小学语文教学中培养学生创新能力的策略试析

发表时间:2020/11/26   来源:《教育学文摘》2020年第23期   作者:刘茗
[导读] 云南省昭通市镇雄县赤水源镇洗白小学 657200
        刘茗  
        云南省昭通市镇雄县赤水源镇洗白小学 657200
        摘要:语文课程是学生学习生涯中最基础的一门课程,丰富多彩和充满想象力的语文课不仅有助于学生的思维创新,并且对学生创新能力的培养有着重要意义,同时能够全方面的促进学生发展。在传统的教学模式中,教师主要以讲解书本和灌输知识的方法进行教学,不能够带动学生的学习积极性,使学生处于被动学习状态,造成没有教学成果的现象,因此,教师应积极改善教学模式,营造出良好的教学环境,提高学生的积极性,完善课堂管理,从而更好的培养学生的创新能力。
        关键词:小学语文,创新能力,教学策略
        引言:
        随着社会的发展和进步,越来越多的领域需要创新型人才,而语文是一门创新型课程,因此,培养创新型人才离不开语文教育。在小学语文教学中,有趣的教学内容能够提高学生的思维创新能力和语言运用能力,但是由于传统教学模式的影响,使小学语文的教学不能够达到理想的教学成果,所以,在语文课的教学过程中,教学不仅要讲解语文知识,培养学生的创新和运用能力,还要采取相应措施,活跃课堂氛围,调动学生的积极性,进一步培养学生的实践能力,达到良好的教学效果。
        一、在小学语文教学中培养学生创新能力的意义
        (一)满足教学标准,达到理想的教学成果
        在教学过程中,教师不仅要更好的满足教学标准,完成教学目标,提高教学质量,而且还应注重培养学生的创新能力,提高学生的思维创新能力和语言运用能力,取得理想的教学成果。
        (二)培养学生的创新能力,促进学生的全方面发展
        在小学语文教学中,教师应该重视对学生综合素质的发展。学生的综合素质包括成绩、平时表现、思想以及品德等,教师要采取合适的方法,全面培养学生的综合素质,同时,由于学生的创新能力对学生的综合发展有着一定的影响,因此,语文教师在教学过程中应该根据学生的实际情况,培养学生的创新能力[1]。
        二、在小学语文教学中培养学生创新能力的策略
        (一)改善传统的教学模式,活跃课堂氛围
        传统的教学模式主要是以教师为中心,对学生进行灌输性教学,这样的教学模式不仅会使学生失去对学习的兴趣,还会影响学生的创新能力,因此,教师应积极改善教学模式,并采取相应的措施活跃课堂氛围,从而调动学生的学习积极性,使学生在活跃的课堂环境中学到知识点,并提高思维灵活性和培养良好的创新能力。

例如,在“古诗三首——山行”一课中,教师可以采取语句接龙的方法,将学生作为教学的主体,使每个学生都能够参与其中,并设置奖励和惩罚,从而调动学生积极性。
        (二)设置教学情境模拟,培养学生的实践能力
        语文教师要重视课堂氛围的重要性,教师在课堂教学之前可以设置教学情境模拟策划,从而在课堂教学中营造良好的教学氛围。在教学过程中,教师可以调动学生,模拟教学内容的情境,这样不仅能够使学生对教学内容产生兴趣,而且可以培养学生的实践能力。例如,在卖火柴的小女孩一课的教学中,教师可以让学生进行不同的角色扮演,使学生在模拟的故事发展中体会到不同角色的内心想法,比如,卖火柴小女孩的角色,走在寒冷冬天的街头,没有鞋子和厚衣服保暖,也没有人买她的火柴,使学生能够投入到情境中,体会小女孩内心的绝望和饥饿寒冷的窘迫,进而能够更好的培养学生的实践能力[2]。
        (三)设置问答环节,锻炼学生的语言运用能力
        在小学语文的课堂教学中,教师可以通过设置一些提问和回答问题的游戏环节,从而吸引学生的注意力,使学生能够积极参与其中,并且在问答过程中,教师要鼓励学生积极回答问题,提高学生的自信心和分析问题的能力,促进学生养成不懂就问,善于思考,勇于回答的习惯,培养学生的语言运用能力,同时,在学生回答问题的过程中,使学生能够用角色投入的方法演绎出自己对人物的想法的见解。此外,在问答结束后,教师可以设置分组,使每个学生小组进行对学生解答的质疑和看法,最后进行小组之间的辩论和表演,这样不仅能够活跃课堂氛围,激发学生的思维运转能力,而且能够锻炼学生的语言运用能力。例如,在“在牛肚子里旅行”一课中,文章中间,红头不小心被牛吃进了牛肚子里,青头安慰他,让红头保持冷静,最终帮助红头从牛肚子里出来。教师可以在这段内容设置问题,例如,红头被牛吃进牛肚子里时的想法是什么?青头把红头救出来时,红头的想法是什么?通过设置这些问题使学生发挥充分的想象力,并积极表达出自己的想法,最终学生小组可以对不同的想法进行辩论和思考,从而有助于培养学生的思维能力和语言运用能力。
        (四)加强教师培训管理,提高教师教学水平
        在小学语文的教学过程中,不仅教学模式非常重要,而且教师的教学水平对学生也有很大的影响。因此,教育机构要加强对教师水平的培训,提高教师的综合素质,不断充实教师队伍,进而更好的跟进小学语文教学工作。
        三、结束语
        综上所述,语文在小学教学中占有重要作用,对学生创新能力的培养也有着重要意义。因此,教师要采取措施,提高教学质量。
        参考文献:
[1]朱琳.浅析如何在小学语文教学中培养学生的创新能力[J].中国校外教育,2019,000(004):50-51.
[2]徐静婧.小学语文教学中培养学生创新能力的策略与研究[J].新教育时代电子杂志(教师版),2019,000(035):46.
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