肇源县古龙镇第一中学 胡延国 黑龙江肇源166500
摘要:伴随着科学技术的迅速发展，电子白板在农村中学数学教学中的应用很频繁。电子白板的问世，大大改善了现在的农村中学教学现状，弥补了农村的教学模式的不足，增加了数学课堂的互动性，有助于农村教学工作的开展。因此，本文就针对农村在中学数学教学中交互式电子白板的应用情况进行研究，并提出的自己的想法：
关键词:电子白板;中学数学教学;有效应用
近年来，随着现代科技在教育领域的应用和发展，使得中学教学课堂不再是单一枯燥的传统教学模式，而是变得更加生动、有趣。尤其是交互式电子白板在中学数学教学中的运用，不仅大大丰富了现有的教学资源，而且还将很抽象的知识点具体化、明了化，以便学生更好的掌握知识，提高学习效率，取得一定的教学成果。
一、电子白板的应用现状
就目前来说，很多农村中学数学教师在进行的教学的过程中，还停留在形式上的教学，却没有有效的结合学生的实际情况进行教学，不能较好的保证电子白板与学生自身的能力相结合，达不到满意的教学效果。另外，电子白板在应用方面还缺少一些交互性，主要是表现在农村教师在教学的过程中，对教学的目标理解不透彻，注重于固有的教学资源，不能较好的体现出一定的交互性。这要求我们在教学过程中，高效利用电子白板自身的优势，解决我们农村教学中的难题，用一些直观的演示过程提高学生的思维，达到提高学生学习效率的目的。
二、如何将交互式电子白板有效运用于农村中学数学教学中
1、交互式电子白板可以激发学生学习数学兴趣
兴趣是最好的老师，是学习活动的直接动因，而教学情景又是激发学生学习兴趣的内驱力，生动良好的学习情境对学生有着巨大的感染力和感召力，广大农村数学教师都在努力探索,以求能通过有效途径及创设好的教学情景，因而交互式电子白板进入农村数学课堂，交互式电子白板为我们带来了新鲜的学习气息，鲜艳的色彩，动听的声音以及多变的图像,有利于刺激学生的多种感官。
2、利用交互式电子白板扩展农村学生知识面
交互式电子白板有信息导出的功能，能导出相应的图片信息以及资料，便于农村中学数学工作的开展。举个简单的例子：在讲到全等三角形课程的时候，利用交互式电子白板的优势，导出对应的很多不同的三角形，学生从中找出全等的三角形，得出全等三角形的概念，从而激发农村学生学习数学的兴趣，开阔学生的视野，开拓学生的思维。电子白板还有着超链接的功能，它能够和多媒体放映有效地进行结合，为农村学生营造出一个富有生动气息的学习画面，既能够扩展农村学生的知识面，还能够培养农村学生的思维能力。
3、利用交互式电子白板设计合理教学方案
想要充分的发挥交互式电子白板在农村中学数学教学中的优势，就要设计出以学生为中心的教学方案。要充分重视学生的知识掌握情况以及操作能力的培养。举个例子来说，在进行“平行四边形与梯形”课程的教学时，教师可以利用交互式电子白板评估反馈系统的功能，通过投票的形式来了解学生对于平行四边形以及梯形的认识情况，然后根据所显的结果进行分析，以学生掌握的情况为主进行教学方案的设计，这样一来，能够切合实际的解决学生的难题。在课堂上教师讲完相应的知识点之后，再利用投票的方式进行检测，分析学生学习的情况，对于一些仍旧混淆模糊的概念再进行二次讲解，这样就了解了学生对本节知识的掌握和吸收情况。
4、巧用交互式电子白板辅助功能，提高农村数学课堂教学效率
交互式电子白板比普通的多媒体增加了许多实用的功能，例如批注、编辑功能、存储与回放功能等。在农村的数学课堂教学中，若恰当地运用交互式电子白板的辅助功能进行农村数学教学，将会使抽象的教学内容生动形象，易于理解，收到事半功倍的效果。例如；利用交互式电子白板的绘画、填涂功能，可以凸显重点，有效化解疑难，并能收到意想不到的效果。在教学全等三角形一节内容时，确定对应元素--对应顶点、对应边、对应角，是初学时的重点，也是难点，教师可以利用白板的绘画功能，在图形中，将对应顶点、对应边、对应角设计成不同的颜色，展示在屏幕上，让学生通过观察、分析、交流、探究，自己总结归纳并找出全等三角形对应元素的规律。在教学图形的平移、对称、旋转时，探究性质是教学的重点，教师利用绘画、填涂功能，凸显对应图形，直观形象的演示可以轻松化解难点，从而实现数学课堂教学的最优化。
总而言之，交互式电子白板在农村中学教学中的应用，能够弥补传统教学模式所带来的不足之处，能够更好地调节课堂学习氛围，能够大大激发学生学习数学的兴趣，从而达到良好的教学效果。虽然交互式电子白板的出现改善了农村的教学现状，也提高了教学水平，但不得不说交互式电子白板还存在着一定的缺陷。这就要求我们教师在进行农村数学教学的过程中，合理的利用交互式电子白板自身的优势功能，设计出以学生为中心的教学方案，增加课堂活动，优化教学环境，从而真正的提高农村中学数学教学的质量。