陈艳霞
浦江县白马镇中心小学 浙江省金华市 322203
摘要：英语绘本主要内容是由全篇绘画以及少量英语句子组成，十分具有趣味性，充分满足小学生学习发展需求。另外，处于小学时期的学生，由于思维能力还处于发展阶段，对于知识结构的掌握较为薄弱，不能运用分析、逻辑以及归纳等思维学习英语。因此，教师应在英语教学中巧妙的利用英语绘本进行教学，活跃小学英语课堂氛围，进一步提高小学生学习英语的兴趣。
关键词：英语绘本；小学英语；课堂教学
引言
小学生才刚开始接触英语的学习，在这一阶段打好学习基础是非常关键的，只有这样，才能够顺利开展之后的英语学习。绘本可以向学生直观地展示相关内容，帮助学生集中注意力，并产生英语学习的兴趣。在小学英语教学课堂上，英语教师可以有效利用绘本，充分发挥它所具有的教学作用，以此来激发学生的学习兴趣，提升学生的英语水平。
一、小学英语绘本教学存在的问题
小学英语绘本是集多种元素于一体的综合性教材，主要表现在图片、文字、故事三个方面，所以小学英语教师需要从这三个方面进行教学。而有些小学英语教师对此认知度不高，这就使得在实际英语教学的过程中，并没有将英语绘本作为重要的辅助教学资料，仅是作为学生的课外补充资料。并且，由于小学生的自我约束能力较差，大多数小学生在课外时间不会阅览英语绘本，这既是对教学资源的浪费，又说明小学生对英语绘本并不感兴趣。
二、以英语绘本优化小学英语课堂教学的具体策略
（一）、合理选择绘本
首先，绘本故事题材。故事内容必须符合孩子们的年龄特点和心理需求，贴近他们的生活，这样才能激发和保持他们的阅读兴趣。其次，语言复现率。小学阶段的孩子词汇积累量有限，而绘本中的语言障碍会降低孩子们的阅读兴趣，而反复出现的语言结构则有助于学生理解绘本所要表达的思想，有助于学生识记和应用。最后，针对不同年级选取富含深刻教育意义的绘本。对于低年级学生，应考虑故事要简短、插图要精美、故事情节要富有趣味性。对高年级学生，可选择词汇量较丰富、逻辑性强的故事。
（二）、在小学英语教学中加强绘本情感教育渗透
教师将情感教育渗透到英语绘本教学中，能够有效促进学生情感教育的发展，充分调动起学生的英语学习兴趣，陶冶学生情操，能够让英语绘本有效优化小学英语课堂教学。例如，在学习《Happy birthday》这一内容时，教师可以应用英语绘本《The Best Birthday Gift》进行辅助教学，首先，让学生感受绘本内容中的生日场景，学唱生日快乐歌曲，让学生感受生日活动带来的快乐，树立良好的情感观念。
其次，教师结合英语教材学习，将英语教材中的内容传输给学生，使学生积极主动的参与到英语教学活动中。另外，教师要为学习树立榜样精神，用自身良好的行为习惯感染学生，让学生树立正确的人生观念以及思想观念。英语绘本教学不但促进了小学英语教学的发展，还可以将情感教育渗透入课堂教学中，使得小学英语课堂教学高效展开。
（三）、开展合作学习，培养学生创造力
英语绘本不仅有利于学生充分掌握英语基础词汇并提升理解能力，还可以有效锻炼学生的想象力和创造力。比如，教师在向学生讲授完 Mother’s day 之后，便可以为他们安排学习任务，要求学生回忆关于母亲的生活情境，然后以小组合作的方式绘制该主题的绘本。完成绘本的绘制后，英语教师可以让学生派代表来说明本小组制作出来的绘本的创意与想法。通过学生的讲解，教师和其他同学都可以了解到其中包含的故事和创意。而且，这样学生在增强合作学习能力的同时，也能够加深自己对英语知识的理解。另外，在讲解自己作品的时候，学生的口头表达能力也可以得到有效的锻炼，从而促进创造力和口头表达能力的双向提升。
（四）、利用英语绘本的趣味性组织丰富的课堂活动
既然小学英语绘本主要是以人物故事开展教学，那么英语教师可以利用探究性学习的方法。探究性学习的核心在于实践学习和自主学习。小学英语教师可以通过良性引导的方式，让小学生扮演英语绘本故事角色，然后相互之间进行英语对话，这样就可以引导学生从故事本身进行自主思考，从而增强小学生对课本教材的理解能力。另外，英语教师应多多关注班级内英语成绩较差的学生，因为这些学生本身在班级内就沉默寡言，并对英语有较强的抵触情绪，教师需要多帮助这些学生解决问题。比如，在学习 My family 时，由于在该课中主要教学家庭成员的英文名称，如 father，mother，还有一些第三人称单词，如 he，she 等，那么，小学英语教师可以利用英语绘本故事，在英语课堂上创建角色分明的对话场景。比如，英语故事绘本 My family，该故事介绍了主人公小兔子的家庭成员，包括 Dad，Mom，brother，sister 等，那么，教师可以让若干小学生扮演这些角色，从而可以通过角色对话，逐渐加深对于家庭成员单词的认识。由此可见，该篇英语绘本的内容与教材课文内容相似，再利用人物对话的方式就可以提高小学生的课堂参与兴趣，提升小学生的学习效果。
结束语
英语绘本的内容是非常丰富的，在英语绘本中不仅有故事还会有图像，学生通过图片和文字能够理解英语单词以及原文的含义。在英语绘本教学过程中，一方面锻炼了学生的听力能力，另一方面也锻炼了学生的读写能力，对于学生的英语能力培养有着非常重要的意义，不仅可以激发他们对英语学科的学习兴趣，同时也可以让他们加强英语的学习。因此。小学英语要十分重视英语绘本对于课堂教学的应用，充分发挥英语绘本的教学优势，使英语教学课堂有效开展，从而全面提升学生英语综合能力，为学生成为未来综合型素质人才奠定良好基础。
参考文献
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