吴斌
青海省西宁市城中区教育局考试中心，810000
摘要：随着时代的快速发展，社会的不断进步，信息化逐渐融入各行各业的发展之中，对于教育教学来说，传统的教学环境已经不再适合时代发展的脚步，所以应该进一步采纳信息化教学，但是对于现阶段的小学教学中，信息化的加入，首先就要改变教学方式，以及教学方法，所以对于信息化教学的加入来说，也是存在难度的，尤其是精准化的教学，使教育教学活动的难度进一步提升，所以，实现精准化教学，是现阶段小学课堂中要研究的主要问题，本文就数字环境下，小学信息技术课堂的教学实践为主题展开研究，促进小学教育教学的快速发展。
关键词，数字化环境，小学信息技术课堂，教育教学，方法实施
对于快速发展的新时代来说，小学教育更加倾向于素质教育，传统的教育教学已经不能满足与时代发展的步伐了，所以，对于小学生的培育应该强调全面的培养，小学信息技术课堂的教育主要强调培养学生的学习兴趣为目标，用兴趣教学来强调学生的导向，使得教育的宗旨更加强调学生核心素质的形成，信息技术的培育更加塑造学生的集体意识，落实素质教育，培养与社会接轨的人才。
一、现在小学信息计划书课堂中存在的问题
信息技术作为时代发展的重要学科，在小学阶段的教学中具有重要地位。但是，因为小学生是一个弱势群体，自身的管控能力以及自身的发展能力不足加上学生的普遍年龄都是非常小的。所以信息技术的教育实施也就存在一定的难度了，传统的信息技术的教学对于学生的培养来说，过于机械化，很少强调学生的主体意识，所以，教育教学也达不到相应的标准。传统的信息技术的教育仅仅是强调课本知识的理解，注重知识的教学，所以就会导致学生的主观想法被固化，在这样的教学过程里，长期保持一种方式讲解，学生对于这种教学只会更加，提不上兴趣，还会导致学生在接受讲解的时候，注意力无法集中的问题的出现，所以，就会导致教学的环境以及学生学习的氛围逐渐下降，机械化的教学在长期的发展中会导致学生产生地质教学的情况，让学生在这种环境下产生负面的情绪，造成学生之间的差异，尤其一些理解能力较差的学生，对于知识不能很好地理解，在课堂的学习中无法消化讲解的内容，在课下又不愿意拿出足够的时间来学习，长期下来，学生的理解能力以及学生的素质也不会得到较好的锻炼，对于学生的成长来说也会产生不利的效果，所以，针对现在的教育教学应该进行及时的改革，进一步激发学生学习的趣味性，促进学生全面发展。
二、落实小学信息技术课堂创新策略
1.创建良好的教学环境，激发学生学习兴趣
小学生的培养应该强调学生的兴趣激发，传统的信息技术的教学一定程度上束缚了学生的意识，所以，教育教学因该着重培养学生的课堂学习兴趣。对于信息技术的教学，老师首先应该创建一个良好的教学环境，让学生在老师的教学与教育下，始终保持注意力的集中，在课堂上，对于老师的提问的问题也能及时的理解并且能够给与老师一个回复，信息技术的教学自身就是具有一定的灵活性，所以老师应该抓住这个特点，展开教学环境的培养，在进行环境的设置的时候。
老师完全就可以采用信息技术的图像声音教学的方式，从课堂开始的时候就进一步抓住学生的特点，展开图文并茂的教学，在这种教学环境里，学生更加愿意主观的理解课堂知识，而不是被动的理解信息技术的知识，所以，一定程度上又会促进学会说呢过的主观意识的培养，提升学生的学习兴趣。情景创建可以极大程度的提升教学的进度，促进学生较快进入学习的环境里并且演义接受教学。
2.创建小组，落实实践
信息技术的学习不仅仅是课本知识的学习，还包含具体的实践教学，所以，为了促进学生的学习，激发学生学习兴趣，可以将班级的小学生进行展开分组，传统的课堂教学做大的问题就是课堂的互动问题，在课堂中全面充斥着老师的讲解，学生很少要去表达自己对于知识的想法，所以改正这个问题应该进行创建小组，让学生成为课堂的主人，充分发挥学生的主观能动性，在小组教学的时候，老师可以对每个小组进行教学，落实与实践，让小组的学生在教育教学的过程里，进行相互监督，相互帮助。另外，在对于一个问题小组之间也可以根海的讨论，展开小组教学还可以进一步激发学生的积极性，促进学生的集体意识的发展，但是在小组进行创建的时候，老师应该根据班级学生的实际情况来进行分组，不要把学习好的学生与学习不好的学生进行分开分组，防止两级分化现象的出现，而且每个小组的学生不应该过于多，过多的小组人员会导致教学实施不能全部落实，所以，应该尽量将小组的学生把控在三人到五人之间，进一步方便教学环境的实施，促进教学环境的塑造，完善教学内容。
3.展开微课教学，吸引学生学习
新课的导入对于教学的神格环境来说都是重要的，好的教学导入可以直接激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展，所以在信息技术教学的时候，老师可以进一步加入信息技术的先进手段，展开微课教学，将整个课堂的重点集中在教学之中，在课堂开始的时候进行展开教学，吸引学生的注意力，促进学生的全面发展。
综上所述，在小学的学习里，最大的问题就是，传统的教育与教学依然存在，对于学生的创新思维以及全面素质的培养产生一定难度，所以为了减少这类问题的出现在各科的教学里都应该进行创新，特别是信息技术的学科教学中，应该进一步立足于学生的学习兴趣，激发学生的全面素质的培养，创建一个高效发展的课堂。信息技术的课堂环境的创建老师可以通过教学环境的塑造来进一步促进学生的教学，培养学生自主学习，还可以展开小组教学，这样会更加适合这个学科的发展，激发学生的整体意识，满足学生的知识的实践落实，是信息技术的教学不仅立足于知识面的培养，为了吸引学生的学习兴趣，老师还可以进行微课导入，总之，打造高效的课堂首先应该立足于学生的兴趣，促进学生的全面发展。
参考文献：
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