孙琼仙
曲靖市麒麟职业技术学校
摘要：作为中等职业驾驭医学和护理学来说，中等职业教育一直都是相关医学系重要的一门课程，因为该课程学习的好与坏直接影响着中等职业教育医学类火灾护理学类的学生以后就业以后的发展，故此发展中等职业教育生理学和上好中等职业教育生理已经成为当下最关键的一点。该科目的教学可以增强学生对以后的理论知识的认知和实践气质至关重要的作用。但是，在多年的教育教学中笔者深刻的发现一个问题就是学生的学习主动性和积极性明显比较低，教师在课堂中满堂灌输知识比较的多，导致学生的听课效率厌学等情绪比较的严重。本文是笔者在多年的教学中探索发展中等职业教育生理学的发展现状以及在面对问题的时候要如何解决，以此来促进中等职业教育的举将来更好、更灵活的学好学懂中职生理学。
关键词：中职教育；生理学教学；问题研究；对策分析
一、现阶段中等职业教育生理学教学存在的问题
1.1学生成绩缺乏科学性
咋教育教学中笔者深刻的发现到学生的教学评价存在明显的不足，比如说只是一味的期末成绩就决定了学生能力的高低，且忽视学生了平时成绩、实验成绩、表现成绩等等一些。这种片面的评价行为严重导致中等职业教育生理学存在很大的漏洞，不能全面、系统化、理论化的了解学生，以至于导致学生出现种种对中职生理学的学习效果不明显。
1.2学生的学习水平参差不齐
在多年的教育教学过程中笔者深刻的发现一个大问题就是学生的能力明显不一，主要表现在以下几点，一、基础知识比较薄弱；二、学习主动性差；三、缺少出现意识等问题。严重导致着中等职业教育学生的发展。另外，作为初中毕业就选择就读五年制大专的学生来说，立刻接受生理学的教学严重存在对科目的理解性比较德差，很多理论知识无法接受，比较的枯燥，长期以往这样的进行严重打击学生的学习主动性以及学生的学习兴趣，从而间接的影响着中等职业教育生理学的教学效果。
1.3任课教师教学方法比较的单一
苏浙新课程教育的改革发展，在国家、社会、企业急需培养一批素质教育优先的人呢中，笔者深刻的发现到现阶段大多数的任课教师还是在利用传统的教学方法，严重阻碍了中等职业教育生理学的教学进程。故此，一些中等职业教育的举依然还是在选择利用多媒体教学，并且组织相关的任课教师进行课件制作，在制作过程中笔者深刻的发现到任课教师的专业素养参差不齐。
二、中职生理学在面对问题时要如何解决
2.1全方位的综合评价学生成绩
对于中等职业教育的任课教师笔者认为一定制定全方面的评价指标体系，比如改革一卷决定学生的现象，不在以单纯的考试来决定学生的成绩，而是改用多种的综合评价法。比如说，在月中、期中考试、课堂表现、动手操作等等来评价学生，让学生的积极性、主动性更加有动力，这样才能真实的反映学生的成绩。
2.2采用适当的教学手段
在中等职业教育生理学教学中，笔者认为一定利用多种教学收单，来调动学生的学习兴趣，采用多元化的教学模式，针对性的教学，因材施教。比如，一、自主学习。作为中等职业教育生理学的任课教师一定要结合实际情况积极的引导学生做好自主学习，教师积极的的做好教材分析，把课堂分为多个，合理的利用好学生的课业时间，然后学生在课上跟随教师学习，课后自主的复习。二、启发式教学。利用这种教学非常有利于启发学生，以及相关的生理学理论知识，积极的制定的相关的教学研究，然后在教育教学的过程中积极的启发，发挥任课教师主导作用和学生的主体地位，积极引导学生做好教育教学的基本，然后在教学过程中积极的提出相关问题，积极的启发学生。特别是上课的时候积极的给学生提出问题，然后点名回答问题，只有这样才能激发学生的学习兴趣。三、由于生理学的知识点比较多，内容比较的枯燥并且理论性难度系数较大，故此作为中等职业教育一定要平铺直叙的讲述相关知识，在课件的制作等等方面一定要深入形象，更加的突出重难点，以此来提高中等职业教育的学习效果。
3.1积极的调动学生的主动性
作为中等职业教育生理学的任课教师要有一种能力就是发挥自身的主导性，调动学生在课堂上的主动性和积极性，只有这样才能让学生在课堂上充分发挥自己的个体作用。生理学是一门特殊的学科，必须在课堂上就把重难点交给学生，并且引导学生做好相关笔记的记录，同时任课教师也要学会分层教学，针对不同的班集体、学生实施不同的教学方案。
综上所述，在中等职业教育生理学中任课教师学会具体问题具体分析，从而促进学生的健康发展。同时，作为学生也要与时俱进积极的学习积极配合任课教师把中职学习学好，将来报效祖国。