柳丽杰
曲靖市麒麟职业技术学校
摘要：信息技术高速发展的今天，技术已经在当今世界占据着非常重要的位置，故此加强中等职业教育教育技术改革成为当今中国教育迫在眉睫的一步。现代教育技术作为中等职业教育教学中唯一一个可以让学生提前了解世界，感知未来世界发展的重要一步，所以对于改革今天现代教育技术出现的问题非常的重要。
关键词：现代教育技术；传统教学；职业改革；教学研究
一、现代教育技术的概念
笔者在多年的教育教学过程中理解到所谓的现代教育技术就是现代科学技术和现代教育思想融合的一门教育观，旨在系统的建设，实现学生未来发展的过程中理论教学融入到实践教学中，让学生更好的利用理论知识改变当今世界出现的难题。在中等职业教育教学中一般现代信息技术和一般的通用技术不一样，关注点不同，就目前中等职业教育中运用于教学的是新媒体以及一般的科技。总之，一句话就是现在的现代通用技术就是为了提高学生的教学效率以及对社会的认知，只有这样才能把通用技术学好。
二、中等职业教育现代技术在教育教学中出现的问题
根据笔者在多年的教学岗位中发现到现代教育技术主要有以下问题：第一、师资力量比较的欠缺，因为专业对口的教师比较少，加之大多数都是多年的老教师在对现代教育技术这门专业的时候缺乏创新性。第二、现代教育技术比较的系统化，没有前人的经验可以借鉴，大多数都是根据本念，没有实质的作用。第三、在中等职业教育现代技术专业中缺乏的就是实训基地，因为现代职业技术专业要实现实训基地还是有一定的困难性。第四、在多年的教育教学过程中笔者深刻的发现到，现代教育专业的教材还在比较的落后，没有体现与时俱进的思想教育，用的教材不适合学生未来发展的基础。
三、现代教育技术在教育教学中的改革方式方法
3.1利用小组教学
针对现代教育这门课程理论知识比较多的情况下，笔者认为一定要实行分组教学，只有这样才能让学生更好的学到知识。怎么分组呢？就是依据教学情况，根据每个班的人数，把每个班分为几个小组，然后每个小组中都有几个人学习能力比较顶尖的学生带领，依据这一情况任课教师可以根据人数平均分到各个小组中，这样便于年终期末考核。分好人数的时候怎么实施呢？每次在上课的时候都可以让学生提前预习，任课教师还可以根据所教授的知识布置相关的问题，让小组课下组织讨论，上课的时候老师检查讨论的情况，依据这一情况任课教师在进行教学引导，积极的引导学生解决一些必要的问题，让学生学好教育技术这一课程。
3.2积极利用多媒体教学
多媒体教学一个更好的功能就是图文并茂，能让学生从不同角度感知教育技术，还能让学生观看一些教学视频，依据视频，提高课堂效率，激发学生的学习兴趣，利用多媒体技术还能让学老师更好的开展教学，大大的展示相关的教育教学能力。多媒体课件最大的一点就是设计一定的教学目标，然后依据目标设计相关的教学课件，让课堂效率发挥的更加完美，辅助任课教师完成不能完成的教学设计。现代教育教学利用多媒体教学把一些相关的知识融入进来，积极的把理论知识更加实用化，让任课教师不是满堂灌知识，激发学生的学习兴趣。
3.3整合教学资源，积极的改善教学方式
除了学生学好以后，还需要任课教师积极的整合教学资源，比如说整合相关的网络资源。网络是一个铺天盖地的信息网，只有利用好相关的信息技术，定期的整理资源，发挥资源的作用。同时，还要引导学生做好相关的信息整合，让学生也能在现代教育教学中找到相关的知识点。比如说，笔者有一次组织一位学生参加全国现代教育教学技能比赛的时候，这位学生就是在笔者的引导下积极的利用网络资源整合相关的信息，在比赛之前就能很好的发挥好利用好相关的现代教学的技能，使其在比赛的时候获得很好的成绩。
综上所述，依据中等职业现代教育教学的相关知识，笔者认为积极的加强学生教育教学的改革，利用好一些基本的知识，把让知识点更加活灵活现，尤其能够调动学生的积极性和主观能动性，提高学生在实际生活中的分析能力。希望通过本文的实践教学能够改变我国中等职业现代教育教学课程的改革发展，更好的让学生学以致用，将来走入社会的时候学会用相关的知识解决生活中遇到的疑难杂症。