李淑敏
安徽省亳州市谯城区立德中学 236800
摘要：信息技术在初中阶段的语文教学中有着很高的应用价值，主要体现在信息技术的应用可以有效变革语文教学的单调模式，调动学生的语文学习兴趣和积极性，为学生补充丰富的学习资源，促使学生学科综合素养的发展。随着信息技术进一步的贯彻落实，初中语文教师有必要调整教学思路，改进教学方法，在教育现代化思想的引领之下，用信息技术改变以往的教学面貌，引领学生创新学习和综合发展。当然教师在对信息技术资源进行开发利用时，要考虑技术的现实价值和语文学科的实际要求，改变盲目化的技术运用方针基于此，本篇文章对信息化背景下初中语文课堂教学模式进行研究，以供相关从业人士参考。
关键词：信息化；初中语文；课堂教学
引言
在教育信息化发展的趋势下，信息技术与学科教学的融合不断加深。语文课堂与信息技术的融合不仅能改进传统课堂的不足，优化课堂结构，还能将枯燥、抽象的知识内容变得生动化、简单化、趣味化、形象化，引导学生积极思考、主动参与，获得思维能力的发展。目前如何开展基于信息技术的初中语文课堂教学，成为教师的重要研究课题。
（一）打造翻转课堂，培养自主能力
长时间应试教育思想的统治导致初中语文教学形成了固定性的教学模式，课堂教学以教师讲述为主，学生则根据教师的板书和讲解记录相应的信息。虽然学生可以在这样的被动学习当中接受一定的语文知识，但是想要到达完全消化吸收的层次，却是非常困难的。另外，学生在长时间的被动学习当中会形成思维定势，形成对教师和教材的依赖，影响学生未来的综合发展。为了改变这种不良的教学局面，教师可以巧妙利用信息技术打造翻转课堂，给学生提供充分的自主学习空间，稳步提高学生的综合学习能力。教师可以课前制作微课，引导学生自主学习，到了课堂上，重点就文本当中的重要内容进行师生互动讨论，翻转课堂模式以及学生的思维，打破学生的思维限制和思维中的阻碍。
例如，在教学《咏雪》时，教师就可以在课前根据文本制作诵读视频，同时注意在视频当中加入重点文化知识、创作背景等相关材料。在视频的最后可以结合文言文提出阅读问题，设置悬念，给学生主动预习提供方向。学生在预习当中可以获得丰富的成果，也会有自己的疑惑，而这些都可以带到课堂上进行解决，让学生在先学后教的学习环境之下获得大的发展。
（二）利用信息技术，改善教学氛围
语文课程是初中教育体系中的基础性科目，也是学生学习其他学科知识的基础，对学生今后的学习和发展有积极作用。在以往的初中语文课堂教学活动中，教师基本处于绝对主导的地位，只一味引导学生对教材的重难点与考点知识进行分析，导致课堂氛围相对沉闷枯燥，学生缺乏学习的热情，学习效果无法达到预期目标。在新课程背景下，教师应该积极改变传统的教学方式，注重信息技术与课堂教学的融合，适当放权给学生，营造轻松、自由、愉悦的课堂氛围，以此提高学生的学习兴趣与学习能力。以《沁园春.雪》为例，由于学生对毛泽东的生平较为了解，所以教师在课堂教学环节可以详细介绍该课文的创作背景与创作时间，利用信息技术展示该课文的朗读及相关视频，让学生通过聆听和观看，形成强烈的听觉和视觉冲击，在诗与景的结合中感知课文的内涵和意境，领会作者的远大抱负及伟大胸襟。可以说，教材内容与信息技术的结合能活跃课堂氛围，让学生在良好的环境中学习语文知识，端正学习心态，进一步促进教与学有效性的提升。又如：讲授课文《紫藤萝瀑布》时，教师可以利用信息技术播放稀松落败和盛开的紫藤萝画面，搭配背景音乐《命运》，以此供托课堂氛围，营造愉悦、宽松的课堂气氛；然后引导学生解读课文内容，通过赏花、忆花、悟花的剖析来感知作者表达的思想情感，感悟人生的美好、生命的永恒.
（三）巧妙地运用信息技术设计课堂问题，提高学生学习语文的效果
问题的设计，是一个不断递进和完善的过程，能够把学生的疑问发掘出来，帮助学生更全面地掌握所学知识，以增强学生的学习效果。作为初中语文教师在设计问题时，需要借助信息技术的辅助作用，促使学生层层深入地解答问题，领会问题的主旨，制订出合理的学习方案，有计划地进行语文学习，及时地进行反馈，突出重难点问题的本质，然后借助网络和课件设计，分析问题、解决问题，随时掌控学生的学习情况，把问题进行整理，最大限度地提高学生学习语文的自主意识，真正把学生打造成知识的创造者、资料的搜集者、课堂的主宰者，以达到课堂教学改革的优化。比如在进行《白杨礼赞》的课堂教学中，教师在利用多媒体为学生展示难度层次不一的学习任务，可以采用层次分明的问题设计方式，诸如：课文中有哪些词语可以直接概括白杨树的特征？白杨树生长在怎样的环境中？作者为什么要描写白杨树的生长环境？作者是从哪几个方面描写白杨树外形特征的？这样写的作用是什么？等等，让学生根据自己的水平选择适合自己的阅读任务进行解答，以此来保证初中语文阅读课堂教学效率.
结束语
总之，现代科学和信息技术的双向发展，使得社会语言正在发生天翻地覆的变化，中华民族优秀传统文化的继承，需要初中生紧跟时代步伐，以开阔的视野、积极的心态，去迎接挑战。
参考文献?
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