龙君燕
（四川省泸州市泸州老窖天府中学 四川泸州 646000）
摘要：英语写作是培养学生语言运用能力的有效途径之一，所以高中英语写作教学也成为人们逐渐关注的问题。大量的教学实践表明，词块理论对于写作教学有着重要的作用。本文主要针对词块理论对高中英语写作教学的作用以及应用方法做了具体的分析，希望能够提高学生的写作水平。
关键词：词块理论；高中英语；写作教学
词块是语法、语义和语境的结合体，是教学当中的枢纽，也是当前英语写作教学中的重要思路。将词块理论应用到高中英语的写作教学当中不仅能促使写作效率和质量得到提升，同时也能有效的强化学生的语言表达能力，为教学工作的顺利开展奠定稳定的基础，也为学生的未来发展提供更加可靠的保障。
一、词块理论的作用表现
首先，在日常写作中，词块理论能够让词汇使用准确度有所提高。日常交际中，对于词块的使用相对频繁。由于词块有着整体性特点，所以在实际使用或者记忆时，不会出现词汇链接不准确的问题，可轻松实现词块语言的准确输出，保证词汇正确使用。同时，词块理论对词汇使用得体性也有着一定积极影响。实际写作中，我们时常会看到一些问题。其中，词不达意的情况最为突出。面对这个问题，如若能够利用好词块理论，可让学生不再受到母语体系影响，基于用词相对得体基础上写出更多精彩内容。
其次，在实际写作中，当学生掌握了词块理论以后，他们的英语写作将变得更为流畅。一篇好的英语作文，除了有丰富的内容以外，语言上的规范性表达也十分重要。面对这个问题，利用好词块理论，有助于学生在内容创作时通过对词块的提取顺利完成各部分内容的衔接，不会再出现不够连贯的语句表达问题。即在一篇英语作文中，词块的作用是显著的，集中体现于衔接上。如若能够利用好词块，那么整个语篇看起来也将更加完整，更具有逻辑性且比较得体。
二、英语写作教学中词块应用对策分析
(一) 发展词块意识
课堂上，要加大词块意识培养力度。实际教学中，努力让学生从思想上认知到词块使用的便利性。对于词块意识的培养，可通过举例练习来实现。举例练习中，教会学生自主使用词块进行简单句子写作。在反复练习中，学生们将真正体会到词块的好处，更加愿意使用词块。实际教学中，为了保证学生对词块的正确使用，还要注意做好总结工作。总结阶段，投入更多精力在固定词汇搭配和固定短语归纳上，方便学生在日常写作中随时提取这些词块。同时，总结期间，要引导学生提高自身总结意识，积累一些固定词汇搭配的使用情景，实现对词块的高效使用。
(二)训练词块掌握
在实际教学中，为了能够让学生做到对词块的举一反三使用，应注意训练他们除了要掌握一些固定搭配以外，还要掌握词块灵活性。面对不同的语言环境，主动思考是否需要改变词块，以保证词块使用得体性。以“have a nice trip”这个词块为例，对于这个词块的使用，要根据场景的不同，做适当改变。
比如可将这个词块变成“have a nice weekend”，“have a nice dream”。如此，能够实现对词块的灵活使用。再以“as well as”这个词块为例，它的前后成分是灵活多变的，可掌握词块这一灵活性，于不同场景中使用这一词块。实际教学中，为了训练学生对词块灵活的掌握，教师要先对词块做一个分析，基于保证其具有衍生能力基础上，训练学生在日常写作中灵活使用这一词块。
(三)规范词块输入
在以往学习中，学生们习惯于采取死记硬背学习方式，但效果始终不佳。针对这个情况，教师应改变传统根据词汇表进行教学的教学方式，为学生设计适宜的语言环境，再将所学单词融入到实际语言环境中，引导学生通过特定语言环境的特定词块记忆单词。
以Great Scientist一课教学为例，可围绕词块理论进行教学。实际教学期间，为学生设计一个学习任务：联系本节内容，说出几个自己知道的词块。基于任务导向下，学生们将变得更为积极，有的学生会说出像No wonder...，devote...to这样的词块，有的学生会说出像science and technology这样的词块。整个过程，学生将加深对知识的记忆。
(四)锻炼词块输出
大多数学生在阅读中认知了大量的基本词汇，但他们的词汇表达却显得力不从心，存在词汇使用不当的问题。由此可知，理解、输出是两个过程，这两个过程是完全不同的。其中，输出过程与理解过程相比，它更为复杂、困难。以benefit等的简单句造句活动为例，课堂上，可设定丰富多彩的话题内容。包括音乐、科技、英语学习等。面对不同的话题，学生们能够轻松说出相关语句。如“Human can benefit a great deal from cloning”就是简单造句活动中学生说出的内容，它里面包含了词块。在复杂句训练中，可针对具体的教学内容组织趣味性较强的“谁说得多”竞赛活动。活动中，要求学生根据具体语境在What I benefit a lot from the research is that__.横线上正确填写相关短语搭配。整个过程，通过填写polish the machine等词块内容，学生的词块运用能力将得到较好的锻炼。日常写作中，还可根据实际情况，利用几分钟时间组织说词块活动，保证学生高效进行词块的输出，让英语写作内容变得更为充实。
结语：利用词块理论进行英语写作教学，不仅能调动学生的学习积极性，也能使学生在模仿中不断的提高英语写作水平，同时也能让学生在听说读中获得成功的体验，融入词块理论并且有针对性地进行英语写作的训练。不但能培养学生的英语写作能力，也能最大限度地提高高中英语写作教学的有效性。在英语写作教学中，利用词块理论来进行教学，是一种行之有效的教学方法。因此，教师需要加强学生的词块意识，培养学生灵活运用词汇写作的能力，从而从根本提高学生的写作水平。
参考文献
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