艾平
天全县新场小学 62550
摘要：新课改的不断推行，对小学语文教学活动产生了深远的影响，为了更好地做好对小学生的语文教学。本文结合小学语文教学实际展开问题分析，在此基础上探讨小学语文教学活动开展的经验。
关键词：新课改；小学语文；教学；经验
引言：在小学阶段的语文教学中，为了更好地促进小学生语文学科核心素养的不断提升，国家大力推行新课程改革。在新课程改革的背景下，教学活动与以往发生了很大改变，需要小学语文教师不断总结经验来更好地做好教学活动。
一、新课改对小学语文教学的要求
1、新课改要求借助教学活动的开展培养学生的人文素养
语文是一门人文类学科，借助对语文的教学，可以帮助学生不断开拓视野，加深对文学艺术的认识。随着新课改的不断推进，对学生人文素养的培养教育活动也成为新课程改革关注的焦点问题，需要教师对此问题不断提高重视。
2、新课程改革要求提升学生对语言文字的应用能力
新课程改革的不断推进，对小学语文教学产生了深远影响，由于教学活动的目标是为了提升学生语言文字应用能力，因此教学活动都是围绕学生更好的应用语文知识而展开，这极大的改变了小学语文教学现状，使素质教育在小学语文教学活动中得到推行。
3、有助于培养学生良好的语文学习习惯
在小学语文教学活动中，培养学生良好的语文学习习惯是一项重要的教学内容，只有学生的语文学习习惯得到有效培养，才能更好地促进小学语文教学。新课程改革对于学生自主学习能力非常关注，也将其作为一项重要的教学目标来抓，所以小学语文教师要将培养小学生自主学习能力作为教学重点。
二、新课改下小学语文教学的经验
为了做好新课程改革之下的小学语文教学，根据实际的教学经验，建议教师在以下方面展开努力：
1、将培养学生的学习方法作为重要的课堂教学内容
对小学生进行语文教学的过程中，对学生进行学习方法方面的教学，对于促进新课改的全面推行有很大帮助，只有学生掌握了学习方法，他们才能更好地开展语文学习。
在传统的小学语文教学活动中，受应试教育的影响，很多教师所开展的课堂教学都是围绕考试内容而开展的，为了在最短的时间内提升学生的学习成绩，很多语文教师都忽视了对学生学习方法的教学，在教学过程中很多教师习惯于直接将考试重点和内容告诉学生，让学生去记忆和背诵相关内容，尽管这种方法能够在短时间内提升学生的语文成绩，但是却是很多学生养成了过度依赖教师的习惯，他们在语文学习过程中，缺乏对课文内容的思考，很多学生离开教师的教学，对于语文学习无从下手，所以小学语文教师要反思这一问题，积极对学生的学习方法进行指导。以指导学生学习《大自然的声音》这篇课文为例，为了培养小学生的语文学习方法，教师要在课前指导学生对课文内容展开预习，在预习的过程中，关注本节课文的生字生词，并对课文内容进行通读，在通读的基础上，向学生提出问题，让学生思考日常生活中在大自然界能够听到哪些美妙有趣的声音？当学生结合自己所听到的各种声音和课文内容共同展开对课文内容的自习，学生就能对课文内容有更加全面的理解，同时学生也能学习和借鉴课文的写作方法和结构来展开作文写作，这对于提升学生的写作能力有很大帮助，所以教师要积极对学生的学习方法进行引导，是使学生能够更好地开展预习活动。
2、培养学生语言文字应用能力为目标开展课堂教学
新课程改革对于学生的语言文字运用能力非常关注，也将其作为一项重要的教学目标，所以小学语文教师在教学的过程中要紧紧围绕这一目标对学生开展课堂教学，为了使学生加深对生字生词以及各种交际用语的认识并在日常生活中更好地应用这些知识，教师可以借助情景对话课文内容演绎分组讨论等多种方式来开展语文教学活动。以开展《慢性子裁缝和急性子顾客》这篇课文的教学为例，在课文中有非常多的对话描写，教师可以利用这些内容组织学生分别扮演裁缝和顾客来展开情景对话，让学生演绎课文中的故事情节，由于这项教学内容生动有趣，所以能够激发出学生的学习欲望，学生在演绎的过程中也能加深对各种词语和交际用语的认识，从而在生活中更好的应用课文中的语言文字。
3、读写结合对小学生展开语文教学
在小学语文教学活动中，为了不断提高小学生对语文知识的掌握和运用水平，教师要读写结合对小学生开展语文教学活动，阅读和写作都是小学语文重要的教学内容，借助写作活动的开展，可以培养学生的思维能力和创新精神，这与新课改的目标是一致的，所以小学语文教师在教学过程中要认真做好读写结合教学。以学习《海底的世界》这篇课文为例，在学生学习完这篇课文之后，教师就可以指导学生借鉴课文中对景物的描写，让学生写自己的读后感或者围绕自己在动物园的所见所闻来展开作文写作，由于写作的内容与日常生活有很深的联系，同时学生也能借鉴课文中的写作方法，所以这项教学活动能够取得理想的效果。
结束语：小学语文教师在教学过程中要结合新课改的要求，对传统教学内容进行不断改进和优化，紧紧围绕语文知识的应用来开展教学活动，做到了这些，小学语文教学质量和水平才能得到不断提升。
参考文献
[1]陈丽娜.新课改下小学语文低年级阅读教学策略探讨[J].读写算,2020(27):1.
[2]王泽明.新课改下提高小学语文教学质量的方法分析[J].课程教育研究,2020(38):123-124.