王礼芳
四川省攀枝花市东区东风社区幼儿园 四川 攀枝花 617000
摘要:绘本是图画加文字的书籍，是儿童能够看懂的书籍。它的绘画生动易懂，文字涉及面很广，有文学的，自然科普的等等，孩子们的幼儿时期,心智远没有发展成熟，抓住这个时候开展绘本教学活动,可以从娃娃抓起,让小朋友能够有基本的阅读习惯，对培养小朋友的阅读兴趣,知识增长等方面都大有益处,事半功倍。本文简单对幼儿园开展绘本教学的现状进行一些分析,着重探索幼儿园绘本教学的重要性和必要性,对幼儿园绘本教学活动的有效深入地开展提供一些策略,希望对大家能有所帮助。
关键词:幼儿园;绘本教学;开展策略
我们一直说，在教育培养方面，对一个人学习兴趣和学习习惯的培养教育是很重要的。对于幼儿园的小朋友来说，什么书可能让他们端端正正的坐好，认认真真的阅读呢？只有绘本。通过对绘本的学习，我们幼儿园老师可以对小朋友的很多方面进行培养，下文我结合对于绘本教学的认识和意义，针对幼儿园绘本教学中的一些实践经验和具体策略，谈一些看法。
一、幼儿园绘本教学的认识和意义
绘本是以绘画为主的书籍，和我们小时候看的连环画既有相似，又有不同。我们小时候看的连环画多是古典文学故事，《三国演义》，《西游记》等等，或者是抗战故事，如《王二小》、《鸡毛信》等，还有一些其他的题材。这些连环画都是以讲述一个故事为主，在图画下面附上一段文字，可以说图画是对文字的描绘，是辅助理解文字的。而绘本同样是图画加文字，在画面大小上，在图画和文字的关系上，都更加突出了图画的作用。和连环画相比，这样的绘本，就会对小朋友，尤其是低龄的小朋友带来更强的视觉冲击力，更能吸引小朋友的注意力，增强小朋友的阅读兴趣。其次，在绘本的题材上，相较连环画也更加的广泛，更加的贴近幼儿。有文学的方面，有教育的方面，也有讲自然科学方面的，都对儿童的全面发展起着很好地作用。第三，在绘本的绘画方面，也有独到的作用，对培养小朋友图画审美、绘画兴趣都有很大的好处。第四，绘本的教育题材，能够让小朋友更好地学习良好的生活学习习惯，使小朋友更直观的掌握生活技巧，更好地遵守在生活学习中的思想道德和行为的规范。总之，绘本教学对于小朋友的学习成长来说，是非常有意义的，我们的幼儿教师，要充分的挖掘绘本中的各种营养，对幼儿进行多方面的教学活动，让幼儿得到多方面的素养的提高[1]。
二、在绘本教学实践中的经验和策略
我们认识到了绘本教学对于幼儿的意义，就可以从认识入手，一一对应来对幼儿进行多方面的绘本教学。
（一）对学习兴趣的培养
可以说，兴趣是所有学习的根本。培养幼儿的学习兴趣，是幼儿教师教学的重中之重。绘本教学就是培养幼儿学习兴趣的重要契机和方法。让小朋友们爱上阅读，爱上绘画，我们的幼教老师需要在绘本的选材上花力气，下功夫。如何才能让小朋友们更加的被吸引，更加地感兴趣，更加地接受绘本内容呢？首先我们要站在小朋友的角度，更深地了解小朋友的需要，小朋友的好恶，再进行我们需要的教学选择。比如，《小蝌蚪找妈妈》是很多届小朋友不变的爱，我们可以选取这个绘本作为教学题材。
教师还可以辅助多媒体的教学，小朋友们高高兴兴看完小视频幻灯片以后，我们结合绘本进行学习，在了解故事，学习文学知识以后，我们可以对小朋友的美术学习方面做一些引导：“小朋友，你们看这个小蝌蚪画得好不好，像不像？”“其实它们是用毛笔画的，画的人蘸了黑色的墨，一笔一笔，有轻有重，有深有浅，一个个小蝌蚪就活灵活现的出来了，小朋友们说神不神奇？”“这是我们中国人创造的特有的画画的方法和技巧，我们叫它国画。”在不知不觉间，培养的小朋友的审美情趣和绘画知识，培养他们的美术兴趣。然后，老师还可以和小朋友一起做游戏，大家各自担当不同的角色，老师当青蛙妈妈，同学们有的当小蝌蚪，有的当金鱼，有的当螃蟹等等，小朋友们记住了自己的台词，在游戏中老师和小朋友玩在一起加深感情，小朋友们不仅增强了对故事的了解理解，增长了知识，还提高了朗诵、表演的技能，这样的学习，会让小朋友们产生学习的兴趣，提高学习的兴趣。只要有了学习兴趣这个前提，对于幼儿的任何教学都能起到事半功倍的效果[2]。
（二）利用绘本题材培养美术素养
在培养小朋友的美术绘画素养方面，绘本有着重要的作用。绘本的图画色彩鲜明，人物生动，对小朋友的视觉冲击很强。我们可以利用绘本中的图画对幼儿的美术素养进行引导和培养。从颜色认识运用，到图画结构，审美情趣都可以根据绘本题材，不同程度的对幼儿的加以引导。比如，在绘本《冰雪奇缘》的教学中，我们可以让小朋友从涂颜色开始，感受颜色在一幅图画中的作用，图上有白色的雪，蓝色的公主，红色的王子，绿色的松树，“小朋友还可以给公主王子穿上不同颜色的衣服，看看会是怎样的颜色呢？也可以画上不同颜色的小动物，让我们来看看谁画得最好看。”通过小朋友的涂鸦，我们可以给小朋友讲解颜色的基本组成和变化，一幅图画的颜色搭配怎么样能更美更和谐等等基础的美术知识，对基础的美术素养进行引导和培养[3]。
（三）利用绘本题材培养生活学习习惯
绘本题材很广，教师可以选择相关题材，对小朋友的生活学习习惯，对小朋友的思想品德、行为规范进行引导和培养。比如，我们选择绘本《宁宁的一天》进行幼儿园中班的教学，老师提出问题——宁宁起床做了什么？在公交车上怎么做的？怎么在幼儿园上课，回家后在家里做了什么？通过老师引导对绘本的学习，小朋友们就知道了，我们起床首先要刷牙洗脸，坐公交车要遵守规则，先下后上，主动给老人让座，在幼儿园要和小朋友们成为好朋友，一起认真学习，开心的玩。回家要学习做自己能做的事，帮助妈妈扫地。看似很简单，其实这些都是生活中非常重要的常识、规则和道德品质。
结语:
总而言之,在孩子们的幼儿时期这个重要的教育时机,我们加强和充分多元地利用绘本教学，不仅培养幼儿的阅读能力、阅读兴趣，还会对幼儿的多个方面素养的提高产生积极的作用。
参考文献：
[1]柴银贵.让思维与成长之花并蒂绽放——幼儿园绘本阅读教学工作开展策略[J].山西青年,2020,(08):271.
[2]朱莲花.幼儿园绘本阅读活动的现状及开展策略[J].学园,2020,13(01):81-82.
[3]黄玉凤.幼儿园绘本教学误区及对策解析[J].吉林教育,2017,(30):156.