崔昕月
内蒙古超高压供电局 内蒙古呼和浩特市 010000
摘要：随着科学技术水平的不断提高，电力系统积极运用科学技术，进而实现自身技术的改革，科学技术的运用促进了电力系统的发展，电力系统的正常有效运行，需要大量的工作人员，工作人员的综合素质直接影响着电力系统供电的安全性、稳定性与可靠性。在电力系统的变电运行中，要对其工作人员进行技术培训，才能满足变电运行发展的需求。目前变电运行工作人员的现象进行分析，并提出保证变电运行工作人员技术培训的效果，才能适应目前新形势下变电运行发展的需要。
关键词：变电运行；技术；培训
随着电力科学的发展，随着国家城乡电网技术改造的推进和实施，我们目前所处的时代是有史以来电力工业发展最快，建设变电所最多的时期。电网不断扩大的同时，大量的高新技术设备在变电所日常运行维护中也得到广泛的推广。变电站技术培训工作只有搞的扎实有效，所属变电站运行人员在日常工作中才能高质量地完成对运行设备的巡检、倒闸操作、设备维护消缺和及事故情况下的处理等相关工作，培训工作是否深入人心也将必然影响到变电站的日常安全生产，在这篇文章，我们将根据在以往变电运行过程中发现的问题，浅谈变电运行技术培训如何跟上目前形势下的变电运行发展。
一、变电运行技术培训
1、切实加强常规培训，把培训工作落到实处选拔技术理论和责任心较强的同志担任培训员，采用结合现场实际设备进行考问讲解、模拟事故、有针对性的事故预想和反事故演习等方法进行培训。从运行人员处理事故的全过程来分析、查找本站培训工作中的薄弱环节，从培训中不断吸取和积累经验，以此制定切实可行的培训计划并付诸实旋。工区运行专职可采用点将抽考和下变电检查等多种方式进行指导和督促，以确保变电站培训结果的真实性和有效性。加强新技术、新设备投运前的培训工作，培训管理者应树立全局意识，摒弃原有思维定式，加强新技术、新设备投运前的培训工作和投运后的全员培训，为提高全员素质和人员结构调整奠定基础。
2、不定期地进行岗位技能知识竞赛和表演赛。技术表演和竞赛是现场传授技术和交流经验的有效方式，如为了推广某种运行操作技巧、运行经验等，可以组织技术表演赛。为了提高员工的技术水平，练习过硬的基本功，则可以组织技术竞赛。开展变电所(站)间的互学活动应当统筹考虑变电站间的互学活动，可利用轮休时间统一组织，系统学习本所(站)没有的设备和技术，并要求其写出学习总结和体会，以此拓宽变电运行人员的工作思路，开阔变电运行人员的视野。
3、培训方式多样化，采取多种形式，诸如技术比武、知识竞赛等集知识性、趣味性为一体的文化活动，可根据各个班组的情况各自开展，充分调动变电运行人员学习的积极性和主动性，激发其学习的热情，实现从“要我学”到“我要学”的根本性转变。建立竞争机制，营造良好的学习氛围，没有竞争就没有发展，适者生存，动态岗位管理模式是适应这一客观规律的。在变电所(站)内部和变电所(站)问实行动态岗位制，通过采用每半年或一年考试1次，将业务、政治素质高的人员放在适合其能力的岗位上并与工资、奖金挂钩，在有限的岗位内实行动态的管理。通过实行动态岗位制，可形成比、帮、赶、超的学风和自我激励的竞争机制。
二、提高变电站运行的技术培训，符合目前形势下的变电运行发展
电网作为社会发展的重要枢纽，电网的安全、可靠以及稳定，能够影响国民经济的发展以及人民的生活质量。所以对变电站运行人员的专业技术进行培训，不仅能提高工作人员的专业素养，还能促进电网的安全运行。
虽然在变电站运行与培训过程中存在较多问题，根据以上相关问题的提出，利用合理、完善的解决措施进行解决，从而提高变电站在运行过程中的技术，提高技术的培训质量。
1、激发运行人员的兴趣。激发运行人员的兴趣，主要是提高变电站运行人员在技术培训过程中的主观能动性以及自主积极性。因为兴趣发挥着一种引导的作用，在技术培训过程中，可以将培训的内容以及实际的运行状况有效结合，从而使运行人员加深技术知识，并能够在变电站运行中合理操作。而且在培训过程中，还可以将培训目的作为人员的绩效考核以及工资。虽然这些是外部因素，但每个员工都要认识到专业的技能水平，并有效地保证自身安全以及相关利益。根据不同的教育培训方式，不仅能使员工将工作作为主要内容，还能积极对知识进行学习，并有利于提升自己的职业素质。
2、根据配置规定有效执行。根据我国电网中对人员的配置规定，在变电站的日常工作中，要实行监管以及操作行为。各个地区的变电站都要根据合理的标准，配备相关人员，并减少员工在工作中面对的众多工作量，这样运行人员不仅能利用合理时间提升自身的素质水平，还能进行合理的培训方式，并为变电站的长远发展提供优秀的技术人才支持。
3、多元化的培训方式。在对运行人员进行技术培训过程中，如果培训的时间比较短，并不能体现一定的培训效果。要使培训人员能够对培训内容更好掌握，并加深专业知识的利用，在培训期间，可以采用多元化方式，利用计算机媒体，对变电站的实际运行进行模拟，并加深员工在知识学习中的印象，从而激发员工的兴趣。利用计算机对其进行模拟，可以在不影响设备正常运行情况下，实施多次的模拟形式。对于一些新员工，在上岗之前就要对其安全意识以及技术形式进行培训，使员工在上岗期间就能明确学习的目的，能够在培训过程中掌握知识、学会运用，促进知识与实践的结合方式，以提升自己的素质水平。
4、学习新技术。新建的变电站在运行之前，要对已经安装的设备进行调节、试验，并指定相关人员跟随设备的生产厂家进行技术学习，以熟悉该设备的正确使用方法。变电站在运行后期，运行人员在一些空闲时间，可以利用一些新设备对正在值班的老员工进行技术指导，使他们能理解设备运行的基本原理、主要的操作形式以及事故的处理方式，不仅要规范自身在岗位上的目标，还要明确各项规章制度。提升运行人员的自身素质，并能根据自身能力对设备的运行情况进行独立分析，能够对一些故障问题进行解决，能够利用一些手段、措施对设备进行日常保养。在实际运行期间，可以选择一些技术能力较强、理论掌握比较熟练的人员进行专业培训，然后根据实际情况对运行人员进行培训，从而实现有针对性的练习培训。运行人员在对事故进行处理期间，要对事故发生的全过程进行分析，并定期对现场的薄弱情况进行检查，从而使运行人员在培训过程中掌握经验、提高能力。
结语：
总之，专业技术水平体现的是变电运行人员的基本素质。技能培训的最终目的是提高变电运行人员的综合素质和实际的工作能力，只有具备过硬的技术水平，才能在设备的巡视检查和调整中及时发现异常现象，正确判断设备故障的原因，正确、果断、迅速地处理各种异常情况，避免设备损坏和事故扩大，保证安全生产。也只有不断地提高变电运行人员专业理论知识和实际操作技能，才能有力地推动企业的发展。人员的培训是企业风险最小、收益最大的战略性投资。想将自己的企业挤身于国际一流企业行列中的领导应该多关注一点本企业员工的业务技术的培训。
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