罗聪角
湖南省望城区茶亭镇梅花岭小学 410214
摘要：随着新型教学理念的不断发展和积极应用，教育领域的相关问题已经受到了社会各界的广泛关注。各个学校的教师在制定教学计划的时候都会进行多方面的考量。其中，小学是学生提升各项思维能力的重要场所，也是学生锻炼各项综合能力的重要时期，其重要程度不言而喻。小学道法教师应该深刻意识到自身所肩负的重要责任，及时进行教学方式的创新，让学生能够在崭新的课堂环境中了解到道法课程的核心内涵，学生的思想境界能够在此基础上获得显著提升。
关键词：情境教学；小学教育；道法课堂
为了能够制定更加科学合理的教学方案，教师需要积极利用课下时间与本班学生进行深层次的交流，教师可以对学生的实际学习情况具有更加深刻的印象。这样，教师在为学生创设教学情境的时候也能够进行多方面的思考，让学生能够借此机会享受到更加优质的道法课程学习体验。这对于学生的未来发展而言是极为重要的教学环节，学生可以积极审视自己的思想状态，学生在未来的生活中也能够利用理性的思维和法律手段进行自我保护。本文对现阶段小学道法课程教师的授课方式进行了分析和总结，让学生能够将宝贵的教学经验和崭新的教学理念进行有机融合，利用各种教学手段创造精彩纷呈的教学环境。教师的教学效率能够从原有的基础上得到提升。
一、教师需要积极利用信息技术创设教学情境
很多教师在授课的时候之所以没有获得既定的教学目标，其根本原因在于教师没有为学生创建最为适合的教学情境，导致学生无法在课堂伊始阶段将自己的全部精力集中到道法课程学习环境中。这对于学生未来的发展而言是极其不利的。教师应该将自己的教学眼光放得长远一些，及时革新自己的教学方式，积极利用现阶段最为先进的信息技术创造教学情境，让学生能够深刻领悟到学习道法知识的重要意义，学生的思想观念也能够在此过程中得到完善。教师每讲授一节个课程的时候都需要积极利用先进的互联网技术搜集相关影视资料或图片，让学生能够对抽象的文字知识具有更加深刻的印象。比如，教师在讲授复兴中华相关教学内容的时候就可以积极使用这种教学方式。由于小学生对于历史事件没有极为深刻的影响，学生在学习相关知识的时候会存在一知半解的态度。所以，教师应该积极利用互联网技术将抗日战争的相关影视资料搜集起来，并在课堂上为学生播放相关内容，让学生对革命先烈英勇奋战的形象具有更加深刻的印象，可以了解到现代和平生活的来之不易。在这样的教学情境的影响下，学生对道法课程具有更多的探究精神，学生的学习效率也能够得到提升。
二、教师需要积极利用生活事件构造教学情境
小学生没有很多的生活经历，也不具备丰富的学习经验，其在学习道法领域相关知识的时候时常会感到困惑，并且会认为其中的很多知识点并不适用于自己的实际生活，导致学生无法将其中的深刻内涵和自己的生活之间建立紧密联系。
所以， 教师在执行教学任务的时候应该将学生放置在课堂的主要地位，让学生能够清晰认知到道法课程在实际生活中所具有的重要价值。所以，教师在创设教学情境的时候应该结合学生的实际生活，让学生能够在学习道法知识的时候了解到其中涵盖的重要价值，学生的思想境界也能够借此机会得到提升，学生在处理任何事件的时候都能够得到更好的指引。比如，教师在讲授面对成长中的新问题这节课的时候就需要积极使用这种教学方式。教师需要积极让学生阐释出自己在实际生活中遇到的问题，并让其他学生根据自己所听到的言论进行客观评价。教师则应该将学生的言论作为一种教学资源，并对事件的各个环节进行科学合理的分析，让学生能够了解到事情的核心矛盾，并为学生提出最为科学的解决方案，让学生可以在学习道法知识的同时学会正确处理各项事件。
三、教师需要积极利用学习活动丰富教学情境
道法课程本身具有极强的综合性，学生在学习相关知识的时候不仅需要将其中的核心知识点进行机械化记忆，还需要将其中的深刻内涵应用于自己的实际生活中，让学生能够真正实现心智上成熟。法律知识距离小学生的实际生活是极为遥远的，很多学生并不能够体会到法律知识对人实际生活的重要影响。为此，教师需要积极组织学生参与到教学活动中，让学生可以切实体会到法律的威严。比如，教师在介绍交通法的时候就可以积极使用这种教学方式。让学生利用课下时间对每个交通路口的路况以及行人是否遵守法规这一社会现象进行观察，并组织学生将自己观察到的现象以及相关后果加以记录，让学生能够在这样的教学活动中深切感受到交通发挥对社会发展的重要价值。随后，教师应该要求学生根据自己的理解和活动结果书写作文，让学生对此次活动的感想阐释出来，学生也能够在实际生活中及时纠正自己的行为，并能了解到法律对社会发展的重要价值，学生对于法律知识拥有更多的研究意识。
结束语：综上所述，小学道法教师在授课的时候一定要进行多方面的考量。紧跟时代的发展趋势，及时进行教学方式的革新，让学生在实际生活中可以时刻保持极高的思想境界，在处理任何事情的时候都可以及使用正当的法律途径。这对于学生未来的人生道路都有着极为重要的影响。为此，教师在授课的时候需要加以多方面的思考，利用各种教学情境创设手段，让学生可以在潜移默化中了解到道法课程的精髓之处，班级内部会形成良好的学习风气，学生之间也能够形成隐形的学习内驱力。教师只有改善原有的教学理念才能够给予多方面的良性刺激，让学生能切身领悟到学习道法课程的重要意义，这对于学生而言是受益终身的，让学生能够获得璀璨的发展前景。
参考文献：
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