意识中存在一种得过且过、甚至是自暴自弃的思想，对思想政治教育缺乏信心和主动性，甚至存在抵触和抗拒的情况；缺乏未来规划，很多中职学生对个人未来的成长和发展没有清醒的认识和规划，对正常学习缺乏兴趣，无法将思想政治教育与自身成长结合起来，这对自身成长都会产生不利影响；自控意识差，很多中职学生由于年龄因素等方面影响，对自己的行为和意识缺乏正确的控制，极易受到各种外来因素的影响，进而荒废学业、无法自拔。
（二）学校在思想政治教育上存在疏漏
根据中职教育的特点，很多中职学校将工作精力和重点放在专业课和技能培训上。不重视思想政治教育工作，没有像高校一样开设专门的思想政治教育课程，对思想政治教育流于形式，并没有真正落到实处。另外，中职学校缺乏专门的思想政治教育人才。像高职以及本科院校，都有专职辅导员以及思政老师负责学生的思想政治教育。而大多数中职学校不仅没有专职辅导员，很多年轻教师也并不了解中职学生的特点，不能很好地开展课堂思政。这些都使得中职学校思想政治教育工作受到阻力。
三、新时代提升中职学生思想政治工作的对策
（一）强化思政教育理念
中职院校在开展思想政治教育工作的过程当中，只有强化思想引领把握教学的整体方向才有利于进一步提升思想政治教育工作的整体质量，根据我国教育政策和教育部的相关要求，我国在开展中职院校教育的过程当中，要坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向。因此中职院校在开展思想政治教育工作过程中应当注重仪式感，抓住爱国主义教育等核心内容，作为社会主义核心价值观教育的重要载体同时要进一步探索建立科研与质量提升体系，要注重发掘学生当中的典型，从而形成对中职院校学生的思想和价值引领。除此之外，学校应当将理论教育工作和实践教育工作充分结合。通过缅怀革命先烈们崇高的理想信念、坚定的革命意志和牺牲奉献精神，引导师生传承革命红色基因，勇担时代重任。
（二）创新思政教育方法
开展思想政治教育工作过程当中，主要面对年轻学生开展思想政治教育工作，学生思想活跃，在开展学习的过程当中，如果教学内容单调乏味，就无法有效调动学生学习的积极性和主动性，延伸到学生学习的效果，因此在开展思想政治教育当中应当创新思政教育方法，充分了解学生的日常生活核心能力以及学习特点，贴近学生的日常学习，生活和成长。同时应当采用多种途径和方式相结合来开展思想政治教育，合作运用网络新媒体等平台开展思想政治教育活动，通过视频图片音频等方式，调动学生学习的积极性和主动性，进一步提升思政教育的整体效果。
（三）更新教育观念，建立“以生为本”的思想政治教育管理工作体系
教育观念的更新换代能帮助学生们在学习中获得更好的体验感。对教师而言，在中职的思政教育中，一定要摒弃认为思政教育内容不重要，专业技术知识才重要的观念，一定要树立思政教育课堂的威信，更好地发挥其功效，帮助中职学生学习前先学做人，帮助学生们建立远大的理想。在学习中一定要引导学生建立正确的思想政治觉悟，提升个人思想道德修养，帮助学生们做到“以生为本”，建立学生们的学习兴趣。例如，教师在教学的时候一定要跳出应试教育的圈套，进行教育改革。在《坚持中国特色社会主义政治制度》这一单元教学时，教师无论是在讲解“坚持人民代表大会制度”还是在“坚持民族区域自治制度”，或者是“完善基层群众自治”“坚持人民当家做主”时，一定不要先入为主，要让学生们成为学习的主体，利用课后探究“假如我是人大代表”，针对不同的环境提出不同的建议。教师在教学过程中不能一味讲解，要让学生们进行自主的思考和实践，在自主学习的过程中，寻找知识节点，提升思政课堂的吸引力。
（四）利用现代信息技术，提升教育影响力
随着现代经济的不断发展，教学形式发生翻天覆地的变化，因此，要想提升中职思政课堂的教育影响力和吸引力，就要不断整合学习氛围，利用多媒体技术提升思政内容的吸引力。例如，在“共建文明社会…共享美好生活”这一单元的教学中，第十二课《增进民生福祉》中提到了关于教育和医疗、社会保障，教师可以制作一些图片或者是视频，通过多媒体技术，将学生的学习兴趣提升起来，帮助学生们感受我们祖国的强大，坚定人生志向，将来更好地为祖国的发展贡献自己的力量。
（五）明确就业方向，提高学生就业率
中职学校的学生，大多数的基础知识与综合素质都比较弱，但是不容忽视对学生思想政治的教育，依然会对学生的职业生涯规划、未来发展等产生积极的影响。更是帮助学生树立正确观念的重要阶段。帮助学生找到自我存在感和成就感。这对于学生“三观”养成和职业生涯规划、促进学校长期健康发展及维护社会繁荣稳定等方面均具有重要的意义。
结束语
综上所述，为满足我国现代化社会的发展需求，我国教育部门加大了对学生专业能力与综合素质的教育力度，注重学生思想政治的教育，对学生职业生涯规划的正确引导，结合学生实际情况，制定完善的教学方案，从实际出发，注重发掘他们的潜力，加强实践教学环节，培养学生的操作能力，让学生在实践中学习、在实践中进步，促进学生的未来发展，提高中职学校就业率与教学水平，使我国具备大量高素质、优秀人才。
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