付蕾蕾
广州市荔湾区宝盛中英文实验幼儿园 510145
摘要：《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园是“终身教育的奠基阶段”，要为“幼儿一生的发展打好基础”。良好的行为习惯对于人一生的生活学习都有着重要的作用，因此我们应当让孩子们从小养成良好的行为习惯。幼儿园作为幼儿培养的重要场所，对于潜移默化的帮助孩子形成良好的行为习惯，进行良好的思想品德教育有着重要的意义，在日常的教育教学活动当中，帮助孩子们形成良好的行为习惯，培养孩子们良好的思维习惯，对于帮助孩子们日后健全人格，提高素质都有着重要的意义。但是行为习惯的养成，不单单是在幼儿园的单一教学当中，还需要家校之间的配合，家长也应该严格要求幼儿帮助幼儿养成良好的习惯，因此本文通过对幼儿园内的行为习惯养成教育与家庭教育两个方面，略谈了培养幼儿良好习惯的策略和途径。
关键字：多途径；行为习惯；幼儿培养
一、园内教育，引导幼儿形成良好的行为习惯。
1、注重对幼儿的言传身教。
对于小孩子来说，他们很喜欢模仿身边人的说话方式和行为习惯，虽然说父母是孩子的第一任老师，但是当孩子来到幼儿园之后，能够影响孩子最多的是幼儿园的老师和幼儿园的工作人员，因此可以说老师的行为习惯会时时刻刻影响着孩子的行为习惯，孩子们可能会模仿老师的行为，模仿老师的说话方式，因此我们在教学过程当中一定要重视对幼儿的言传身教，通过自身的行为去感染孩子，让孩子在无形当中形成良好的行为习惯，比如说当一些孩子缺乏礼貌的时候，我们可以在日常的交流当中注重礼仪，注重礼节，让学生在潜移默化中感受到老师在跟别人交往中是如何注重礼仪的。比如说让同学帮自己拿东西的时候轻声说谢谢，比如说，跟别人说话的时候说请，比如说当孩子们睡觉的时候老是轻生细语的说话这些方式都可以对孩子起到潜移默化的影响，久而久之在孩子的行为习惯里，他们也会形成有礼貌这样子的好习惯。
2、培养孩子们的劳动习惯，形成孩子们的自我服务意识。
在幼儿的教育中，我们一定不能让孩子们做小公主和小皇帝，反而在幼儿的教育过程当中，我们要让孩子养成良好的劳动习惯，学会自己的事情自己做，自己的事情自己处理，这种教育理念不仅仅锻炼了孩子们的自理能力，也锻炼了孩子们的自我服务意识，比如说当我们每次排放的时候，我们要让孩子自己拿饭，而不是老师将饭拿给学生再喂到孩子嘴里，比如说当孩子拿玩具的时候，我们要告诉学生哪来的玩具要放回到哪里去，再比如说当孩子吃饭的时候，我们要告诉学生们，吃饭的时候不能说话，吃完饭要自己收拾自己的饭碗，自己擦干净自己的桌子当他们桌子，当他们做手工的时候，我们也要让他们将自己的手工工具放回到原处等等，确保孩子能够形成良好的劳动习惯，养成自己的事情自己做的思想。
二、重视家庭教育，培养幼儿的行为习惯。
1、给孩子树立正确的榜样。
众所周知，父母是孩子的第一任老师，也是孩子的启蒙老师，因此在家庭生活过程当中，我们也要重视家庭教育，而不应该一味的将培养孩子良好的行为习惯的工作交给幼儿园完成，孩子们很多行为和习惯都是在模仿身边最熟悉的人和最亲近的人，显然家长是孩子们在家里最容易接触到的人，因此我们应该以身作则，养成良好的行为习惯给孩子树立榜样，比如说，在家里面，夫妻之间沟通，不能够大吵大闹，大声说话，更不能骂人，否则很容易被学生学会，进而影响到孩子行为习惯的培养，另外我们在家里面应该勤快一些，让孩子们看到一个美好家庭的模样，而不应该邋里邋遢，让孩子养成不好的行为习惯，总而言之，家长们的一句话，一个行为一个动作都能给孩子们产生影响，家庭教育对于孩子行为习惯的养成有着重要的意义，因此我们应当以积极的心态面对孩子，面对生活。
2、用耐心去温暖孩子。
在家庭教育过程当中，我们常常会看到一些家长缺乏耐心，对孩子显得很不耐烦。在家庭教育中，我们既要从思想上重视孩子，良好行为习惯的养成，还应当给予孩子足够的耐心和尊重，孩子正处在一个学习和模仿的过程，许多事情可能做的不如我们的意愿，但是我们要给予孩子更多的耐心，引导孩子，用爱关爱孩子。另外在当下多家庭教育当中，许多孩子都是由爷爷奶奶或者姥姥姥爷养大的，家长没有幼儿教育的观念，但是许多老人对于孩子的，常常是溺爱和顺从，我们要警惕这一现象，不能让长辈的溺爱毁了孩子，应该给予孩子的正确引导，让孩子明白什么可做什么不可做，不能让孩子过分依赖家长，培养孩子良好的行为习惯。
三、家园合作，共促幼儿的良好行为习惯养成。
不论是对幼儿园而言，还是对家长而言，幼儿良好习惯的养成绝不是一方努力就可以完成的，需要家园不断的合作，同步的教育，及时的沟通，才能够做到对孩子进行良好行为习惯的培养，老师要积极主动的和家长沟通孩子的情况，家长也要积极的了解孩子在幼儿园中的情况，并且将孩子在家中的行为习惯和模式反映给老师，与老师一道商量和协调，给予孩子，优点也表扬，缺点以改正，同时家长也要积极的参与幼儿园的各项活动，进一步了解孩子，也进一步和老师进行沟通。只有在教师和父母的共同努力下，孩子才能够全面的发展，形成良好的行为习惯。
综上所述在孩子的幼儿阶段，培养孩子的良好行为习惯有着重要的意义，因此在教育过程当中，我们要根据孩子们的实际情况制定详实有效的教育计划，让孩子们不光能够学到知识，还能够提高各方面的综合能力，培养孩子德智体美劳全面的发展，帮助孩子树立终身的良好习惯养成。
参考文献：
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