谭小丽
泸县奇峰镇中心幼儿园 四川 泸县 646104
摘要：教育是国家发展的重要工作，为社会提供各个领域的人才。在教育体系中，幼儿教育又是至关重要的一个环节，是整个教育阶段的开始，影响着整个人的发展。目前，农村幼儿教育与城市幼儿教育相比，差距比较明显，并且有各种各样的问题，严重阻碍着农村幼儿教育的发展。本文针对农村幼儿教育的相关问题，提出对策，期望能对我国的幼儿教育事业起到积极作用。
关键词：农村;幼儿教育;问题和问策
在人的发展过程中，幼儿教育是启蒙阶段，影响着个体今后对待学习的态度，能够在此时期充分调动个体对于学习的积极性，对未来的一生都有较大的帮助。因此，及时指出我国农村幼儿教育存在的问题，并且对其作出正确认识，针对问题提出相应的解决方案，能够有效促进农村幼儿教育的发展。
1农村幼儿教育存在的问题
1.1农村整体幼儿教育观念错误
在农村的整体大环境下，一部分农村家长不了解幼儿的教育理念，未树立正确的教育观，认为幼儿园相当于小学，幼儿教师的职责就是传授幼儿知识，教幼儿做算术题。实际上，为了遵循幼儿的身心发展战规律，我国明确要求幼儿园不得“小学化教育”，幼儿教师需要引导儿童在“玩中学”，旨在提高幼儿对学习的兴趣，为将来的小学学习打下良好基础。有一部分私立幼儿园为了迎合家长的错误观念，将小学学习内容纳入幼儿教学课程中，这是错误的做法，违背了幼儿的身心发展规律，不利于将来成长，农村整体流行的幼儿教育观念与国家政策发生严重偏差。
1.2 政府监管措施不完善
在教育的发展过程中，政府要时刻进行监督和管理，使教育朝向好的方向发展。截至目前为止，我国农村幼儿教育机构中私立幼儿园占有主体地位，公立幼儿园的数量少之又少。私立幼儿园的出现，极大的促进了幼儿教育的普及，使农村幼儿教育呈现蓬勃发展的态势[1]。但由于政府的监管措施不完善，相当一部分私立幼儿园的为了追求利润，或者在安全措施上偷工减料，或者幼儿伙食上滥用食品，最终导致事故的发生。私立幼儿园如果倒闭，公立幼儿园的规模远远不足以使农村幼儿全部得到教育，对幼儿教育的普及造成阻碍。
1.3师资力量不足
在素质教育的建设体系中，幼儿占据主体，教师是主导。在农村幼儿教育的实施中，师资力量远远达不到规模所要求。农村的经济水平不足城市，无法吸收优质的幼儿教师扎根乡村，本地招收的教师学历水平不足，没有相关的工作经验，未掌握科学的幼儿教育方法。
同时，私立幼儿园为了追求利润最大化，教师的工资待遇很低，很多教师在短时间的教学之后便辞职，造成岗位空缺，出现一个老师负责全部教学内容的情况。农村的生活条件艰苦，本地的优秀教师不愿在此发展，外地的教师不能长期居住。上述因素导致的最终结果是乡村教师人才流失严重，在职教师的能力和素质不足。
1.4基础教学设施不足
农村的经济发展远远不如城市，其教育资金相对匮乏[2]。幼儿教育的教学设备和教育资源远远不足以支持学生需要，例如图书馆、体育场等不能满足教育的需要，很多地区还在全部依靠老师通过讲授法进行教学，没有现代化的教学设备，导致教学效率低下。
2相关问题解决对策
2.1 普及幼儿教育知识
国家教育部门应加强对幼儿教育的宣传，通过网络、媒体等形式普及幼儿教育，地方教育部门可针对农村通过政策宣传的形式进行正确的幼儿教育观念普及，改变家长对于幼儿教育的看法。幼儿园要加强与家长的联系，通过已入学家长进行幼儿教师知识普及。
2.2 改善农村幼儿教师待遇
农村幼儿教师人才流失的很大原因是待遇低，针对这一问题，地方教育部门可制定相关条例适当提高使幼儿教师的工资待遇，达到与当地经济发展相适应的水平，保障乡村教师的基本生活[3]。将乡村教师的医保、养老等问题及时解决，由教育部门联合其他行政部门，对教师进行补贴。只有将教师的工资待遇提高，教师的生活得到保障，才能吸收更多的优秀教师进行教学。
2.3 优秀师资的培养
目前为止，乡村的幼儿教师水平参差不齐，大部分学历不足，教学经验不足，未掌握科学的教学方法。地方教育行政部门可联合各个乡村幼儿园的负责人，由其中的优秀教师对其他幼儿教师进行培训，提高整体的业务水平，完善培训制度，培训后仍不符合要求的将其淘汰，落实幼儿教师资格证的考核制度，提高整个地区的教师素质水平，有利于吸引外地人才驻入。
2.4 深化幼儿教育改革，提高幼儿教育质量
对幼儿教育进行改革，保证所有幼儿园为幼儿提高安全、健康的学习环境，保障幼儿的人身安全。政府教育部门应完善相关管理制度，对于违反教学制度的幼儿园和教师进行严惩。
3结语
幼儿教育是教育体系中的重要组成部分，农村幼儿教育是需要关注的重点，其发展影响着教育事业的发展。只有农村幼儿教育加速发展，我国整体教育水平才能上升。加强幼儿的全面发展教育、提高幼儿的教育质量对幼儿的未来成长具有不可估量的意义。
参考文献
[1]李冬花.农村幼儿教育小学化倾向的问题与处理对策探究[J].课程教育研究,2019(52):27.
[2]刘高娃.论农村幼儿教育发展存在的问题及对策研究[J].教育现代化,2019,6(23):181-182.
[3]王云霞.农村幼儿教育的现状及发展路径[J].新课程,2020(30):58.