班主任的教育锦囊

发表时间:2020/11/25   来源:《中国科技教育(理论版)》2020年5月   作者:沈春香
[导读] 班主任的爱是一种巨大的教育力量,它能使学生感受到来自教师的温暖,产生愉悦的情绪,从而激发他们对学习的热情。
           大庆市肇源县二站镇中心校 沈春香   黑龙江肇源166500
        摘要:班主任的爱是一种巨大的教育力量,它能使学生感受到来自教师的温暖,产生愉悦的情绪,从而激发他们对学习的热情。
        关键词:爱  关心
        二十年的班主任工作经历,让我有了一个深刻的感悟:如果真的有教育锦囊的话,那这个锦囊里装着的一定是——爱。
        没有爱就没有教育,有了爱,就有了一切。爱是教育的灵魂,是班主任工作的基石。如果把孩子比作祖国的花朵,那么我们老师当之无愧地承担起了叶的事业,为孩子们遮风挡雨,陪孩子们健康成长。班主任就像一颗小太阳,随时随地散发爱的光芒。班主任的爱是一种巨大的教育力量,它能使学生感受到来自教师的温暖,产生愉悦的情绪,从而激发他们对学习的热情。
        不可否认的是在爱学生这方面,老教师普遍做得比年轻教师做得好,我们单位就有很多有经验的班主任,教龄长达三十年甚至更久,他们对学生特别有耐心、有方法。跟学生交流时亲切有加,发生问题时跟学生摆事实、讲道理。他们工作年头多,了解学生的性格差异,对每一个学生都认真对待,而这份认真就是沉甸甸的师爱。电视剧《心术》中男主人公说:“当医生时间越久胆越小。”老师也一样,当的时间越长,越知道老师的爱对学生的重要。在老教师的身上我体会到了《论语》里说的:夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。所以作为一名班主任,不要害怕老之将至,我们认真对待工作,累积宝贵经验。阅历、经验跟年龄的增长是成正比的。
        还记得2013年,我所带的班级学生数达到了79人,每个学生的性格特点、家庭情况都要烂熟于心。那年冬天我每天六点十分就下楼,坐通勤车到校后制定好一天的工作计划,然后用灿烂的笑脸迎接孩子们的到来。有赶校车没吃早餐的孩子,我会拿出自己准备的面包、饼干分给学生,以防他们饿着肚子上课。但是学生吃的东西,无论是药物还是食品,我们一定要慎重。记得教过一个女孩小静,妈妈肾衰竭住院,奶奶负责送午饭,一天都快上课了饭也没送来,我拿两元钱给孩子让她去买个面包,孩子饿得没说什么,等买回来刚吃了两口奶奶就来了,看到孩子在吃面包吓坏了,赶紧看包装袋上油的成分,原来孩子得了紫癜没好,不能随便吃东西。

因为不了解情况,我差点好心办坏事,所以班主任一定要了解学生的健康状况。
        班主任还要了解学生的家庭状况,班里的女孩小涵是单亲家庭的孩子。因为家庭暴力,父母在她很小的时候就离婚了,姥姥和小姨把她接了过去。刚上一年级时,她很不合群,黑瘦的小脸,一双时刻充满惊恐的眼睛,一言一行都充满攻击性。其他孩子有被她抓伤的,有被她咬伤的,孩子们的孤立让她越来越像个小刺猬。我柔声细语地跟她说话,抱着她,为她剪指甲,梳头发,把自己女儿穿小的衣服拿来给她穿。渐渐地,她不再抵触,逐渐变得开朗起来。师爱对她来说就是一种强烈的安全感。
        还有和爷爷奶奶一起生活的女孩小周,入学时我对她的家庭状况还不了解,就感觉这个女孩什么事都大大咧咧不放心上,批评或表扬都是面无表情的。一天中午我回到班级看午休,小周趴在桌子上哭得满头是汗,教室里还有她爷爷和两个女人,我赶紧问说这是咋了?爷爷说她妈妈和姨来看孩子。我对孩子说:“妈妈来看你这不是好事吗?哭啥啊?”原来她不知道哪个才是自己的妈妈?我们以为再平常不过的父爱和母爱,她却从没有感受过,所以形成了冷漠、自私、自我为中心的性格。第二天我赶紧跟她家长仔细了解了她的情况。女孩家就在学校前面,父亲在服刑,爷爷奶奶年纪大没有经济来源,家庭贫困。小周每天来校比较早,因为没钱买文具,偷偷拿过别的同学的。我开始关心她,呵护她。很快到了秋季运动会,有一个二人三足的项目要一个老师带一个学生,好多体育素质好的孩子都跃跃欲试要跟我一起比赛,我目光却在搜寻着小周。我发现她安静地坐在那但激动地望着我,我过去拉起她的手笑着向起点走去,其他孩子唉声叹气的说:“老师,你咋选她呢?她跑得可慢了。”我喊着:“重在参与,别忘了给我们加油啊!”看着其他孩子急得直跺脚,她也犹豫了,她说:“老师,要不你选别人吧!”我说:“没关系,就当老师带你参加个亲子项目,你跑的快慢都是老师的孩子。”她的小手紧紧地攥着我的手,发令枪响我俩互相搂着彼此的肩一起数着“一二、一二”,边跑边笑,虽然我们是最后一组跑完的,心里却有十足的成就感。回到班级,她的眼睛红红的,其他孩子也都明白了我的良苦用心。对于一个孩子来说,不论成绩好坏,品德是最重要的。小时候形成的好品质会伴随他们一生。所以作为班主任,我们关心学生成绩的同时,还要爱护学生,因势利导地进行品德教育,尊重和信任学生的人格和感情。
        班主任真诚的关心,就像照耀学生心中的阳光。学生在善意的宽容中,在积极的期待中,自然会产生愉悦的情绪和积极的情感体验,进而接受我们的教育。每一个学生都需要感受温暖和爱意,愿我们每一位班主任都能做一颗太阳,在学生心中播撒爱的阳光。
       
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