程之哲
武汉铁路职业技术学院 湖北 武汉 430070
摘要：2014年9月，在第30个教师节来临前夕，习近平总书记提出了“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好教师标准。青年教师初入职校，更应与时俱进，加强自身职业道德及专业素养的提升。理解“四有”好教师的含义，践行“四有”教师的要求，树立坚定的理想信念，培育高尚的道德情操，打造扎实的专业学识，养成宽厚的仁爱之心。
关键词:“四有”好教师；青年教师；职业教育；理想信念；道德情操；扎实学识；仁爱之心
一、前言
百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。2014年9月，习近平总书记在与北京师范大学师生代表座谈会上积极引导广大高校教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。职业院校以其在高等教育中的特殊地位，很大程度上影响着学生的成长，也关系到国家和社会的长远发展。初入职校，作为一名青年教师，在个人专业素质和道德修养上都有所欠缺，也深感肩上的压力和责任，想要培养学生成为中国特色社会主义事业的合理建设者和可靠接班人，必须严格要求自己，争做新时代“四有”好教师。本文结合自身在高职院校工作经历，从理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心四个方面展开，谈谈作为青年教师如何理解和践行“四有”好教师。
二、树立坚定的理想信念
理想信念是人生的指路明灯，指引着前路的方向。一个人没有坚定的理想信念，就想水中的浮萍，随波逐流，无法把握自己的人生。高职教师肩负着传播中国梦、为社会主义事业培养建设者和接班人的历史使命，崇高的理想信念是用以传道、授业、解惑的前提条件。青年教师往往思维都比较活跃，在接受新事物的能力方面比较强，尤其部分高职院校还存在 “重专业、轻政治”的思想误区，青年教师思想政治理论基础较弱，对意识形态的斗争不够警惕，在面对各种利益关系不断调整的同时，各类思潮也此起彼伏，容易迷失方向。因此高职院校青年教师应主动进行思想政治理论学习，深入学习马克思主义基本理论，理解其科学的方法、立场和观点，武装头脑。青年教师还应以其自身优势，利用网络的新技术拓展学习渠道、提升学习效率，只有树立远大理想、坚定崇高信念，才能给学生传播正能量，为社会、为民族培养出栋梁之材。
高职院校学生也有其特殊之处，部分学生学习习惯较差、能力较弱，相较枯燥的理论知识更愿意在课上学习实操技能，生源包括普通高中、中职转段及中职技能高考考生。面对这样复杂背景的学生，教师要用专业知识分析学生的学习现状，了解学生的家庭、背景、基础等等，并在思想上去影响学生，帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观，让学生认识到为什么学习、为谁学习、怎么学习。只有这样，才能逐渐提高学生对学习的重视程度，帮助学生树立远大理想。青年教师应利用好课堂、校园主阵地的作用，在课程思政、思政课程、第二课堂等多渠道、全方位给学生正确的思想引领，自觉把个人价值与时代要求紧密结合，为中国梦的实现汇聚青春力量。
三、培育高尚的道德情操
好的老师应该取法乎上、见贤思齐，坚持提高道德品质，提升人格修养，并且将正确的道德观、价值观传之以学生,习近平总书记曾经说过：“教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群。合格的老师首先应该是道德上的合格者，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。”总书记的重要讲话点明了师德的极端重要。
“立德之本，莫尚乎正心，心正而后身正。
”一个拥有高尚道德情操的好教师应该具有敬业爱生的精神，只有把敬业爱生作为自己的工作准则才会主动投身甚至献身教育工作，才能心系学生，为人师表；才能严谨治学，追求进步；才能成就学生，成就自己。一个拥有高尚道德情操的好教师应该远离功利的风气，去除自身的浮躁之气，把精力更多地投放到学生身上，扎根于课堂和学生的生活之中，不仅仅要在学术上教育学生，更重要的是人格上的感召力，只有这样才能为学生人生观、价值观的树立引导正确的方向。一个拥有高尚道德情操的好教师应该不断地提升自我修养，多读书，读好书，用精神食粮来充实自己，陶冶情操，做一个脱离低级趣味的人，要在诗书中三省吾生，才能体会和展现道德之美，用以弘扬社会主义价值和中华民族的传统美德。
四、打造扎实的专业学识
丰富的知识储备、扎实的教学能力、勤恳的辅导态度、合理的教育方法是老师的基本素质，其中知识储备是最根本的基础。好老师应该是一个智慧型的老师，能够在各个方面向学生予以帮助和指导。“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”有了丰富的知识储备，过硬的专业功底，才能在教学中站得高，看的远，准确地评价学生的学识掌握程度并予以适当的调整，提升教学质量。
一名优秀的人民教师应该有良好的自学意识，善于学习，勤于反思有助于教师提升自我的专业技能和教学水平。社会飞速发展，知识更新迭代加快，不坚持学习是难以跟上时代步伐的，因此教师必须努力钻研学术理论，更新知识储备，并及时传递给学生，以新理论，新方式来用于教学。在这样的环境下，教师应该多接受教育培训，知识培训，组织调研来提升自我的整体教学水平。同时，一名优秀的教师还应该多方面的进行学习，向老师学习，向学生学习，学习别人之长，补己之短。教师之间应该多交流，多碰撞，学习老教师的教学经验，学习年轻教师的网络信息知识，利用信息化知识强化教学内容，使自己的专业理论和教学方法都能够与时俱进。
五、养成宽厚的仁爱之心
爱是教育的灵魂。缺少爱的教育，注定是空洞的、冰冷的、没有温度的。著名的教育家顾明远同志历任小学、中学、大学老师，始终践行着“没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习，教书育人在细微处，学生成长在活动中”的先进教育理念，因此也被称为“充满爱的教育家”。一名好教师一定是用真心换真心的，用爱培育爱、激发爱、传播爱，用真心、真情、真诚拉近同学生之间的距离，滋润学生的心田。
自入职以来，我发现高职院校学生群体之间的差异性较大，有些学生家庭条件优渥、不愁衣食住行，他们的家长有些忙于工作、疏于管教，有些却是从小溺爱、面面俱到；但还有很多学生来自偏远贫困地区，有些从小就是留守儿童，缺少父母关爱，有些家长受教育程度不高，无法给孩子良好的家庭教育。除了专业知识的传授，这些学生更需要教师在教学之外用爱教育、感化。
当然，青年教师由于教育教学经验较少，还需要注意以爱教育的方式和尺度，爱并非纵容、泛滥，不能溺爱、偏爱、盲目的爱。对学生的错误合理惩戒，真诚倾听，平等对话，因材施教，本着为学生终身发展而服务的原则，关注学生、研究学生、理解学生、帮助学生，全面培养助力学生健康成长。
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