秦瑞萍
广东省珠海市香洲区明珠中英文学校519000
摘 要：如今我国的教育已经进行了重大改革，在新课程改革的措施下，作为班主任的小学教师也更加全面注重学生的成长，关注他们的身体健康，这些班主任大多都是小学的各科老师，他们在给学生授课的同时，还兼任着班主任的职务。从目前教学的情况来说，小学语文老师身为班主任来管理实施的好处主要是可以让学生们更加的和老师接触，让他们消除对班主任的恐惧感。主要可以从这四个方面来进行教育管理，第一个就是充分让课堂的优势发挥出来，强化他们的学习教育，第二个就是让课堂的纪律能够得到有效保障，提升教学的质量以及效率，第三点就是创造一个适合学生们学习的环境，让他们积极主动的参与到学习之中，第四个就是全心全意的为他们服务，让他们理解爱心教育，第五点就是用科学合理的方法去管理，让他们充分发挥自己的优势。
关键词：小学班主任；小学语文老师；教学课时；教学管理
目前我国新课程提出的主要方针就是以学生为本，学校要根据这个方针来制定改革方向以及教育目标。目前我国小学的教育分段是小学语文中高段，教材的版本是国家规定的部编版，一位教学家也曾说过，要以学生教育为主，再进行课本教育，陶行知曾经也提出了在课堂上才能学习到更多知识的理念，这些优秀的观点和理念都是关于一个共同的问题，那就是在开展课堂教学的过程中，要以学生为中心，重视学生的心理健康，所有的教育活动都离不开学生，强调要以学生为基础，再进行书本教育，然后再进行全方面的发展以及加强关于道德素质等方面的理念，让小学生的身体和身心健康达到全面的发展和进步。
1关于语文老师担任班主任的这项工作，进行简单的阐释和介绍
1.1对家庭和学校多进行沟通交流
在启蒙学习的阶段中，学生们要将生活中与生活中息息相关，让小学生们在生活学习的同时，也学习到相关知识，而且小学学生的家庭生活对于他未来的成长和学习都起着不可磨灭的作用，所以建立良好的家庭和学校联系是小学班主任的首要目标与工作。在这过程中，班主任要先了解学生的道德素质以及学习情况，然后开家长会与学生家长进行沟通，因为目前小学的小学生，在平日里没有良好的养成行为习惯，很调皮，同时家长又溺爱孩子，不予管教，所以作为语文老师的班主任，首先要对于这些学生的家庭情况进行了解，找出他们的生活中的不足之处，然后与家长共同携手解决问题。
1.2让小学生的素质得到整体提升与发展
如何有效合理地管理一个班级，首先要从学生的身心健康以及学习情况等入手，随着国家对于素质教育的不断强调，班主任应该多注意这些方面，比如情感方面，道德教育方面以及心理健康等方面，让班主任的教学管理得到有效的开办，对小学生的正确指引，让管理班级的工作得到更好的落实，在科学合理的学习环境下不断成长，目前小学生正处于发育的主要时期，他们的各个方面都不太一样，性格特点以及心理健康都存在比较大的差异，当这个时期的少年成长时就比较难以管理和难以解决问题，这也会影响他们将来的学习，生活以及性格。
2 为班级创造一个良好的班风，让学生们主动学习，更好的管理
小学教育的主要任务不仅要传授学生们知识，还要养成他们的道德素养和自身素质两个部分对他们进行思想上的教育。因此，作为班主任，要对小学生心理的全面发展负责，创造一个良好的学习氛围，让学生们主动学习，教他们如何自律与自强，多与学生进行交流沟通，听听他们的心里话，并将班级管理权分给学生一部分，让他们发挥自己的潜力，实现全方面、不同差异的自律管理，鼓励他们学会自律，让他们学会四项基本技能，会生活，会自律，会管理，会学习，重点培养他们的自律能力，这对他们将来的发展和教育都尤为重要，在学习方面要主动积极的参与到其中，在管理方面，要学会管理自己，除此之外，还要培养他们养成良好的卫生习惯，让他们自己制定学习目标和方案，让他们小组之间相互进行讨论，交流经验，制定小组目标，在民主管理方面，制定自己的奋斗目的，提高自己的自制力，不断的增强班级的团结力，还有凝聚力，为班级带来荣誉。
3 结束语
总体而言，在目前以人为本的基础上，对小学生进行管理教育，对小学班级的团队力和凝聚力的提升有着重要的促进作用，让一个班主任成为这个教育过程的中心，其他科的任课老师作为辅助作用，帮助学生们建立一个良好的班级网络体系，让老师的教学效率以及教学质量都能得到有效的提升，这样才能确保学生的学习效率提高上去，对于小学阶段的语文老师兼任班主任的工作，这项工作虽然困难，但是更考验一个人的专业素质以及道德素质等素质的全面提升。不仅要肩负起教学任务，还要对教学过程的改革以及创新、对道德教育和人文教育融入到日常的生活过程中，让小学生的素质能够得到全面的提高和发展。
参考文献：
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