姜雪娇
云南省红河州泸西县中枢小学 652499
摘要：小学作文课堂是培养小学生思考、表达、阅读和写作能力的基础课，探索提高小学作文教学的方法，能够帮助小学生在作文教学中夯实基础，增强阅读和写作方面的能力，帮助教师运用更有效的教学方法，提高作文教学质量，为小学作文教学的改进提供具体的策略。本文将从如何在作文教学中对小学生渗透德育教育、强化小学生写作能力、拓展阅读提高鉴赏能力三个方面阐述，探讨提高小学作文教学的具体路径。
关键词：小学作文；作文教学；路径
引言：写作是表达思想、传达情感的重要途径，是可视化的语言，能够帮助人们记录、交流和抒发情感。阅读是写作需要具备的前提条件，使得文章价值得以体现和传递。因此写作和阅读是学生接受教育过程中的必修课，小学教育会对小学生进行基础的写作教学和阅读教学，培养小学生的读写能力，提高小学生的语言文字运用能力。此外，小学生的道德观念和价值取向尚未成熟，在作文教学中还要注重素材和文章对小学生思想潜移默化的影响。因此提高小学作文教学水平要从加强德育教育、提高写作和阅读能力三个路径考虑，从而提高教学质量。
一、通过素材选择促进德育渗透
小学生的思想观念还在形成的过程中，对政治、道德、法律等知识的了解还很少，各种观念尚未成熟，容易受引导性文章的影响。具有正面思想道德、正确政治法律观念的文章会给小学生带来积极影响，促进小学生健康成长；具有负面思想、道德扭曲、违反政治法律趋向的文章，会使小学生形成错误的认知。因此在作文教学的过程中，教师要注重对小学生的德育教育，把握阅读素材和写作素材的选取，剔除对小学生造成不利影响的素材，潜移默化地引导小学生树立正确的思想道德观念，学习政治和法律知识，呵护小学生的心理健康，帮助其全面、健康的成长。
选取素材要以学生为主体，考虑素材是否适合小学生这个年龄段。小学生的理解能力有限，好奇心强，要结合小学生的生活背景和兴趣选取素材，促使学生理解素材，调动小学生探索和思考素材的积极性。除了从教材、报刊、网络上获取素材外，教师也可以将自己实际生活中发生的事作为教学素材，更有说服力，更能激起学生兴趣。选择素材还要循序渐进，随着一年级到六年级小学生年龄的增长，对素材深度的选取也要由浅及深。
二、通过联系教材强化写作能力
教材是最易获得的高质量写作素材，教材里的文章都是精挑细选出的、最适合小学生的文章。
小学生在课上对教材都进行了深刻的学习和理解，结合教材写作，相对于传统的按题写作，更能激发小学生的想象力，充实小学生的写作内容，避免作文假、大、空现象。因此教师要结合教材进行写作教学，引导学生把学习教材时的想法，和对教材的再思考通过文字表达出来，不仅能够强化小学生的写作能力，还能帮助小学生进一步理解教材。
在作文教学中，教师可以让学生积累教材中的好词好句，将其运用到自己的作文中；在课堂上进行仿写训练，让小学生模仿课文中值得学习的某一段写作，学习文中的写作方法，增强其语言运用能力；用自己的语言复述课文，写成一篇简短的作文，提高书面表达能力；进行改写和续写训练，让小学生在原文的基础上进行再创作，培养小学生的想象力，锻炼小学生的创作能力和写作能力；带领学生梳理和学习课文的架构、层次、逻辑，鼓励学生按照课文的层次写作文。
三、通过阅读范围延伸提升鉴赏能力
古人言，“读书破万卷，下笔如有神”。阅读和写作是紧密相关的，写好一篇文章需要有大量的阅读积累。阅读优秀文章能够学习如何组织和运用语言，如何设计文章架构，感受作者紧密的逻辑，进而把它运用到自己的写作中。小学生阅读的范围广了，阅读的优秀作品多了，对文章的鉴赏能力就会提高。鉴赏能力的提高能够帮助小学生分辨优秀文章，看到自己作文当中的不足，进而提升写作水平。因此作文教学中教师要鼓励学生去阅读，让小学生不要仅仅把眼光放在课本上，而是全面的阅读各种类型的作品。
教师要科学、有效的将阅读范围进行延伸。首先，推荐多种类型的文章或书籍。教师可以选择古诗文、历史读物、适合小学生的科学类和文学类杂志期刊等读物，在提升小学生鉴赏能力的同时拓宽小学生的视野，增长课外知识。其次，推荐学生书目时，从小学生的兴趣出发。推荐学生喜爱的优秀作品，有利于帮助学生爱上阅读，发现阅读的乐趣，然后再逐渐的扩大阅读范围。在阅读的同时，教师要引导学生对读物深度思考，提倡小学生共同阅读后自由讨论，鼓励小学生把自己的理解和感想写成作文，把阅读的积极作用运用在作文教学中。
结束语：传统的作文教学更注重结果而忽略了教学的过程。小学生交作文、教师批改反馈、学生修改这几个环节结束，即算完成了教学任务，教师更多的关注小学生的写作水平，而忽略了提升写作能力的过程和全面培养小学生的教学目的。要想真正有效的提高小学生的写作能力，就要提高小学作文教学的质量。在作文教学中注重对小学生的德育教育，在阅读和写作当中渗透正面的思想道德观念，将阅读和教材实实在在地运用到写作教学当中，发挥其作用，提高小学生读和写等各方面能力，促进其全面发展。
参考文献：
[1]郭建明.解析小学作文教学的策略与方法[J].文学教育(下),2020(08):96-97.
[2]卢玮.小学作文教学方法探究[J].作文成功之路,2020(31):81.