林森
山东省聊城市茌平区第三中学 252100
摘要：二十一世纪是知识经济的时代，中学物理学科不仅要着眼于学生基础物理知识的教学，还要培养学生的创造力和实际动手能力。随着新课程改革进程的稳步推进，高中物理教学强调了学生批判性思维、决策能力以及物理模型实际应用能力的培养。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对新课改背景下对高中物理教学策略的分析提出了一些建议，仅供参考。
关键词：新课改背景下;高中物理;教学策略;分析
引言
随着当今教育事业的不断改革，新课标改革也在不断推进。在高中物理高效课堂教学的构建中，要确保以学生为主体地位。一方面高中教师要做到随着时代的发展来改进自身的教育理念，为帮助学生能够更好的学习做出相应的调整，帮助学生更好的学习高中物理，从而让学生对自然物理现象更加感兴趣，从根本上提高学生对高中物理的学习兴趣，实现高中物理高效课堂的构建。另一方面，在对高中学生进行教育时，还要注重学生核心素养的培养，要做到以学生全面发展为主要目的，使得学生综合素质得到提高，帮助学生全面健康的发展。
一、高中物理教学问题
（一）部分教师对教材不够重视
某些教师自持有多年的教学经验而忽略教材的作用，备课时并没有认真的对物理教材及配套的物理参考书进行深入挖掘。讲授新知识时不带教材书，有时带了也不怎么使用，只是偶尔的向学生们强调一下教材中的重要部分。长期下来，潜移默化的影响学生对教材也不重视，也让学生产生一种错误的观点：教材上只有黑体字的重要部分才有用。从而导致许多学生到毕业时教材上都是一片空白，就像新书一样。
（二）学生对高中物理学习的兴趣不高
高中物理教学中存在理论性强、知识抽象、实际操作实验较多的特点。需要学生有一定的空间想象能力与逻辑思维能力，且对学生数学计算能力有较高的要求。但是，在长时间的应试教育的影响下，大部分学生的逻辑思维能力不强，有的学生可能难以理解抽象的物理知识，从而对物理丧失了兴趣，使得学生从心理上无法主动接受物理知识，从而形成“教师教得累、学生学得苦”这一尴尬局面。难以培养学生对物理的学习兴趣。
（三）学习方法不正确
在高中物理学习上，一些学生盲目做题却不自我反思与总结；另有一些学生则是经常熬夜学习，导致第二天萎靡不振、精力不足，学习效率更低，遇到疑惑或有知识漏洞没有及时解决，久而久之问题愈来愈多。究其根本原因是没有采用正确的学习方法，对物理概念、定律无法进行深入探究和理解迁移，最终导致劳而无功，学习成绩提不上去，学科核心素养凝练发生障碍。
二、构建高效物理课堂的策略
（一）深入挖掘教材，加强直观教学
高中物理的概念和规律等知识往往比较抽象，学生在学习过程中对许多知识并不能充分理解。这就要求教师深挖教材，注重讲课过程的直观性。
可以多拿生活中的实际例子或情境来做比喻，使学生通过教师直观的演示和讲解来构建物理模型，从而深入的加强学生对物理概念、定理的理解，提高学生的学习效率。
（二）采用多样化教学模式，保持学生的学习热情
大部分教师在物理课堂中采用的教学模式较少，部分教师授课甚至一套教学模式贯穿始终，这打击了学生学习物理的热情，严重阻碍了学生物理核心素养培养。教师要紧跟时代潮流，熟悉了解使用新型教学模式和教学策略。网络信息技术等新型技术被广泛应用到物理教学中，部分学校甚至完成了多媒体网络教学设备的全面覆盖。多样化的教学模式有助于教师激发并维持学生的学习热情，让物理课堂节奏适宜，教师在应用一种教学模式的同时要考虑该教学模式与教学环节或者教学活动是否切合，尽量选择对教学活动或者教学内容有促进作用的实现共赢。
（三）提高教师的专业素养
作为教师，首先自己应该具备专业的教学素养，否则的话很难教好学生，也会引起家长的质疑。教师除了具备专业素养之外，还要对同学们负责，课前做好充足的准备，课上认真教学，课下要进行反思自己在课堂上讲的是否有漏洞，避免漏洞在下次讲课中出现，提高自己的教学质量。有些物理习题是比较抽象，但是真正理解了也可以灵活运用，教师在教学的过程中，每道题都要为同学们讲清楚，告诉大家这道题考察什么知识点，学习新课的时候告诉大家本节课的重难点学习的时候应该注意些什么。一些易错习题更要让大家进行标注，用合适的学习方法提高学生的学习效率。参加物理知识竞赛也是提高物理成绩的一个方法，教师要鼓励学生参加这类竞赛，既能提高思维能力又可以锻炼学生在考试过程中的心态，培养学生的物理专业素养。
（四）充分利用信息化教学工具，更好的讲授物理知识
随着信息化时代的到来，一些信息化的教学工具走进了学校，教师利用信息化教学工具，将抽象化的物理知识形象化，给同学们进行讲授，让学生们更好理解，对于一些三维的物理空间变化，通过信息化教学工具让同学更清楚更直观的看到物理变化，也可以向大家展示物理实验视频、ppt、实验图片等。要及时与老师在课下沟通交流，找到适合自己的学习方法。如果有的学生还是不理解，教师可以对学生进行分组，在观看相关的物理视频之后，学生之间展开热烈的讨论，有的时候老师的讲解学生理解不了，掌握这个知识点的学生可以用自己的思维方法为其他学生进行讲解，让其他学生能够掌握这个知识。
（五）积极培养自主学习意识和能力
在物理课堂上重视对学生学习的激励作用，让学生理解到物理学习在高中学习中的重要性以及对自己未来学习的影响，让学生摆正自己的学习态度，理解物理学习是高中学习重要的一部分，应该培养出自己积极主动参与学习的态度，强化自主学习意识，面对困难时迎难而上。
结束语
培养提升学生的物理核心素养需要教师与学生的共同努力，这是一个漫长的过程。教师在培养学生核心素养的同时要经常鼓励学生，通过不断认可学生来激发学生的学习热情。核心素养对学生的今后的物理学习和职业规划有重要作用，教师要帮助学生树立物理学科综合观，提升物理核心素养，为祖国现代化建设培养专业型人才。
参考文献
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