赵丽荣
天津大学仁爱学院
【摘要】：众所周知，中国传统文化博大精深，此外，在世界文明的历史上，中国的传统文化是唯一没有被中断过的文明，尤其我国的优秀传统文化体现出我中华民族历经千百年历史文化的积累和沉淀。在大学生的思想政治教育活动中，融入优秀的中华传统文化，不仅仅能帮助大学生丰富文化知识，还能帮助大学生树立良好的人生观念、价值观念以及世界观，让学生充分了解中国的优秀传统文化，培养大学生的爱国情怀，有利于大学生的全面健康发展。本文主要通过将传统文化融入到大学生的思想政治教育中的具体实施方式进行探究，并对传统文化做一个基本的概述。
【关键词】：优秀传统文化；大学生；思想政治教育；创新途径
大学生学习中华优秀传统文化可以从精神上和心理上对大学生产生重大的影响，在大学生的思想政治教育中，将优秀传统文化渗透到教育教学活动中，大学生通过对优秀传统文化的学习，对中国的优秀传统文化能够有一个大概的理解，中华的优秀传统文化是将民族的特征、物质文化、生存环境完全包含的一种文明，随着后辈对中华文明的传承和学习，为我国的中国传统文化添加了更多的色彩，不仅仅丰富了优秀传统文化的内容，还让中国优秀传统文化呈现出一种多样性的模式，将优秀传统文化引入到大学生的思想教育中，对树立学生正确的人生观念以及爱国主义精神具有重要意义。
一、将优秀传统文化引入到大学生思想政治教育中的意义
中华优秀传统文化是中华民族文化历史的历史结晶，其中蕴含丰富的思想政治教育资源。大学生是祖国的新鲜血液和希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任，将中国的优秀传统文化融入大学生的思想政治教育中，促进大学生对传统文化的传承.在当前教育改革的背景下，要求实行全方位的培养人才[1]。
在经历过时代变迁后，我们依旧追求传统文化，将传统文化与政治教育相结合，实现文化育人的目的，高校是传承优秀传统文化以及创造优秀文化的重要场地，高校已经成为传统文化的传播途径之一。
二、将优秀传统文化引入到大学生思想政治教育中出现的问题
（一）大学生对传统文化的认知不够
中国的优秀传统文化是我国的重要的精神财富之一，在我国的发展历史上，传统文化占据了不可替代的重要地位，在高校中开展思想政治教育时，将优秀传统文化融入到思想政治教育中，当代大学生还存在对优秀传统文化的认知问题，主要存在于两个方面，第一，在应试教育的教育背景下，大学生对于中国的传统节日的由来并不关注，只注重节日能够放假，对于一些西方节日看到比较重，比如：“圣诞节、平安夜、万圣节”等节日。第二，在网络急速发展的当今社会，有部分的消极思想在网络上被广泛的传播，对大学生的思想以及大学生的心理健康产生了不良的影响，降低大学生的责任感[2]。
（二）高校老师自身的传统文化素养不够
在优秀传统文化的教学中，老师的言行举止直接影响着学生，在教学过程中，老师自身的文化素质关系着大学思想政治教育的教育教学质量。如果老师自身的文化素养不够，在开展教育教学活动时，无法将优秀传统文化与教学内容相结合。在教学过程中，教学的形式比较单一，在课表上的课程少，老师将优秀传统文化与思想政治教育的课程内容没有融洽的结合在一起，在一定程度上限制了优秀传统文化的在思想政治教学过程中的渗透。
三、将优秀传统文化融入到大学思想政治教育中的创新途径
（一）在课堂上利用新媒体进行引导学生学习优秀传统文化老师可以通过在教学过程中，利用新媒体信息技术进行教学，将优秀传统文化与高校思想政治教学内容完全融合到一起，在丰富教学内容的同时，提高学生的学习兴趣，老师通过新媒体积极引导学生对中国的优秀传统文化进行学习，在了解马克思列宁主义的基础上，加深学生对与马克思主义的影响，让学生对我国的传统文化有一个新的认知，将优秀传统文化有效的渗透到大学生的思想政治教育中，有助于提升学生的人生观念。
（二）优秀传统文化的培训中，开创新型的教育模式
在学生进行传统文化学习的过程中，老师通过对优秀传统文化的分析，将新型的教育教学模式引入到优秀传统文化的学习当中，让学生自己寻找相关的学习资料，在学习的过程中探讨问题，传统文化的涉及很广泛，在优秀传统文化中，主要包括：古诗文、民族文化、民族特征、国画、书法、灯谜、诗、词、曲、赋等。它主要经历了千百年历史的沉淀，也是各民族思想文化以及观念形态的总体表现方式。思想政治教育是一门非常接近人们日常生活的学科，简短一点来讲，思想政治教育的素材都是来源于生活，传统文化教育也是来源于生活的，将课堂知识与传统文化相结合，不仅仅能让学生更容易理解优秀传统文化知识，还能让学生对于思想政治教育内容有一个正确的认知，在激发学好数学习兴趣的同时，领略到我国传统文化的博大精深。比如，将传统优秀的文化引入生活中，许多同学都喜欢穿汉服、喜欢汉唐文化，学校可以通过组织举办汉服秀等活动，或者组织学生进行猜灯谜游戏，猜对灯谜的同学，可以拿着灯谜进行兑奖活动，通过组织活动的方式，渗透优秀传统文化。
积极培养学生对于优秀传统文化的学习兴趣，让优秀传统文化通过思想政治教育走进学生的学习范围内，通过对古人思想的学习，树立起自己正确的人生观念，从古诗词中体验请作者的思想感情，从音乐中感受作者在作词作曲时想要表达的含义，培养学生主动学习的主动性，在思想政治教育的过程中，在学习到去国家科技发展时，可以通过为学生播放有关于国家的纪录片，通过纪录片引入的课堂教学的内容，比如在《辉煌中国》纪录片中，将现代科技与二十年前的科技进行对比，让学生在纪录片中看到我国的发展过程以及科技人员不懈的努力，在这个过程中老师通过对学生的引导进行具体的分析，并向学生提问说自己看完纪录片后的观后感，经常播放国家纪录片对提升学生的爱国精神有着重大的影响。
（三）提升老师的专业创新素养
想要保证在高校中将优秀传统文化渗透到思想政治教育中，提升老师的专业素养以及创新能力是必不可少的[3]，为了让老师在教学过程中能够课程顺利进行开展，就需要加大对于老师优秀传统文化知识的培养，在教学的过程中积极创新教学方法，能够利用优秀传统文化对思想政治教育进行渗透，合理的使用优秀传统文化的思想以及为人处世的方式方法，老师在日常生活中努力做好严以律己、以身作则，从自身做起，以达到提高学生的思想政治教育教学活动中的学习效率。
（四）将优秀传统文化渗透到高校思想政治课堂中的创新结合
想要将优秀传统文化合理的渗透到高校的思想政治教育中，就需要将优秀传统文化与思想政治课堂内容相贴合，首先，可以通过改变思想政治课的教学素材，在课本素材当中增加一些关于优秀传统文化的知识，保证教材的更新，为以后的教学奠定基础，其次，老师在教学的过程中注意将国家的时事热点融入到思想政治教育中，与同学之间展开讨论，在提升学生爱国情怀的基础上，为学生普及优秀传统文化的知识。
结束语：在高校中，大学生是实现中华民族伟大复兴的主要群体，对于我国的发展具有重大的意义。中华优秀传统文化的历史悠久，对一代又一代的中华儿女产生着影响，在社会不断进步的今天，将优秀传统文化与思想政治教学进行相互融合，有助于优秀传统文化实现传承与发展，还能够帮助学生树立正确的人生价值观念。
参考文献：
[1]缪磊. 传统文化融入大学生思想政治教育的路径研究[J]. 文化学刊, 2018, 96(10):147-149.
[2]张健. 基于中国传统文化视域下的大学生思想政治教育探究[J]. 学理论, 2013, 000(025):204-205.
[3]刘波. 基于传统文化的大学生思想政治教育研究[J]. 教师教育论坛, 2009, 22(011):54-55.