王虹
浙江省义乌市后宅小学 322000
摘要：在小学阶段的管理班级中，班主任作为班级的管理者起的作用非常重要。小学的班主任承担着培育学生的重任，充分体现了班主任管理班级的工作必须引起重视。同时管理小学班级对于班主任而言是艰巨而复杂的功课，在教学管理工作中必须采用正确的方法及方式，促使小学生成长健康，班主任管理的水平提升。小学班主任要在管理班级的过程把握住沟通的关键，提升管理班级的效果。
关键词：小学班主任；班级管理；沟通艺术
引言：沟通即是人与人之间的交流，需要一定的技巧性，作为教师与学生之间语言桥梁，在小学班主任管理班级过程中影响十分重要。小学班主任可以通过良好的交流沟通去了解学生的学习、思想情况，从而有效的管理班级。因此，有效沟通能让小学班主任把自身正向的价值观念传输给小学生，通过沟通来实现教导学生的目的。在进行班级的管理时小学班主任要予以足够的重视对沟通和正确选择沟通的方法，来规避无意义沟通。
一、班主任在小学管理班级采用沟通艺术的意义
在管理班级时班主任是引导小学生学习成长的关键。加强班主任与小学生间的交流沟通，有助于小学班主任实时的了解学生的情况，方便定制有针对性的教学规划。以下方面可体现小学班主任管理班级运用的沟通艺术：
1、有助于建立和谐的学校氛围
学校的和谐的环境氛围是学生进行有效学习的首要保障，在小学管理班级的过程中班主任合理的运用沟通的艺术方式，搭建师生间的和谐关系，调和班内学生间关系，形成良好的校内氛围。也需增加班主任与家长间的沟通交流，从而深入对学生的认识，学校和家庭携手，共同增进小学生健康的发展。
2、教师和学生建立密切联系
在管理班级的过程中，小学班主任不只是传授学生教学内容，更需以学生为主体，去考虑问题、了解问题，与学生交朋友，才能达到有效的教学效果。小学班主任掌握好沟通艺术与学生互动，有助于班主任选取合适的方法去理解小学生的思想，加强班主任与学生间的认识，进而形成密切关系在师生之间。与学生保持密切的关系可以帮助班主任从生活、学习、心理等方面指导学生，进而使学生得到健康全面的成长。
二、管理班级时班主任沟通的策略
1、班主任和学生加强交流
小学班主任在管理班级时，不管事情大小班主任都要和学生进行交流，然而沟通必须要公平对等，予以足够尊重对待学生。小学班主任在与学生交流时语气平缓以及保持足够的耐心。让学生心理能感受到是被尊重的，进而使班主任得到学生更多的信任，使沟通更顺利有效。对学生的意见评价予以重视，在班会时设计一环匿名“小小意见”活动可鼓励学生提出对班主任的建议，班主任对这些学生的想法进行总结分析保持长处改正缺点，努力的提高自身修养，加强班级管理的技能，让班集体更加健康完美的发展。
2、班主任以身作则规范学生
在小学阶段，于小学生而言，因为学生在学校时与班主任相处的时候比较多，小学生在低龄阶段思想不成熟，多数行为都是通过模仿，所以班主任的一些言谈行为会潜移默化的影响到学生。小学班主任很容易成为其效仿的对象，因此班主任要重视从自身做起给学生做好榜样。因此，在日常的班级管理和授课时班主任必须对自己的言语行为予以重视，穿着也要得体。各方面做好表率，成为小学生的模范。在随意丢垃圾、不注意卫生的情况，小学班主任也要做好榜样，积极的指引学生去杜绝不文明行为的发生。当看到被丢在地上的垃圾时，要及时的捡起丢到附近垃圾桶中，小学生看到教师的行为以后再看到地上有被丢弃的垃圾也会去模仿，进而养成良好的文明习惯。班主任对自己的行为要时刻关注，充分的起到榜样的带动作用，及时表扬表现好的学生，一些表现不好的学生要及时的沟通引导，让其认识到所犯错误并且积极的进行纠正，完善自身素质，使小学班主任管理班级的质量得到提升。
3、加强班主任和家长的交流沟通
学生家长是师生之间沟通的纽带，班主任在小学管理班级的过程中与家长交流沟通十分重要，班主任可以根据与家长的沟通更深刻认识学生的个性及在家庭里的一些表现，了解学生家庭的教育理念，同时家长能给予一定的意见和建议帮助到班主任，还能把家长和学生间的交流沟通作为班主任工作的辅助参考，反应小学生及家长的交流情况，让学生在家庭和学校都能得到成长，当遇见难题时，小学班主任要积极的和家长沟通合作，促使学生健康快乐成长。
三、结束语
综上所述，在管理班级时小学班主任掌握沟通艺术的重要性显而易见。小学班主任在进行班级管理时要注意把握好沟通技巧同时把教学中的真实情况相结合，进行有高效定制方式的交流沟通，以便顺利的推进班主任管理小学班级的工作。但是无论在任何环节沟通的时候都会遇到困难，因此，作为班主任要提前思考可能面对的困难以及应对的办法。
参考文献
[1]白鹤.浅谈小学班主任班级管理中的沟通艺术[J].赤子(上中旬),2017(07):204.
[2]蔡晓红.简谈小学班主任班级管理中的沟通艺术[J].读与写(教育教学刊),2017,14(10):209.