王恒
四川省绵阳普明中学 621000
摘要：随着高考制度及内容的不断完善,高考英语题型出现了新的改变。在全国卷中语法填空取代了传统单选题,加强了对学生英语单词、短语等知识在多种语境中的不同运用能力的考查。因此,结合语法填空考查点进行教学,既能够提高学生对新题型的应对能力,帮助学生掌握有效的解题技巧,又有利于培养学生的英语语感,确保学生在高考英语语法填空中取得良好成绩。此外,教师还应加强对高考卷中英语语法填空题型的常考知识的分析,分析语法填空题型的命题特征及规律,在此基础上对其解答方法和技巧进行总结,能够进一步保障学生的解题效果。文章将结合全国三卷中的英语语法填空题分析高考英语语法填空中的常考知识,并总结分析其解题方法。
关键词：高考英语;?语法填空;?常考知识;?解题技巧;
高考英语中语法填空是一项对学生综合运用能力考查较高的题型,但从历年英语考试结果分析,可以看出大多数学生在面对这一新型题目时,会存在无从下手的情况,整体而言,该题型的得分情况欠佳。英语语法变化性更强,同时理解难度更高,这一特点决定了学生在语法填空题型中的困难。基于此,为了提高学生对语法填空的认识,提高解题效果,教师应在明确语法填空题型常考知识的基础上,加强对语法填空解题方法与技巧的分析与总结,帮助学生清晰该题型的考试要点及解题要点,在此基础上加强练习,达到提高语法填空解题效果的目的。
一、 语法填空题的命题特点分析
语法填空题型是近年来高考英语中的一种新的题型,它取代了单项选择,不论是题目难度还是考查范围都有过之无不及,对学生的英语知识综合运用能力要求较高。虽然语法填空在题目数量上相对传统单选题型较少,但是在考查内容上不仅做到了对学生词汇记忆情况及其运用能力的考查,逻辑性强的文章还对学生的逻辑思维能力进行了深入考查,同时还对语法知识进行了整体考查。可见,语法填空不仅可以对学生在语法及词汇等知识上的运用能力进行考查,还能对学生固定搭配的运用能力进行检验,其考查的全面性意味着基础较差的学生很容易在这类题型中出现失误,进而导致得分情况不佳。
语法填空命题短文一般为记叙文或夹叙夹议文,词汇量约为200词左右,词汇难度不仅会超出课标的生词,但会有派生词。语法填空设置了10个小题,通常以填虚词或少量实词为主的自由填空题及根据所给词汇(一般为实词)填正确形式。在测试学生理解短文基本意思的基础上,对学生进行句子结构、句子逻辑、词汇运用及语法知识等综合知识掌握情况的全面考查。它不仅对学生语法知识理解记忆效果提出了要求,对短文含义的理解及其词汇量进行了考查。同时,该题型所考查的语法知识范围非常广,主要包括动词时态及语态、非谓语动词、代词、冠词、介词、连词等内容。结合短文内容对语法知识进行考查,有效避免了为了考语法而考语法的刻板命题思路,实现了将语法知识与阅读理解、词汇等知识的运用能力等综合能力的结合考查。
二、 语法填空题的常考知识
通过对近年来全国卷中语法填空题的分析,可以看出语法填空题的10个小题中一般有6～7个小题是实词,3～4个小题是自由填空题,其中大部分小题是有提示词的。因此,语法填空题的主要考查点在于对虚词的考查。
总体而言语法填空的常考知识包括如下几点:
一是对学生联系上下文能力及语境语感的考查;二是对动词、名词、代词、冠词、介词、固定搭配、复合词、副词的比较级、最高级等多种语法知识的测试。在动词方面,常考知识为时态、语态、主谓一致、非谓语动词等知识。代词的常考知识为代词与所代对象与前后对应的关系,主要考查人称代词、物主代词、指示代词。名词和冠词的常考知识在于名词的单复数、可数与不可数方面,a, an, the等冠词的特殊使用方法方面。介词的常考知识在于对in, on, for，about，as和with等用介词的基本用法及部分介词短语、固定搭配的用法。此外,还涉及部分引导词,如定语从句的关系词、状语从句的引导词的用法,还有一些表起承转合的副词和介词的用法，以及部分常用句型及固定搭配的用法。
三、 高中英语语法填空解题方法与技巧的分析总结
(一)针对有提示词的小题解题方法与技巧分析
对有提示词的小题的解答上,首先,需要确保掌握该句子的大意,掌握基本语境;其次需要完成对句子结构的分析,通过分析提示词在该句子中的所在位置,判断提示词在该句子中的实际用法,进而对提示词的正确形式做出正确判断。如果判断出提示词在该句子中作谓语用,则提示词的正确形式应考虑时态变化、语态变化。如果判断出提示词在该句子中为非谓语,如用作主语、宾语、定语、状语以及补语等,则提示词的正确运用需要考虑非谓语形式。
(二)针对无提示词的小题解答技巧分析
无提示词的小题一般考查的是对冠词、状语从句的引导词、定语从句的关系词、介词、固定搭配等内容。
考查冠词的小题解答技巧。关于a,an冠词的正确用法,需要根据空格后的单词的发音开头来进行判断,元音发音的名词应用an,其他的用a。定冠词the的用法更为广泛,要正确使用它需要学生通过记忆与the相关的短语搭配等知识,同时牢记the在不同情况下的不同用法。
考查状语从句引导词的小题解答技巧。首先需要分析并确定从句,其次通过分析句子结构、理解句子含义选择合适的引导词。状语从句的连词为when, while等,需要学生牢记并掌握be doing...when...和before, since等引导的从句句型。总之,在状语从句引导词类型题目的解答上,需要确定从句并选择适用该从句的连词。
四、 结语
语法填空是一种对学生综合能力进行全面考查的题型,对学生对各种语法知识的掌握与运用能力要求较高。要提高学生在语法填空题型中的得分效果,教师需要在分析语法填空题型的命题特点、常考知识的基础上,对不同考查内容的解题技巧进行分析和总结,为学生提供更有效的解题思路与解题方法。同时通过分析语法填空题的考查范围与考查要点,引导学生加强记忆、注意词汇积累、加强语法联系、提升阅读能力,结合有效的解题技巧一定能够达到提升学生解题效果的目的。
参考文献
[1]王春霞.浅谈高中英语语法填空解题技巧和学生能力培养策略[J].学周刊,2020(2):82.
[2]董春红.谈高中英语语法填空解题技巧[J].华夏教师,2018(14):39.