祖力布艳.阿不都西提
伊宁市第十一中学 新疆伊宁市 835000
摘要：随着国际化的发展，英语越来越重要，英语作为当今世界的国际通用语言，适用范围十分广泛。我国教育部门也十分重视英语的学习发展，从小学就开设英语学习课堂，让学生从小接触英语，为接下来的英语学习打下良好基础。新课标理念下的初中英语教学要求教师要具备较强的英语水平，并且能够根据学生不同阶段设计出合适的教学方法，引导学生学习英语。
关键词：新课标；初中英语；问题；解决对策
引言：在这个提倡终身学习的时代，教育工作者必须紧跟教育发展步伐，不断改善英语教学模式，提高初中学生的英语学习能力。新课标中对于英语学科教学做出了一系列的规定，初中英语作为小学和高中的衔接，具有承上启下的作用，对于学生英语的学习至关重要。因此，教师在初中教学工作中需要循序渐进，帮助学生打好英语学习基础。
一、新课标下初中英语教学概念
新课程标准规定的初中英语教学任务以课堂提问为重要环节，教师作为课堂的引导者，在具备良好英语教学素养的前提下，应该为学生创造英语交流和表达的机会，通过交流来巩固英语语法，激发学生的学习热情。让初中英语不再成为一部分同学的薄弱之处，在日后能够更好的全面发展。
二、新课程下初中英语教学中存在的问题
1.教师不能做到为适应新课程更好的整合教材
新课程下的教师以往一直处在旧体制下的教学模式和学习温习旧课程下的英语教学当中，很多教师不能很好地顺应时代的发展。那么身为教师，首先要明白的就是课程改革的意义何在，对于新课程下的教学，教师应该顺应时代的潮流，根据新课程下的英语教学，改变以往的教学模式。既不能操之过急，也不能过于缓慢冗杂，要速度得当，有一个正确的引导方向。
初中英语教学无非就是围绕“单词”和“语法”展开来的，以前的英语传统教学把大部分时间花在了背单词上，这是一种花费大量时间但又不得不做的一种模式。新的教学模式当然也离不开背单词，但要把语法的掌握提升一个档次，要教会学生从整体上掌握英语语法，与前面所学的单词结合起来，要结合着记忆、理解。
2.学生不能很好地接受吸收新知识。
在新的课程教学下，不仅教师会受影响，学生也会受到一定程度的影响。对于一个全新的教学模式，学生可能会接受不了新的教学进度，对于时间的管理分配可能会出现混乱，比如花费过多时间去了解语法而忽视了对最基础的单词的背诵；或者还是处于旧的课程下，花费过多时间去背单词，而忽视了语法和写作的重要性。对于英语写作，很多学生在写作时不知道写什么，怎么写，对英语写作甚至有些“害怕”，但是在新的教学模式下，对语法和单词的双重应用下，熟练掌握的同学不仅会很好地写出来一篇文章，还能很好的应对，找到属于自己的写作方法。要想学好英语的初级阶段“听、说、读、写”一个都不能少。
三、如何更好地进行初中英语教学
1.做好课堂引入，活跃课堂氛围
有效导入课堂，让学生自然而顺理成章地进入正式课堂学习。举例说明，在引入新课程“直接引语和间接引语的人称转换学习”时，教师采用传话游戏的形式，组织学生排好队，开始传递一句英文，最终教师对最后的一位同学进行提问:“what did he/she say?"并要求同学用“he ( she)said?来回答听到的句子。一方面增添课程引入的创意性，另一方面使游戏与有机课程紧密结合，既调动了课堂学习氛围，使英语学习变得有趣，又深入回归到课堂中。
又如，在讲解初中英语教材“What are you doing?”一节时，考虑到这一章节是针对现在进行时的语态进行描述，教师可以通过演示动作的形式，比如进行打篮球、喝水等动作并提问学生“What am I doing?"，要求学生用“You are ..”来回答，。接下来可以指定学生表演，由教师继续提问“What is he /she doing?"引入新课。这种导入方法可以有效启发学生的英语学习思维。
2.注重学生英语“听说读写”各方面的综合训练
“听说读写”作为英语学习的四大主要方面，可以充分显示出学生的英语文化素养。“听”主要指英语听力能力，听力能力提升可以有效促进交流的有效性，新目标版本下的教材更加注重学生的听力训练，身为教育工作者，教师更应该注重学生听力能力的培养，提高学生的听力理解水平。“说”意在课堂中学生的英语语言交流表达。教师应当给学生充足的时间让学生自主交流，锻炼英语表达能力。“读”是一个培养英语语感的过程，学生通过大声朗读，可以有效理解句子结构特征，并有助于句型句式的记忆。“写”主要针对学生的英语写作能力，写作是建立在词汇量和英语语法的基础上，对句子加以修饰补充的过程。写作主要讲究句子的通顺度和语言的完整性，以上四个方面是初中英语教学中的重要内容，教师的教育教学过程都应该围绕这几个方面来展开。
四、结束语
《新课标》理念不仅仅局限于初中英语课堂学习，教师应更加注重英语语言表达能力和实际应用能力的提高，在保证自身英语素质的同时，积极引导学生学习，时刻秉持新课标思想，努力提高初中英语教学质量。希望本文的以上内容能够为相关工作者提供帮助，从而促进我国初中英语教学水平的不断提升。
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